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模型评价

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王伟康        

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发表于 2009-7-3 21:50 |只看该作者 |正序浏览
|招呼Ta 关注Ta
优点突出,缺点不回避。
* c$ N: [4 `) s$ j* q. r, c, h: F改变原题要求,重新建模可在此做。
" e' D. }, E" W$ J: {推广或改进方向时,不要玩弄新数学术语。
" v% y& m1 O# w% K/ o5 ?; Z" B7.参考文献8 F% f5 E7 q# }9 @$ B
8.附录
+ s- I4 ^& O' Z* i3 {详细的结果,详细的数据表格,可在此列出。4 G% N' S: ]; A8 `3 x1 y
但不要错,错的宁可不列。9 _; g# p) X: h( g, U; z
主要结果数据,应在正文中列出,不怕重复。   
" O) E: A) B3 J& F6 U检查答卷的主要三点,把三关:
9 b6 w- r/ C* B5 Y; q% On 模型的正确性、合理性、创新性
$ F6 f' e1 O( B* _n 结果的正确性、合理性; K- ^, I- O% I  S5 C: m
n 文字表述清晰,分析精辟,摘要精彩
/ R. |( \1 X$ y4 `7 Q! X1 Z4 i三、对分工执笔的同学的要求
# T! _& E) @4 l1 S# Y4 ?" t. b四.关于写答卷前的思考和工作规划
! a7 h) Q& ], _' F+ l( ?+ \1 C+ w4 k/ i     答卷需要回答哪几个问题――建模需要解决哪几个问题
' K6 o0 E3 m0 t  [1 |/ J) U  问题以怎样的方式回答――结果以怎样的形式表示 & c% D2 F9 g7 ?5 }
每个问题要列出哪些关键数据――建模要计算哪些关键数据. \$ b  a* @8 `! i4 \/ a4 }* w9 g
每个量,列出一组还是多组数――要计算一组还是多组数……
# W& b+ B1 _. d- j% ^: p+ G, a五.答卷要求的原理& Q" y4 j7 D2 o" r
u 准确――科学性
4 ~; `- i* q& j8 cu 条理――逻辑性2 V0 l  n- D# P% I& P
u 简洁――数学美
* m8 b! ?8 t! I9 J& [# au 创新――研究、应用目标之一,人才培养需要, ^. m, X6 X, }
u 实用――建模。实际问题要求。
zan
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sixi        

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