中国未来数学的发展前景

洛桑曲旦

作者：数学中国总策划（占冰强）

    从事数学及数学建模的推广工作很长时间，近期越来越感觉数学建模对解决数学专业学生尴尬的作用，所以在此记录了一点自己的感悟：

" ?$ s4 ^* T5 b: k( b    我本人是数学专业出身的，在没有接触数学建模之前：感觉自己是个理想主义者，一心追求数学真理。这个阶段，对哲学产生了深深地兴趣，所以研读了中国的古典哲学（道家哲学和儒家哲学）和马克思哲学等，最终感觉数学是哲学的具体化（数学是哲学的具体化，比如我们学习数学的时候，通常会联想到生活中的一些事情，而由于哲学则是纯粹的相对真理和思维，所以你研读它的时候感觉特别枯燥）。
    当我接触数学建模之后，感觉它是链接数学和现实的一个无可替代的桥梁：因为它更加接近现实，更加能让人理解数学是用来做什么的。后来，我专门研读了电信学院、机电学院、环化学院、计算机学院、经管学院的大学一二年级的基础专业课，包括：机械控制论、运筹学、数据结构、计算机组成原理、微机原理、系统控制及参数调节、神经网络、西方经济学、政治经济学、会计学、多元统计学、证券分析、金融工程、随机过程等课程，其中环化学院主要研究过积水管道模型的一些分析，做过一些试验。

   最终，得出结论是：数学建模是这些学院相关专业的课程的模型基础，数学建模可以帮助你将自己所学专业课进行数学模型抽象化，从而形成模块化思想，最终编织成一个专业体系能力，从而让你自己具备这方面能力。

   对于经管类比较特殊，本科阶段的课程里面，计量经济学是数学建模最大的一个应用场地，但是却被很多人认为是最难啃的课程，自然随机过程、金融工程就更是云里雾里了。当你们到了研究生阶段，课程里就有很多经济学模型，无不是数学和统计学模型（暂且忽略很多统计学界人士想自立门户，将统计学从数学体系中分离出去）。

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    因此，基于以上理解和调查，我建立了每个专业学生接触数学、哲学、理工经管学科的学习路径：

哲学<——>数学<——>数学建模<——>工科、经管类学科
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: W5 a- ^2 j" O: w7 s具体就是：
  Q$ R! G9 S2 M  ^4 e7 \, B9 f. \% v哲学系的学生可以通过以下途径来学习数学、工科类、经管类，为从事经管类的工作而努力：
哲学——>数学——>数学建模——>理工科、经管学科
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7 I* g7 B7 U4 _5 Y数学系学生可以通过以下路径来达到工、经管，为掌握一技之长而努力：
" \: v" }$ C) H; q. K数学——>数学建模——>工、经管类
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  Z, v: n8 Z! y; z经济、工科系也可以跨向哲学类，对自己的思想进行提升，从而有逻辑和抽象思维能力：
经济、工科——>数学建模——>数学——>哲学
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    以上是我多年来对数学发展的一点理解，大家可以一起探讨，希望为数学专业学生的谋生指明一条路，也能为工科、经管类的学生指明一条提升自己全局观的一种途径。

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数学中国YY主管

我觉得说的很有道理
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