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[国赛经验] 数学建模----SARS的传播

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    1#
    发表于 2020-5-30 09:36 |只看该作者 |倒序浏览
    |招呼Ta 关注Ta |邮箱已经成功绑定
    本题要建立传染病模型。上网一查,最经典的传染病模型是SIR模型,出自1760年伯努利家族的丹尼尔.伯努利对天花传播规律的研究。$ Z1 O, O# H. ~( O- s

    # d0 m: w3 m7 v0 @# f3 `本题主要使用微分方程进行建模。- c8 N. m2 |3 n3 f
    4 z# b$ i7 Q. n, h5 ~9 O, Q
    (一)梳理题目" X6 T  P( o. s* Q, j
      v1 z0 }2 D# n' k5 e% q

    , {8 l8 E$ F, |5 d
    ! l# P5 e9 c, u: T: H8 L& q8 ?
    7 G# M0 l/ Z' f9 s# `( k5 y  o% [& |, n  O9 U7 i

    3 s$ d$ g' W8 t! N# q! S) Z" ?(二)Highlights which makes this paper stands out3 {8 c" p9 X% i; w7 c: N0 O- K" H
    (1)对早期模型拟合曲线的残差分析
    6 R9 L& S* U+ N# R4 C/ L) e4 t拟合模型一定要用残差分析绘制残差图来分析拟合效果。比只是看图说话好。
    * [: U$ ^9 l0 g3 r6 P: Z& P4 x, h3 f* |: J

    0 {! g- z  u+ J3 I) W' G- C% @% Z# Q8 Z$ A2 I
    e i是第i天的计算值和实际值的残差
    ' R" v, \, \8 Z+ Ce∗i e_i^*e i∗是减去期望E(ei)=0 E(e_i)=0E(e i)=0,再除以残差的标准差得到的标准化残差& V6 o; f+ U# E2 C, Z$ w  j; c1 p" o
    标准化残差服从标准正态分布$ t% x' Y! L) u3 {0 x4 b2 u% y1 I
    美中不足的是!!!- A, p/ J6 n/ Q
    没有解释为什么用这个式子作为残差的标准差的估计值。。。一般情况下,样本标准差的无偏估计应该是:
    / B' h* D! l+ }( E- o0 ~2 u7 }
    - Z' F- c, q8 h5 Q2 u, X QQ截图20200530092404.png
    " S2 E4 y% j; K" ~' i& ^0 Y; J6 S
    ; y4 h* q  k5 H& T6 W: Y  H
    % O9 r* [% R8 h2 X, o5 p/ \如读者朋友知道原因,请评论告知,非常感谢
      z: ?2 r: o) Z- H, |1 I; L0 i/ b9 N9 R7 ]8 B. i; d- x+ K

    . I( Y0 D$ p3 e( F( a5 d; m
    & b. e0 v; {  _" z: A1 R# v% v* j# a; d/ Q- j* t/ ]* f; n
    论文绘制的残差图表明早期模型只有前期拟合效果较好,中后期都与实际情况偏离较大。- i7 E* j/ h: D; K3 N: `
    $ t  U2 b3 m+ U8 i( o
    (2)模型假设和符号定义
      h8 S- B# w0 j+ T4 @! k4 J+ t这个假设写得简直太数学太专业了,为后面用微分方程建模埋下了十足的伏笔啊。/ z: }5 F& |# T: U2 i' ~) d$ i1 {

    6 j! V: o( P9 P3 w) P: U" q3 f+ T% o+ G
    / e% V7 O& J0 z1 e% J9 N) s
    5 ~3 N) L* F6 k3 z
    这6个关键变量的找出,是不容易的。: C* T" J% Q$ y3 g0 C+ m2 f. b: t
    $ h1 O9 j: ?! E3 ~

    ) q/ u+ l: p. y7 ^4 G3 Z
    3 `/ y! m7 I0 |) [; {0 ](2)基于SIR模型建立新模型" [/ C$ b* j! ~/ N# W
    基于一个经典模型,成功率较高,又有更多可参考的资料。3 R; v+ L- V% ~+ n7 P
    SIR简单地把一个城市的人口分为三类,三类的状态转移图精准地刻画了传染病的传播过程。/ O$ a: k0 K$ y& p4 ]: M8 h9 U

    7 N; [! |+ O4 R0 V. r
    1 G7 _1 b/ l  M" R1 G2 p# T% v6 V% t: K, P$ [% F
    利用微分方程组建立数学模型,这也是对上图的数学描述:
      ^. [: i( o  U7 @  n' B+ F3 F" V; K4 i6 R
    QQ截图20200530092822.png
    , @6 t7 y6 s3 `  P
    0 H" j5 e1 T5 a" \9 h6 f,因为S类(易感类,能被感染的人群)随疫情发展减少。/ u# |' G7 u% a! ~1 g& _2 \
    其它数学公式论文中很清晰1 p; K8 S8 b3 b: `( t' _' h, C9 j6 ^5 b

    / {5 j% O* ^  U; A! y0 K2 v3 m
    ' P3 q7 ?/ N/ j+ c& e9 {; {: ^* ^3 r- U" G: a. n9 A% i
    / o  d9 d/ C# f1 w/ F& ^/ {: Q$ z; {
    (3)求解模型
    % X' b6 ?( W( Q( d5 j7 u求解可以说是很考验数学功底了。深入挖掘模型中方程的关系和隐含信息。5 l( i3 R3 R8 ?) O$ z1 ?

    % y+ P" X3 z8 w3 g$ h QQ截图20200530093348.png 2 S+ A4 y5 c) n3 V' i: [

    % b0 R7 _- u8 @4 l- V8 r# Q5 | QQ截图20200530093426.png : j1 V! ^; U+ `, g+ V7 T
    - a# j3 g: E+ Q4 F1 n5 F3 j7 L
    " j1 A( m2 G. H( e2 E# M
    然后根据实际数据就得到了σ 必须小于1的结论:4 `  P$ R! m* g5 c; Q8 O- l5 K

    & C' V' h5 j6 b+ g6 `/ k6 o4 Y. T1 m2 q# H- T( x. m4 [

    . g/ v" M0 P: J(4)用导数为0划分疫情发展的四个阶段
    , Z$ j6 X' D9 T2 e7 R" ]) r4 E) s2 X4 C# G5 z! U" e1 n% k! b/ f# L: S

    ) a: d7 d* L. s6 n' O, w
    $ W6 w1 q. o) G1 B* _, W6 c
    ; h8 ~: q8 r( x( A* T; ~
    : S+ Y' q  _) N4 i, ^2 A0 f# n(5)根据实际设计三个关键函数
    & L2 V( r$ ]: f4 Y# Q, S这才是体现智商和拉开区分度的重要赛点!!!前面那些都是小亮点,这个是闪瞎眼睛的关键。
    : L2 w# M% h! O$ c% S6 k论文也说了,疫情的发展要分阶段研究,各个参数在不同阶段的取值和变化规律(函数)是不同的,所以用分段函数来描述是符合实际的。
    ! m* z* i/ |, x4 b( ^1 t# I0 E+ `" ^: {: U2 y! q" g. _2 b" H
    平均传染期函数:
    ; r8 S: L: `0 n' a5 A, W6 P9 F2 @& O+ u1 p, A; s
    4 v! }' |# Y  f
    , ^$ B0 }/ W$ C5 J5 H) i" [: O
    就诊率函数:3 r/ ~. a; x: ~2 f

      v4 P, T6 p+ g
    & h( q2 w/ q5 u5 n+ m* f" R8 \; }8 N7 `- Y3 Y( S1 B$ i/ N
    平均接触率函数:
    1 c4 a( C, l1 H* C! y/ }. g+ ]! @5 t$ p- m* o3 e
    / H- x- d3 m) ]4 R, H
    + e5 i; ~7 I4 `
    模型预测效果图:
    . N# S$ W7 j3 Y) p5 g7 e0 G* j
    0 H" F7 B2 b. D$ S
    : a9 `; b0 o5 X+ l) X9 k; k9 z" _  y6 [5 m! {# E5 \
    ————————————————
    . i0 ?5 j4 ?5 }, L9 i9 D) ^版权声明:本文为CSDN博主「doubleslow;」的原创文章,遵循CC 4.0 BY-SA版权协议,转载请附上原文出处链接及本声明。! Q  A, f# k8 [. F( _8 S9 f# W
    原文链接:https://blog.csdn.net/qq_36607894/article/details/92246947
    1 ^8 r8 y, U; c; _& y6 g) E  ]0 m) t" H+ j

    ( B$ M1 ?6 D+ b. E
    zan
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