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升级   51.5% TA的每日心情 | 郁闷 2012-11-12 12:09 |
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签到天数: 58 天 [LV.5]常住居民I
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目录! L% ?( Z0 s6 I6 E6 K7 t% |
前言 - 0 -8 g( g1 q: F. B: P6 {! n. q
目录 - 1 -$ g/ s) w S0 t$ M" R, ]% q
一、什么是数学模型 - 3 -+ j G; n% m. E% _! {% G
2001年B题……公交车调度 - 4 -3 u8 a @! p* W: }& C0 J0 p. r9 t9 W
2001年C题……基金使用计划 - 8 -1 m5 T, ?9 F0 d
2002年A题……车灯线光源的优化设计 - 9 -8 {4 O: @' H2 {1 S
2002年B题……彩票中的数学 - 10 -
2 F: n3 S# ^1 w, O, x2003年A题……SARS的传播 - 13 -( u$ p$ G+ k! {+ f$ T
2003年B题……露天矿生产的车辆安排 - 20 -
6 _+ s7 F. k( k7 x8 l9 W5 ^2003年D题……抢渡长江 - 22 -* Q& V. L! V; ?# J
2004年C题……饮酒驾车 - 24 -
, V, G+ z8 E$ {. |6 b+ @. R2004年B题……电力市场的输电阻塞管理 - 25 -
- ]; ~$ d/ \0 {电力市场交易规则: - 25 -
5 B5 G* P9 z) W输电阻塞管理原则: - 26 -. u' X1 ?. T" g! r3 e6 E+ w5 z7 V
表1各机组出力方案(单位:兆瓦,记作MW) - 28 -
3 @9 I$ n, S- H! O4 N9 z0 d表2各线路的潮流值(各方案与表1相对应,单位:MW) - 29 -
% D. w3 ^* i. S表3各机组的段容量(单位:MW) - 30 -1 V( \. g6 P/ g8 }4 }$ D# w
表4各机组的段价(单位:元/兆瓦小时,记作元/MWh) - 30 -' {2 U9 C; C5 K8 S) O$ i' Y! b
表5各机组的爬坡速率(单位:MW/分钟) - 30 -# T4 t+ |1 w+ T* \ g( r, U
表6各线路的潮流限值(单位:MW)和相对安全裕度 - 30 -
9 o& g0 d! `, ?3 V! }: d4 f4 S2008年B题……高等教育学费标准探讨 - 31 -
3 \2 N8 R7 s2 V# X) J: a- q2008年D题……NBA赛程的分析与评价 - 32 -
7 ^: H7 c% d r# ~3 q: G2009年A题……制动器试验台的控制方法分析 - 33 -4 w9 X1 @/ R% d8 } P" D) N
2009年B题……眼科病床的合理安排 - 35 -
9 [# F% j4 \8 r9 c5 q8 [7 I8 I0 b( W【附录】2008-07-13到2008-09-11的病人信息 - 36 -
2 s0 a$ f0 r0 ]( ?% ^2009年D题……会议筹备 - 49 -: X$ \$ g5 H' n* x6 n a$ M: M
附表1……10家备选宾馆的有关数据 - 49 -
* u" c3 m" Y& j1 @+ V& M, w附表2……本届会议的代表回执中有关住房要求的信息(单位:人) - 50 -
6 a T5 d8 {! ~/ P) n+ i附表3……以往几届会议代表回执和与会情况 - 50 -
8 j, q8 v9 K/ _* C* @, {& G附图(其中500等数字是两宾馆间距,单位为米) - 51 -8 Q$ L2 r2 t$ `+ H- _! q* X# N0 Z' b
二、为什么要学习数学模型 - 52 -
' F B- _8 m: K! B0 _3 X1、数学模型无处不在,我们的生活、工作、学习都离不开它 - 52 -* `8 x/ ^3 h3 D* m" X4 x
例1买房贷款问题 - 52 -( b, p" O" B( E9 X6 l
例2物体冷却过程的数学模型 - 53 -
4 k' h; J! u3 L1 o) w* i! i2、是学好数学用好数学的必经之路 - 55 -
: y0 J: O$ g7 k! v: t& u3、是数学教学改革的重要手段和有效路径 - 56 -( Z( w5 M B! N+ P6 S1 I J
4、数学建模竞赛所提唱的团队精神是现代大学生必须具备素质 - 58 -# a- W! N5 J9 U9 q" ]: ]
5、数学建模竞赛鼓励学生用跳跃式的、发散式的形象思维方法,这有利于培养学生的创新意识。 - 58 -
0 X' Y' ]/ T* r2 a! n6、数学建模可以培养学生创新意识和创造精神 - 59 -/ v$ m# J5 _& R; ~- o& W9 a
7、数学建模是培养学生综合素质的好方法好途径 - 60 -6 Z9 q) z- O/ H. |5 ?* X+ g
8、数学模型可以培养学生理论联系实际的能力 - 60 -
/ C8 w" c9 }1 F" q三、怎样学习数学模型和怎样选写数学模型论文 - 61 -" x" J1 F3 v8 J7 I& p& x
四、全国大学生数学建模竞赛简介 - 62 -
$ O) }9 o2 Y( H; u1、竞赛的由来及现状 - 62 -
. P1 F7 f4 Z6 Q& I) u2、数学建模竞赛的特点 - 63 -: i, V/ @" X6 U6 @
3、如何写作数学建模竞赛论文 - 64 - M9 N8 L5 }+ r" u& ^: _
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