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优点突出,缺点不回避。
( m" a2 i6 P( r2 l' x改变原题要求,重新建模可在此做。8 H! g9 b z4 @' z
推广或改进方向时,不要玩弄新数学术语。
8 H% n& O* K4 C! t8 v: t7.参考文献( S/ Y$ G8 v( N1 y
8.附录
X: }% O, ^2 z0 q详细的结果,详细的数据表格,可在此列出。
6 l' R3 T7 y; P- a0 [8 Q/ t. ^但不要错,错的宁可不列。7 Z1 b6 T& N2 s- ?& a6 l
主要结果数据,应在正文中列出,不怕重复。
. J, B2 N% x. N& l" r: R检查答卷的主要三点,把三关:
5 C$ V( i. v; I, }9 r0 hn 模型的正确性、合理性、创新性& S# l, h* p8 n) F' u: u5 L P6 q- i
n 结果的正确性、合理性4 b- q0 A) } [6 P
n 文字表述清晰,分析精辟,摘要精彩
2 C4 k3 v; b" S d; t; L9 K三、对分工执笔的同学的要求
5 W$ G" J/ ]1 c% N; G四.关于写答卷前的思考和工作规划 ~1 B# {4 _ H7 m4 B# B$ V; ~
答卷需要回答哪几个问题――建模需要解决哪几个问题 ( o F- r4 L h: x3 c1 ~; ]
问题以怎样的方式回答――结果以怎样的形式表示 / p7 o" x6 l( l' @) ]( `
每个问题要列出哪些关键数据――建模要计算哪些关键数据
( c* L6 A7 L# h2 }$ R每个量,列出一组还是多组数――要计算一组还是多组数……
6 R* C" i0 X5 w五.答卷要求的原理& j$ U# j$ c5 d
u 准确――科学性
6 o$ o$ h. [/ @3 A' pu 条理――逻辑性1 \# Y/ ?2 ?9 V1 S6 l4 u$ J
u 简洁――数学美
1 I( s- h8 T' U9 i1 N/ e4 Lu 创新――研究、应用目标之一,人才培养需要& Q3 V3 c9 ^9 k; I9 f
u 实用――建模。实际问题要求。 |
zan
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