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升级   51.5% TA的每日心情 | 郁闷 2012-11-12 12:09 |
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签到天数: 58 天 [LV.5]常住居民I
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目录8 w# a( S0 F$ E3 Y' N9 O1 _
前言 - 0 -- e% b$ W7 C# Y- Z6 k- [0 u5 J
目录 - 1 -1 N; B* a6 G& m* s6 C# _1 R
一、什么是数学模型 - 3 -2 p# T$ v" |/ O0 a Q9 l
2001年B题……公交车调度 - 4 -
4 ?: n& G" a4 d. Y ]2001年C题……基金使用计划 - 8 -3 M6 _1 U& X1 c+ s
2002年A题……车灯线光源的优化设计 - 9 -
5 l$ B L* R) J7 @' C! W) E ~2002年B题……彩票中的数学 - 10 -
' B0 N/ g" N; Q4 G% [4 z" e. w2003年A题……SARS的传播 - 13 -
$ R( K, W$ ^, X2 i8 x C2003年B题……露天矿生产的车辆安排 - 20 -& J+ q" D- ]& k, V) ?/ I
2003年D题……抢渡长江 - 22 -
5 {$ R [' P5 f3 J2004年C题……饮酒驾车 - 24 -
) F" @. N$ u9 b2004年B题……电力市场的输电阻塞管理 - 25 -
9 y# Z o3 C0 X1 ?, n: b电力市场交易规则: - 25 -" h. O$ P+ n& Y9 N, j# c8 W6 Z
输电阻塞管理原则: - 26 -
" e5 w0 U# K6 s6 q6 O7 J8 W表1各机组出力方案(单位:兆瓦,记作MW) - 28 -
! y3 [8 Y0 n! f7 h; m5 N1 ~# x: q表2各线路的潮流值(各方案与表1相对应,单位:MW) - 29 -) J$ w6 E# W) b2 V5 Z
表3各机组的段容量(单位:MW) - 30 -! r( R' ~2 L4 f: j8 S. x
表4各机组的段价(单位:元/兆瓦小时,记作元/MWh) - 30 -
0 f K& c% O5 j表5各机组的爬坡速率(单位:MW/分钟) - 30 -+ E7 A* d! A$ C5 P: ~3 H, x+ ^! T7 X
表6各线路的潮流限值(单位:MW)和相对安全裕度 - 30 -4 ^! p4 }# p3 V
2008年B题……高等教育学费标准探讨 - 31 -) g6 `$ d. T8 O( X4 N4 `
2008年D题……NBA赛程的分析与评价 - 32 -9 Q+ X$ ?/ k6 h2 j
2009年A题……制动器试验台的控制方法分析 - 33 -7 {; h d! ?- W/ `
2009年B题……眼科病床的合理安排 - 35 -
$ W- `: U4 ` v【附录】2008-07-13到2008-09-11的病人信息 - 36 -; ]' S! z# {2 g8 T4 z, J J
2009年D题……会议筹备 - 49 -9 O, m9 N. O ~7 @) p
附表1……10家备选宾馆的有关数据 - 49 -$ @- e9 `& Q' H6 k9 H: t
附表2……本届会议的代表回执中有关住房要求的信息(单位:人) - 50 -9 D& x$ J p3 P9 Y6 z5 M- o7 C! n
附表3……以往几届会议代表回执和与会情况 - 50 -
" g. |: F8 X9 Z- ^7 h+ i8 N附图(其中500等数字是两宾馆间距,单位为米) - 51 -
. f7 \& I4 @) j; h& y; \, j二、为什么要学习数学模型 - 52 -3 Q- H$ \ k& a
1、数学模型无处不在,我们的生活、工作、学习都离不开它 - 52 -
& I! g4 T& k0 S2 ?0 j; ~例1买房贷款问题 - 52 -* u5 ]- N; J& H
例2物体冷却过程的数学模型 - 53 -# M" s3 ~+ p, b1 I
2、是学好数学用好数学的必经之路 - 55 -
9 X6 K- O& P2 `1 v% y4 ^; H' Q3、是数学教学改革的重要手段和有效路径 - 56 -
! M& K7 W& j. i2 s0 F4、数学建模竞赛所提唱的团队精神是现代大学生必须具备素质 - 58 -# V. R' |* J' U3 ?- Q" O
5、数学建模竞赛鼓励学生用跳跃式的、发散式的形象思维方法,这有利于培养学生的创新意识。 - 58 -1 e5 V9 M, ~# L" y$ A( W! G
6、数学建模可以培养学生创新意识和创造精神 - 59 -
/ y5 M& d0 ~, g; W, z7、数学建模是培养学生综合素质的好方法好途径 - 60 -
8 L" P/ X9 q# |* e W" ^8、数学模型可以培养学生理论联系实际的能力 - 60 -
7 e5 g, K# D; [! U. O三、怎样学习数学模型和怎样选写数学模型论文 - 61 -
' c4 I7 m6 l' H r& T" r4 h四、全国大学生数学建模竞赛简介 - 62 -# _( M9 A3 n ]6 R; K; \+ b* F
1、竞赛的由来及现状 - 62 -0 T) M* T7 z, v5 L% b) E0 i, C, L' t
2、数学建模竞赛的特点 - 63 -
: p) Q" X3 s% w5 N3、如何写作数学建模竞赛论文 - 64 -8 W' W) V3 M& w$ @( j: k) |+ Z
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