寒假，你的托福该如何学习？

康秋秋康乃

　　最近经常会被问到：
- S' D5 l+ l; n& {4 G& q　　1.我家孩子托福成绩40分，该怎么准备啊？
6 {/ G3 T! O& r, J3 B" R1 z# Y　　2.我家孩子一直背诵托福词汇，可是考试的时候阅读还是没突破15分，是怎么回事啊？
; t4 O1 ^' `5 |$ ]3 O& u% `! J9 Y0 P　　3.孩子考了两次都是80分，怎么才能考到90分以上啊？
　　4.寒假孩子托福该怎么学啊？
　　还有很多类似的备考方面的问题，想必很多家长也有类似的疑问。
　　那么不同分数段学生，存在什么问题，该怎么备考托福呢？这个寒假学生该怎么规划自己的学习呢？
6 D, l/ z6 [) P3 c, R/ N　　一、托福成绩分析
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) _4 g8 z% c2 z2 Q8 @5 Z. |7 L　　托福阅读
6 S9 m# r' V( y' Z# P　　0-14分：词、句子成分划分，句子翻译存在很大问题（高中单词开始背）
　　15-21分：词汇推动进步，单句理解提升；一词多义、长难句、句与句关系是短板（重点背诵4级词汇和机经词汇）
　　22-30分：高级词汇、长难句和段落阅读，文章结构整理是关键，小结题和目的题推断题是短板（重点背诵托福词汇和学科词汇）
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　　托福听力
2 W3 `$ G4 o0 W2 H& H　　0-13分：单词、单句听辨能力薄弱
　　14-21分：对话理解能力、主旨抓取能力提升，长句理解与反应，细节梳理，听辨逻辑和笔记待提高
$ p9 t- ?7 z0 {5 f% ^+ i　　22-30分：笔记质量和话题熟悉度是高分关键
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! Z9 B. b6 o) \3 S2 \　　托福口语
1 R0 \; @. Q3 E' B/ y2 D0 `% E　　0-10分：单词发音漏洞多，无法有效组织句子，听、读能力低
　　11-18分：独立题能够在模板框架下开始进行有效答题，但是流畅度需提升；综合3、5理解和答题能力再提升；综合4、6题，答题语言逻辑组织，语音语调问题突出
8 i5 S; a8 m/ a! s4 i　　19-24分：综合6题，语言流畅度，表达准确度，语音语调的改善是达分的关键
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; R% z6 q/ Q& Y0 q8 c2 E, p　　托福写作
; E& p# R: ?( V8 E/ a　　0-14分：基础单词拼写与连词成句有困难；逻辑思维能力问题大
1 p7 a* w3 ^1 X& o8 k! A- A　　14-21分：能够在模板框架下进行有效写作；综合听力，进阶词汇拼写，表达句法和逻辑是制约
　　22-30分：综合部分听力突破是关键；写作部分表意准确是突破口。
2 w6 C- s4 O' Q* t　　二、寒假学习建议
　　建议
　　建立单词本或者excel表格记录错词以及托福听说读写词汇，经常复习
4 x9 |2 q1 d* u6 `　　口语：必须听自己的录音，然后反复重录
　　写作：必须要读老师修改过的文章，这样才可以知道问题点在哪
　　如果自己不知道该怎么备考，或者自制力比较薄弱，欢迎选择新东方六人班班级。
. a0 F+ g& U2 ^　　北京新东方六人小班课程设置是怎样的？
　　1.每天4小时正课，4小时指导课，讲练结合，及时消化吸收
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! k+ L, O( \6 K+ i　　新东方六人班有什么特色呢？
" l$ q$ Q# X. Q' k& N* W　　1.正课关注度高：名师授课，小班教学，针对性强，关注度高，课堂气氛活跃，学生竞争意识强
3 h! F4 g; {8 Z7 b5 l+ U9 B　　2.指导课针对性强：指导课上，指导老师根据每个学生成绩安排个性化任务，做到练习分层
! H2 v0 M$ K/ t! x. x　　3.切片化学习：每天指导课切片化安排学习任务，并且及时跟盯，答疑检查，确保学习质量
9 c% k/ j9 _2 N  a3 R- i* x　　4.收手机：正课和指导课收手机，还学生无干扰学习环境
　　除此之外，六人小班还有什么特色呢？
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0 k& z" l+ R: \- @　　讲练结合，模考检测：练习及时巩固，充分模考，及时暴露问题。
* V) {* w8 D2 M# h3 {　　名师指导：学科名师指导，一针见血，指出问题，提供解决方案。
* V9 \% U, b6 j8 K1 U1 b　　密切关注：微信群及时沟通学生学习进展，让学习过程透明化可视化。