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签到天数: 29 天 [LV.4]偶尔看看III 网络挑战赛参赛者 - 自我介绍
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第十四届五一数学建模竞赛说明
. {6 c9 q1 S, |9 e. _6 [一、概况$ i- X# t2 z7 i: x; [
五一数学建模竞赛是大学生自发组织的全国性数模竞赛,2016年第十三届五一数学建模竞赛参赛规模超万人,覆盖全国31个省、自治区和直辖市以及5个国家,多家知名媒体进行了广泛报道。
. V4 t* J! s6 v数学建模竞赛的题目主要由工程技术、经济管理、社会生活等领域中的实际问题抽象加工而成,没有事先设定的标准答案,留有充分余地供参赛者发挥聪明才智。历届赛题中“毕业生就业问题”来自教育部重点项目,“关于火车站股道和列检问题”来自某市火车站,“纯净水安全监控问题”来自某市质监局, “防洪物资调运问题”、“大型煤炭企业生产和供给问题”、“ 不确定环境下供应链的生产与订购决策问题”、“温室中的绿色生态臭氧病虫害防治”、“煤炭企业生产调度与销售方案设计”、“ 碳排放约束下的江苏省煤炭消费预测”等都来自企事业生产一线实际问题或科研项目。这些问题的解决带来了良好的经济效益和社会效益。(五一数学建模历届竞赛赛题见附表1)6 g0 U/ o# A- R2 ?
数学建模竞赛的评奖主要从以下四个方面综合考虑:. P* L6 v* b! o Y% ~8 Q
假设的合理性,8 M1 r0 N0 u7 b4 V( _( \
建模的创造性,( f3 q; v- j$ I9 M& S4 K" v
结果的正确性,1 S6 U1 ~0 ^ U
文字表述的清晰程度。9 }* J6 G: ^9 u3 n" `. C9 G! |
数学建模竞赛是学生在大学阶段难得的一次近似于“真刀真枪”的创新探索性实践训练,模拟了毕业后面对实际问题寻求解决方案的情况,它丰富并活跃了学生的课外生活,为优秀学生脱颖而出创造了条件。数学建模竞赛有助于训练学生的想象力、洞察力和创造力,培养他们的团结合作精神、组织能力,以及查阅文献、收集资料、文字表达能力,使他们受到科学研究的基本训练。
4 F9 f% [1 h- i; u: m1 h八、竞赛奖励形式
3 I( c e0 @) R% l竞赛一等奖占报名队数的5%;
% p* p* B# _/ |' m' F+ G竞赛二等奖占报名队数的15%;
& [" z6 L, x, V O* w: T竞赛三等奖占报名队数的25%;
' a" A2 n$ u% q+ @其余各队凡成功上交有效论文的将获成功参赛奖;
. Z& R/ I7 D4 N/ \& p& s, C竞赛将根据所指导队伍的获奖情况评出“优秀指导教师”奖( P/ e* }) @5 U" G( @/ _/ I
竞赛将根据各校的参赛队数和获奖情况,评出“优秀志愿者”、“优秀组织工作者”、“优秀组织奖”等奖项。
_+ q" ]2 o, f九、争议期的规定
L9 V- V, l! B1 q; ^: r为维护竞赛纪律,提倡良好的赛风,杜绝不公平竞争,特设立争议期。评审后数学建模组委会即公布公布获奖的各参赛队的名单,公开征求广大师生对这一名单的意见,时间为期十天。如果没有异议,即为正式名单。如果举报属实,确有违纪行为,组委会有权取消其获奖资格。如果与事实有不符,以调查结果为准。争议期结束,再正式公布获奖名单。
. ^6 E# V2 b! s; L9 p) z& f其他未尽事宜或有疑问请联系鲍力铭(电话:13655223650),或发送邮件到官方邮箱:wuyishumojingsai@163.com* C! ~! T4 s; W1 f5 k
* A9 N4 \- B5 X+ S5 H2 n# \$ Y2 R五一数学建模竞赛组委会
. i4 \; H9 |2 ~2 o. S2017年 3月30日: [/ Q$ o. k$ r; f$ J7 `
O2 Y" f+ e, O/ Q/ O( W1 s0 s
0 Y1 j* ^8 Z& e J* S+ G) `' m
0 u8 H$ P3 }5 T' H1 `9 A. w; k" h. g& s附表1 五一数学建模竞赛赛题统计
" @/ _4 O+ W6 s& O. n& z6 \& a6 h# m* S( D: E! z0 }
年份 题 目- o- S( H( N' f! `/ o( }
2004 A题:失业工人如何选择满意工作
- r5 P2 a! Q3 t; E, ] B题:汽车保险问题
. i/ u) {# D7 f C题:大型运动会团体参赛成绩评价3 e% h* ]$ ? z
D题:降落伞的选择
# I3 s, D+ p8 l2005 A题:抑制房地产泡沫问题3 v9 ?; [0 n4 k
B题:工件的安装与排序问题
* i7 X% `4 J' \/ m8 x, J C题:人民币汇率对经济的影响
9 W# ]. C4 {$ `& G2 V5 n& d D题:职业教育与国民经济关系问题2 p, e0 C7 o. b* p
2006 A题:自来水的定价* w8 f) w* e" {% u* w. N b
B题:篮球比赛问题
/ d6 w1 _& N, T2 ?& R C题:减速路障的放置
. X" `' p( a- f: W2007 A题:毕业生就业问题0 B1 u& m% Y$ B) H, M
B题:关于火车站股道和列检的问题
( r% i3 y0 J2 {: R C题:防洪物资调运问题
# b; m& k( y Z2 {5 e2008 A题:私家车保有量增长及调控问题
6 p. `& c+ @, E; p/ ^ B题:大型煤炭企业生产和供给问题& ^5 l2 A, L( s, k7 s) {. ]
C题:股指期货套利问题
& G' I8 k+ p o2 g3 t4 C) Y2009 A题:房地产业发展问题
8 W. V1 G! r; R) }! [8 S/ W B题:纯净水安全监控问题
: @! f9 w0 n7 {; ~+ m$ J C题:企业事故管理能力形成机制问题/ S1 e+ J g! X
2010 A题:不确定环境下供应链的生产与订购决策问题, s3 _' h0 {8 p- ]0 O8 A1 Y' Z& ~' C3 H! _9 n
B题:温室中的绿色生态臭氧病虫害防治; E; T% Y* ]) B4 B g
C题:汽车召回问题; B. S8 e2 }" f U
2011 A题:幸福感的评价与量化模型
: A4 }- B+ F4 r B题:旅游线路的优化设计
2 M0 P5 [. u) N% _: y. J C题:高校综合奖学金的评定
( I7 z \5 B5 |8 u+ ?" \4 B2012 A题:2012年医疗制度改革探讨
' q. m8 H: m O: _0 N5 I* f# ? l B题:煤炭企业生产调度与销售方案设计
: N. p0 i* Z; f; P9 J C题:碳排放约束下的江苏省煤炭消费预测
# m, f" F9 }2 b# }2 w2013 A题:大学生体质健康评价问题, _7 M0 ]- K2 q* {
B题:我国出口能源量测算问题
8 l. d8 J. ~' w8 O) H p/ v! B C题:整车物流调度系统; Y, m, F0 A7 A: X0 ]2 [
2014 A题:寻找黑匣子
& y0 L5 R- z, \+ e B题:能源总量控制问题$ n4 f, h$ D! k+ G& p
C题:“延迟退休”问题- a: [6 ?2 b3 b. ?3 z* B% T
2015 A题:不确定性条件下的最优路径问题: p0 _1 g7 X, H0 ~ @) p, E
B题:空气污染问题研究
0 y2 O7 ]$ J! H8 P6 n* X C题:生态文明建设评价问题
R, G) x4 `# P3 ]2016 A题:购房中的数学问题& b& }! z) n+ \
7 J" L ~: @* U5 F/ G. v$ ]
B题:能源总量控制下的城市工业企业协调发展问题6 x: \. t; K+ l) n; }
C题:“二孩政策”问题
" _: l0 l- V5 }4 D5 o& u; @/ c8 K' X! w* w1 M2 r
: H# r M* @. }' N' y; _0 p
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