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B题也是弱 教室编排的题还出

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浪漫的事        

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    发表于 2016-5-27 11:52 |只看该作者 |正序浏览
    |招呼Ta 关注Ta
    打开一看) g( }4 z( E% b/ S
    哎呦
    . w$ {$ z( \" o3 i' ~  g5 q资源合理分配问题( ^7 L/ h6 Q% Q, M7 r/ z) a
    再看& y, e0 t8 s1 _3 J& i
    又是教室编排 - h" H! O2 ]9 ]) X; O8 U
    组委会出题的时候动动脑子好不啦
    & U, R+ i6 p, ?+ {8 ]) i2 g0 j3 N0 h" P- Z/ [7 d/ o( R- m* `
    zan
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    发表于 2016-5-28 17:38 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta
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    + F$ P6 Q: F- I  E
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    发表于 2016-5-28 08:43 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta
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    发表于 2016-5-28 08:43 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta
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    发表于 2016-5-28 08:43 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta
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    发表于 2016-5-28 08:43 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta
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    * z  W/ s9 a( U* F
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    发表于 2016-5-28 08:42 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta
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    发表于 2016-5-27 21:29 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta
    浪漫的事 发表于 2016-5-27 17:52 5 e# ~  z3 K- c9 u- Y3 {
    闲的没事写出来看看吧
    $ ?5 h: K, P6 z4 k  ^以免有人BB
    * E( W  [4 f" S5 j    根据制定课表时需要考虑的问题，建立冲突最少的0-1规划模型。解的课 ...
    . I2 F8 _4 f/ R: X# p
    可以说的再具体一些吗* v; x, W# }; m( [( ]1 ^
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    发表于 2016-5-27 17:52 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta
    闲的没事写出来看看吧9 a, {' G* W) h! ^8 u
    以免有人BB
    : S( S$ G5 ~1 Q    根据制定课表时需要考虑的问题，建立冲突最少的0-1规划模型。解的课表，并根据所得结果对教室的配置做出最合理的安排.
    % E% z6 C# ?. \4 u4 v( n' |    考虑约束条件时，分析附录中的相关数据，得到课程编排的影响因素有，时间，课程，教室等，则可以根据此来约束目标函数。
    5 K) z2 ~' L+ P; G, `/ I% W    根据以上因素建立系统递阶图，使目标更清晰。建立空间向量，已知数据与空间向量一一对应。根据课程要求与实际编排差距最少原理，建立目标函数。加上课表编的约束条件，进行优化，用matlab求解课表，再根据求解得的课表与相关系数指标作为教室配置的参考依据。
    8 D% T" j- b( ~7 N
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    发表于 2016-5-27 16:14 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta
    八百标兵奔北坡 发表于 2016-5-27 12:04 . m# l- E# t# s5 V- H+ I! l1 g
    小学生还没放暑假吧 怎么现在就被放出来了 口无遮拦的东西

    6 N. |" U3 v, |6 r( R你谁？我就是小学生也照样吊打你们
    : N9 R' W0 O. O, k3 P8 v
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    发表于 2016-5-27 12:04 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta
    小学生还没放暑假吧 怎么现在就被放出来了 口无遮拦的东西
    2 P; H: O% r% _8 f8 Z4 E# i& m

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    浪漫的事  你谁？我就是小学生也照样吊打你们  详情 回复 发表于 2016-5-27 16:14
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