- 在线时间
- 44 小时
- 最后登录
- 2015-2-19
- 注册时间
- 2011-6-11
- 听众数
- 5
- 收听数
- 0
- 能力
- 0 分
- 体力
- 402 点
- 威望
- 0 点
- 阅读权限
- 30
- 积分
- 203
- 相册
- 1
- 日志
- 2
- 记录
- 29
- 帖子
- 155
- 主题
- 26
- 精华
- 0
- 分享
- 24
- 好友
- 16
升级   51.5% TA的每日心情 | 郁闷 2012-11-12 12:09 |
|---|
签到天数: 58 天 [LV.5]常住居民I
 |
目录; i& W6 x' }3 L, m1 C( n& H
前言 - 0 -
3 }1 W7 ?9 y' I, [目录 - 1 -4 M+ z6 T( @% ^4 O3 r- ]
一、什么是数学模型 - 3 -
. `' d1 S; z# \6 p) J' S2001年B题……公交车调度 - 4 -- R9 ^- X( B% i9 C- v
2001年C题……基金使用计划 - 8 -6 @8 p" ~) ^" o
2002年A题……车灯线光源的优化设计 - 9 -+ f9 S8 A ^- r- r. T
2002年B题……彩票中的数学 - 10 -3 j4 S' Z, b+ o1 T5 }, |2 c
2003年A题……SARS的传播 - 13 -
8 N X2 _& x" y# c$ O- o; c& Q2003年B题……露天矿生产的车辆安排 - 20 -
, M, k. A* g- ^( V( ?& y# K2003年D题……抢渡长江 - 22 -3 t1 f: v2 N+ b0 s! l+ b) D' N. H/ `
2004年C题……饮酒驾车 - 24 -
% y& L5 W% c- j$ q" z( z2 i! I1 E2004年B题……电力市场的输电阻塞管理 - 25 -
! t; I W x a) o1 z4 c$ k6 M8 y电力市场交易规则: - 25 -4 ~6 |( E) V1 A) w
输电阻塞管理原则: - 26 -
, @1 G) O# E! p- k( H表1各机组出力方案(单位:兆瓦,记作MW) - 28 -6 ]# y3 R0 {7 q/ y/ }6 d
表2各线路的潮流值(各方案与表1相对应,单位:MW) - 29 -
( t# M3 N& B* `* E2 c- J表3各机组的段容量(单位:MW) - 30 -
; e, O# ]3 ]" y. H8 N; ~' l表4各机组的段价(单位:元/兆瓦小时,记作元/MWh) - 30 -
- h3 M) Z- I: P# ~表5各机组的爬坡速率(单位:MW/分钟) - 30 -
$ k+ F2 s0 w6 E- R& e, ?表6各线路的潮流限值(单位:MW)和相对安全裕度 - 30 -- E* U) b4 x# }8 p" u `3 X
2008年B题……高等教育学费标准探讨 - 31 -" J6 L' l" {3 e. ]" F- |
2008年D题……NBA赛程的分析与评价 - 32 -. G5 Q* n @, z# l3 z, z
2009年A题……制动器试验台的控制方法分析 - 33 -% G* y9 t5 a0 T( u- I7 L
2009年B题……眼科病床的合理安排 - 35 -
5 y4 K; t$ X9 z, O; l/ ?$ w【附录】2008-07-13到2008-09-11的病人信息 - 36 -
, L. R9 Q% b8 C7 z# ]6 J2 j2009年D题……会议筹备 - 49 -+ A* D, X* X1 K
附表1……10家备选宾馆的有关数据 - 49 -
- k# j0 T. k1 e% S2 q( h2 ]# H附表2……本届会议的代表回执中有关住房要求的信息(单位:人) - 50 -# O5 Z4 Z/ g* y: k) X: @$ S
附表3……以往几届会议代表回执和与会情况 - 50 -
' V# }- V3 j7 x$ j; k附图(其中500等数字是两宾馆间距,单位为米) - 51 -. @& j, ?. R, J0 p3 A
二、为什么要学习数学模型 - 52 -
2 g0 H/ B; e6 W, i3 Z' V! W" L: W; ^+ p1、数学模型无处不在,我们的生活、工作、学习都离不开它 - 52 -, ?) o" Y1 z- T ?) ?
例1买房贷款问题 - 52 -
* j$ o' K/ L' x, H例2物体冷却过程的数学模型 - 53 -$ U$ C/ l$ d0 W" x* ^) w( ~0 B ~
2、是学好数学用好数学的必经之路 - 55 -
( M+ u4 N& t/ j# @' \9 W* x3、是数学教学改革的重要手段和有效路径 - 56 -* ]$ L9 ^+ [) _/ X& I! _
4、数学建模竞赛所提唱的团队精神是现代大学生必须具备素质 - 58 -
, ~3 p& ?$ N: T. E# W# s4 \5、数学建模竞赛鼓励学生用跳跃式的、发散式的形象思维方法,这有利于培养学生的创新意识。 - 58 - N. a( M1 ?/ v
6、数学建模可以培养学生创新意识和创造精神 - 59 -# n# V" f9 h* u& x- }$ @% g
7、数学建模是培养学生综合素质的好方法好途径 - 60 -
K" L4 L% s9 I$ \& I0 e- k8、数学模型可以培养学生理论联系实际的能力 - 60 -
: B3 T0 R% m' G" A8 w r三、怎样学习数学模型和怎样选写数学模型论文 - 61 -
; y5 ~3 s5 d/ E6 q0 j四、全国大学生数学建模竞赛简介 - 62 -
1 L7 ~6 [5 v3 W/ K; U& |5 Z1、竞赛的由来及现状 - 62 -" k: N. u2 q7 ], \
2、数学建模竞赛的特点 - 63 -& t* D1 S8 }4 N& h0 b$ X
3、如何写作数学建模竞赛论文 - 64 -& L6 v6 s0 A$ E
|
zan
|