B题也是弱 教室编排的题还出

浪漫的事

打开一看
) Y( V2 `" @5 `$ z9 b哎呦
2 t# W: j4 Q0 V$ D7 w! A7 t资源合理分配问题
再看
0 e% K) L/ S/ a( E$ h4 m又是教室编排
; }% k# j6 S" h1 w组委会出题的时候动动脑子好不啦
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. v4 m/ m- K/ j$ T# T) h/ U

八百标兵奔北坡

小学生还没放暑假吧 怎么现在就被放出来了 口无遮拦的东西

浪漫的事

八百标兵奔北坡 发表于 2016-5-27 12:04
小学生还没放暑假吧 怎么现在就被放出来了 口无遮拦的东西

8 @1 v1 `; |7 {2 g) o( }$ K1 M* C你谁？我就是小学生也照样吊打你们

浪漫的事

闲的没事写出来看看吧
+ `- B3 {( c+ @1 }" c以免有人BB
0 M1 l- }# K5 i+ k2 ~& I% C7 j% R    根据制定课表时需要考虑的问题，建立冲突最少的0-1规划模型。解的课表，并根据所得结果对教室的配置做出最合理的安排.
+ G% B( T# E0 B& e; C    考虑约束条件时，分析附录中的相关数据，得到课程编排的影响因素有，时间，课程，教室等，则可以根据此来约束目标函数。
# Y0 v/ [8 q+ C. c6 T" g3 H4 i    根据以上因素建立系统递阶图，使目标更清晰。建立空间向量，已知数据与空间向量一一对应。根据课程要求与实际编排差距最少原理，建立目标函数。加上课表编的约束条件，进行优化，用matlab求解课表，再根据求解得的课表与相关系数指标作为教室配置的参考依据。
' v! B3 X/ f9 ^8 S8 R6 O

木木木@

浪漫的事 发表于 2016-5-27 17:52
闲的没事写出来看看吧
以免有人BB
    根据制定课表时需要考虑的问题，建立冲突最少的0-1规划模型。解的课 ...

0 C4 @5 J2 D( y可以说的再具体一些吗
' _: u9 |+ i9 b: Y

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