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寒假,你的托福该如何学习?

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  • TA的每日心情
    开心
    2020-1-23 17:31
  • 签到天数: 262 天

    [LV.8]以坛为家I

    自我介绍
    呵呵,我是一个普普通通,再简单不过的一个人,希望能结识天下所有志趣相投的朋友!海内存知已,天涯若比邻!
    跳转到指定楼层
    1#
    发表于 2020-1-19 10:52 |只看该作者 |倒序浏览
    |招呼Ta 关注Ta
      最近经常会被问到:
    # k, E* d% q& H$ ~5 ~1 z9 ^  1.我家孩子托福成绩40分,该怎么准备啊?
    " f8 Q% ^' ^, f, |; u- z  2.我家孩子一直背诵托福词汇,可是考试的时候阅读还是没突破15分,是怎么回事啊?2 O8 C$ t! W$ Y* n' W
      3.孩子考了两次都是80分,怎么才能考到90分以上啊?! e6 ~" Z2 h; P! \/ z3 [
      4.寒假孩子托福该怎么学啊?$ l$ l% X0 s+ P" o  L
      还有很多类似的备考方面的问题,想必很多家长也有类似的疑问。
    $ |! m& F* [8 q+ g" T  那么不同分数段学生,存在什么问题,该怎么备考托福呢?这个寒假学生该怎么规划自己的学习呢?) I0 Z6 e- y; H. U6 s1 M' z
      一、托福成绩分析
    8 d: {- b. m8 T% _$ `+ e8 f  1" F8 B# z" L) ?6 g" [. a/ r( H
      托福阅读
    8 t" T% Q- E% e! E5 a  0-14分:词、句子成分划分,句子翻译存在很大问题(高中单词开始背)  K. j1 {+ C9 [4 Y7 w" j! F7 N
      15-21分:词汇推动进步,单句理解提升;一词多义、长难句、句与句关系是短板(重点背诵4级词汇和机经词汇)
    1 Z8 Q9 {1 G7 D' ?4 ~( Q  22-30分:高级词汇、长难句和段落阅读,文章结构整理是关键,小结题和目的题推断题是短板(重点背诵托福词汇和学科词汇)- w7 y4 S. L' I2 V3 ]0 `) I
      2
    " j1 R4 d9 Y* g' S  托福听力0 ^# g, c" \( w! I9 V' I% x) f
      0-13分:单词、单句听辨能力薄弱# ]! X: T9 q1 y
      14-21分:对话理解能力、主旨抓取能力提升,长句理解与反应,细节梳理,听辨逻辑和笔记待提高  i1 |) F& u% h9 G, l
      22-30分:笔记质量和话题熟悉度是高分关键" M8 J7 A" g+ K) I! ~! Y
      3
    ! A! ~& [% F" f4 N4 n0 M5 L  托福口语, B( x; U) o4 W3 ~3 M- z# n# h
      0-10分:单词发音漏洞多,无法有效组织句子,听、读能力低
    0 W6 r( m0 R5 C7 }7 r9 {. B) H  11-18分:独立题能够在模板框架下开始进行有效答题,但是流畅度需提升;综合3、5理解和答题能力再提升;综合4、6题,答题语言逻辑组织,语音语调问题突出3 L$ l/ V) T- @1 e4 k$ F
      19-24分:综合6题,语言流畅度,表达准确度,语音语调的改善是达分的关键
    2 ]& `0 G) [2 R' u; I& @- |  4
    2 U1 ]; K/ ?! y1 v7 H  托福写作
    ( a- U4 t( @" m5 x7 ^3 q9 U  0-14分:基础单词拼写与连词成句有困难;逻辑思维能力问题大
    - U$ w! b0 B% ~3 R- B$ O  14-21分:能够在模板框架下进行有效写作;综合听力,进阶词汇拼写,表达句法和逻辑是制约' B7 k( B4 l- m$ u
      22-30分:综合部分听力突破是关键;写作部分表意准确是突破口。
    % r8 ]! Z" {9 B0 S' p0 c4 U3 [  二、寒假学习建议
    / x9 ?+ q& \" l4 f! ^# h0 G0 q  ?  建议
    ! ?3 R- A! f. I  建立单词本或者excel表格记录错词以及托福听说读写词汇,经常复习1 K8 m  b1 }7 T; e: @. i. @
      口语:必须听自己的录音,然后反复重录
    + i9 R$ v) H. M4 {# ~+ ]2 c  写作:必须要读老师修改过的文章,这样才可以知道问题点在哪
    + ]) b( C# L$ a9 ~0 t  如果自己不知道该怎么备考,或者自制力比较薄弱,欢迎选择新东方六人班班级。
    : t* r3 _, X) ?( b2 X  北京新东方六人小班课程设置是怎样的?
    & L) t" N" p, b& M& [3 t  1.每天4小时正课,4小时指导课,讲练结合,及时消化吸收
    2 k/ M3 `: P' Q. f  2.三次模考,阶段性验收学生学习效果,及时调整教学方案4 t; S0 ]4 ?( [. Y1 b2 ]- L
      新东方六人班有什么特色呢?' I7 P- W1 |& k+ X, Y& I* B
      1.正课关注度高:名师授课,小班教学,针对性强,关注度高,课堂气氛活跃,学生竞争意识强/ k1 T  K, U! P" ?, _( S
      2.指导课针对性强:指导课上,指导老师根据每个学生成绩安排个性化任务,做到练习分层
    8 j6 `: U1 t# K8 L8 D  3.切片化学习:每天指导课切片化安排学习任务,并且及时跟盯,答疑检查,确保学习质量# \- O/ B0 U- r( x
      4.收手机:正课和指导课收手机,还学生无干扰学习环境
    - t% c# R2 O4 }( M3 n; c" h  除此之外,六人小班还有什么特色呢?7 @6 u& W0 `/ B' {- ]* ~+ z
      近期,我们展开了六人班学员课前单词打卡跟盯。
    " |$ G$ R0 z0 E  一对六课程:专门为倾向小班授课的学员量身定制。  I: s+ m2 A: v% j! ^" c! {  V
      上课时间:连续且有针对性,注重讲、练、考的结合。% d3 X. x, g" L7 H# g+ w! V
      讲练结合,模考检测:练习及时巩固,充分模考,及时暴露问题。
    9 B+ k7 C7 y$ G6 V( r  名师指导:学科名师指导,一针见血,指出问题,提供解决方案。
    ; H- h; M5 a# l) Z" y  密切关注:微信群及时沟通学生学习进展,让学习过程透明化可视化。9 l0 c" `. R1 K9 M6 J9 j) C% m1 X
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