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升级 25.25% TA的每日心情 | 开心 2020-1-23 17:31 |
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签到天数: 262 天 [LV.8]以坛为家I
- 自我介绍
- 呵呵,我是一个普普通通,再简单不过的一个人,希望能结识天下所有志趣相投的朋友!海内存知已,天涯若比邻!
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最近经常会被问到:
( ?" k# I5 \* t 1.我家孩子托福成绩40分,该怎么准备啊?
5 z' ^7 b5 r" e 2.我家孩子一直背诵托福词汇,可是考试的时候阅读还是没突破15分,是怎么回事啊?
3 x7 B9 ?( m% v: r, u) c 3.孩子考了两次都是80分,怎么才能考到90分以上啊?
3 d! _6 x1 ?% C# h+ o/ Q" a* N 4.寒假孩子托福该怎么学啊?
" [7 c& |8 q' U# |' a* L 还有很多类似的备考方面的问题,想必很多家长也有类似的疑问。5 [; m2 t' k/ ^3 p/ G* ^
那么不同分数段学生,存在什么问题,该怎么备考托福呢?这个寒假学生该怎么规划自己的学习呢?
/ P- q" }" [; F4 m 一、托福成绩分析0 i# @1 K C( i$ n, {
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) F, _' U, w( ]! m7 x$ h0 v 托福阅读+ p k \, N5 R! g8 o0 T8 o6 H( ]
0-14分:词、句子成分划分,句子翻译存在很大问题(高中单词开始背)0 m$ a' C2 B1 E$ w
15-21分:词汇推动进步,单句理解提升;一词多义、长难句、句与句关系是短板(重点背诵4级词汇和机经词汇)( k2 @+ v) U5 |
22-30分:高级词汇、长难句和段落阅读,文章结构整理是关键,小结题和目的题推断题是短板(重点背诵托福词汇和学科词汇)
+ Q, v1 V( Y% j1 d4 s 2) P8 j7 N2 T& Y1 D5 \# U
托福听力. m2 f. A$ b" q1 `, @
0-13分:单词、单句听辨能力薄弱
7 R' a$ f( d! L/ V' o6 |+ h 14-21分:对话理解能力、主旨抓取能力提升,长句理解与反应,细节梳理,听辨逻辑和笔记待提高
9 }/ k! J% g( O, K( O( N# F 22-30分:笔记质量和话题熟悉度是高分关键4 L, z+ e. I( T% W6 d5 t# c
3
, M3 Q1 s; u" Q3 Z) a 托福口语8 J, t' |" c/ Z: M' d0 w8 R: H
0-10分:单词发音漏洞多,无法有效组织句子,听、读能力低
5 |$ e L1 U& x, c* g; s/ C! d! b* Y 11-18分:独立题能够在模板框架下开始进行有效答题,但是流畅度需提升;综合3、5理解和答题能力再提升;综合4、6题,答题语言逻辑组织,语音语调问题突出9 ]( g) C! E5 K
19-24分:综合6题,语言流畅度,表达准确度,语音语调的改善是达分的关键
( ^' [9 k! E+ ?- i 4
- z; W( j7 |* F1 g 托福写作
% ^, Q k) S' q1 H9 p; o9 G 0-14分:基础单词拼写与连词成句有困难;逻辑思维能力问题大
8 m$ U6 O7 H7 X, N6 p2 M+ e 14-21分:能够在模板框架下进行有效写作;综合听力,进阶词汇拼写,表达句法和逻辑是制约
" P$ B8 u6 X4 s( _- { 22-30分:综合部分听力突破是关键;写作部分表意准确是突破口。2 B; C1 L: A- t7 Z( ?8 i \( u. L
二、寒假学习建议
( _$ r, G9 `. C! _/ X4 r 建议. k6 n& j. ?0 r, \% i7 v4 p
建立单词本或者excel表格记录错词以及托福听说读写词汇,经常复习4 ?( C. m4 ]/ _" @+ k6 c) E5 v7 J5 C4 Z
口语:必须听自己的录音,然后反复重录- }* Z1 b# T% K: @' r
写作:必须要读老师修改过的文章,这样才可以知道问题点在哪6 X; v- A4 ?3 W* p6 {" C1 @1 n
如果自己不知道该怎么备考,或者自制力比较薄弱,欢迎选择新东方六人班班级。
3 J- w% R: [! T- H! J 北京新东方六人小班课程设置是怎样的?& j, D! Z* i! e! `6 ~4 ?3 U6 E
1.每天4小时正课,4小时指导课,讲练结合,及时消化吸收8 s1 d" f9 L0 k( H. b+ d% o
2.三次模考,阶段性验收学生学习效果,及时调整教学方案; O m/ ]5 x8 p
新东方六人班有什么特色呢?" A, n+ x" [3 q
1.正课关注度高:名师授课,小班教学,针对性强,关注度高,课堂气氛活跃,学生竞争意识强2 X: s# \! b& ]7 B
2.指导课针对性强:指导课上,指导老师根据每个学生成绩安排个性化任务,做到练习分层
6 j. t) l( J8 k9 Y- u2 v4 |; p! U 3.切片化学习:每天指导课切片化安排学习任务,并且及时跟盯,答疑检查,确保学习质量# G2 `9 p. o" b: k B7 z+ o6 D6 h
4.收手机:正课和指导课收手机,还学生无干扰学习环境% j6 l' V/ ]; K) D$ P
除此之外,六人小班还有什么特色呢?7 a, m& b; d" o2 o
近期,我们展开了六人班学员课前单词打卡跟盯。
) K" b. a0 K. ^! Y' E3 \* z 一对六课程:专门为倾向小班授课的学员量身定制。
+ r3 k2 \" c' W8 r+ B. l! H; C- v: t$ C: T 上课时间:连续且有针对性,注重讲、练、考的结合。
) N; I) [1 P5 U; K; L 讲练结合,模考检测:练习及时巩固,充分模考,及时暴露问题。
. g8 @( e- x" i; r7 N4 L4 \ 名师指导:学科名师指导,一针见血,指出问题,提供解决方案。- o& I7 e9 s _4 m6 ~) ?
密切关注:微信群及时沟通学生学习进展,让学习过程透明化可视化。" R( o, g8 ~0 A
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zan
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