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[国赛经验] 数学建模----SARS的传播

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    1#
    发表于 2020-5-30 09:36 |只看该作者 |正序浏览
    |招呼Ta 关注Ta |邮箱已经成功绑定
    本题要建立传染病模型。上网一查,最经典的传染病模型是SIR模型,出自1760年伯努利家族的丹尼尔.伯努利对天花传播规律的研究。
    5 w+ `5 s2 M9 _% d9 s" [2 Y( X0 c* Q- n; Y$ x! r6 e
    本题主要使用微分方程进行建模。
    + y  ~' p" V2 `) Z
    * A( F+ Y" G, M+ ?& ]9 v1 `(一)梳理题目
    7 H. P4 q3 `) c1 R0 j& c5 H' z3 }$ E# ~
    - `2 T& S3 z2 c4 o* s1 @- I- B9 Y+ h

    6 P% ^; b* l+ n- V( a
    0 D" ~# [# i. M) r5 J4 U
    & g$ }8 v2 J+ Y1 u* ~8 _$ p  G7 @
    , u: j' t% k) K' ]& a(二)Highlights which makes this paper stands out
    9 X, \( C/ _2 y! Q(1)对早期模型拟合曲线的残差分析, ?0 [% p1 ]' g$ H' f
    拟合模型一定要用残差分析绘制残差图来分析拟合效果。比只是看图说话好。' S, u$ f5 n9 V, J1 O0 u2 {

    7 Y; F. B1 j3 C) K2 F1 f. r0 x* m
    8 c1 ~. }$ R% K# }0 t1 K0 K6 m. }) x6 F- }$ j
    e i是第i天的计算值和实际值的残差
    9 R" T9 n, M& ]1 l- d9 pe∗i e_i^*e i∗是减去期望E(ei)=0 E(e_i)=0E(e i)=0,再除以残差的标准差得到的标准化残差5 e/ V& k1 g" `# h) L
    标准化残差服从标准正态分布
    / Z) G' B8 J' U: g: W7 x美中不足的是!!!
    " G1 `- T7 d6 [1 K! r1 f9 v- L没有解释为什么用这个式子作为残差的标准差的估计值。。。一般情况下,样本标准差的无偏估计应该是:
    ' p( n/ X' a' V5 `' V# P  ?; G0 I8 q9 A2 K; D3 u
    QQ截图20200530092404.png
    / @! y9 k2 ]( C" _/ a- [5 j; L4 |. L* t( s9 u; E

    6 j: E+ j  C' F5 Y+ `如读者朋友知道原因,请评论告知,非常感谢6 f$ T6 A4 Z7 r1 k& D

    & O! S2 U3 X5 b" [; h- s1 L/ ~& {0 e) j2 r. i

    5 S5 \% B# `$ `: C5 _& [" w! m  L$ Z$ ]$ Z% d5 ~8 w! y
    论文绘制的残差图表明早期模型只有前期拟合效果较好,中后期都与实际情况偏离较大。* \' e) }8 q( o2 K" P/ U2 W( D

    3 C) q. S8 r; [. m+ r(2)模型假设和符号定义& w4 g5 m& E. [6 M0 r- `' p" e
    这个假设写得简直太数学太专业了,为后面用微分方程建模埋下了十足的伏笔啊。& r, d0 }5 h% L3 @; G
    * |1 Z  t7 `6 q  S, \9 ?

    6 g( @/ @1 T# H3 w- G4 k9 U( o5 t' x/ |$ s! ?0 j0 R
    6 w) V, G2 T- H7 v! I9 t( Y
    这6个关键变量的找出,是不容易的。
    5 M0 z+ `# q- N" y& l( n8 f2 Q4 n' K8 q2 L+ l1 E% O" h/ r- U

    / G" f6 z7 e; E+ J3 B/ G2 _! a: x, m
    (2)基于SIR模型建立新模型8 _  B) R+ H6 j) Q, ?# v  {# t
    基于一个经典模型,成功率较高,又有更多可参考的资料。
    2 [& g. l8 F* {# |( b3 U) y# }SIR简单地把一个城市的人口分为三类,三类的状态转移图精准地刻画了传染病的传播过程。
    % ], ^" n0 r" a7 L" F& K0 V6 ^1 u1 s% z" u3 Y3 K
    5 W$ \8 p6 a$ H% ^; F

    ; @- s8 ]2 H# w$ _- G7 P利用微分方程组建立数学模型,这也是对上图的数学描述:; s) [- r2 _5 L/ Q1 j7 z

    # I: N0 E4 k6 D! ^) h QQ截图20200530092822.png # c% Z& Z$ u; p" G; N3 C. f

    ( p! l, _8 y- b- v* W' C  j,因为S类(易感类,能被感染的人群)随疫情发展减少。4 \5 a/ D# Q0 a
    其它数学公式论文中很清晰
      V3 I: C1 L7 J9 Q# s$ z7 R- g( B8 S1 v% F3 T' k2 d* L1 _/ c$ y6 s
    7 {: k7 F' a; H6 s) r) c
    ( L6 e+ I, v2 x- D- b% N' u4 c

    9 e' O; d4 |) O- e8 D7 E(3)求解模型' A& ?' G9 R5 }: t  W
    求解可以说是很考验数学功底了。深入挖掘模型中方程的关系和隐含信息。
    $ f) k- U8 w, C+ ?  `3 y& w( }$ u4 O- w. w. v+ Y
    QQ截图20200530093348.png
    - `7 v2 ?: Y6 g
    3 }0 ?+ f' W. D$ ? QQ截图20200530093426.png $ H- H9 M. l0 E- Z) t

    9 o( \) D7 t0 w7 m' s% a: M8 A7 G0 m* w0 S
    然后根据实际数据就得到了σ 必须小于1的结论:, k: t+ H+ s: v6 }1 u5 p- S; L

    . v9 Y. z7 m, H3 J  H  Y% X: I1 j5 @. Y+ O$ S; n& C1 n- ?
    - H4 H" \- E2 j5 M
    (4)用导数为0划分疫情发展的四个阶段
    ( i1 E/ C6 X( y/ b$ m2 w4 q5 y7 u+ |" d# h/ y2 d3 i1 d7 M
    3 C: a$ V- V" n: c

    " U, Y+ X3 A9 @: a: P& }6 u' `3 G5 p( X8 f" C" n  Y* k

    $ ]& h' T# X3 m1 Z( D( ]1 H(5)根据实际设计三个关键函数
    + ~3 ]: X* E" H) Z, Q8 M这才是体现智商和拉开区分度的重要赛点!!!前面那些都是小亮点,这个是闪瞎眼睛的关键。
    + C- t$ \2 A/ |  K5 m, w论文也说了,疫情的发展要分阶段研究,各个参数在不同阶段的取值和变化规律(函数)是不同的,所以用分段函数来描述是符合实际的。, p7 f" N; y0 M) S

    * d: f) S$ o, R; d平均传染期函数:* {* z& h1 |( c: L6 G* W* y* d

    4 ]" r' S5 y+ A* R$ n; I" I
    3 o$ ~+ w' l- ?) x  d% H! l* F* a5 n+ V' @# i
    就诊率函数:
    " q1 f% G2 F& A  x0 U4 x
    ( B- q: s% s1 ?+ z: c8 ^
    : V, S+ t$ e) D6 _. o3 \3 o# x) {8 r/ b2 G, s' F
    平均接触率函数:
    $ A6 R8 N1 I( Y3 Q0 i) E# m1 l7 Q; i8 v0 G5 u) O
    6 {- z' j& a: Z0 f! S  @
    ! S. \3 h* R% D: p3 V
    模型预测效果图:' n$ K; g  ~2 t2 Z' ~& n
    : X8 H" t' z4 W4 j+ Q9 l2 x& f
    - e3 t8 o- \: G3 ^
    8 M9 T6 D* |+ v& C3 m4 x
    ————————————————( V5 _; a! l( e& W
    版权声明:本文为CSDN博主「doubleslow;」的原创文章,遵循CC 4.0 BY-SA版权协议,转载请附上原文出处链接及本声明。
    + t1 [' Q$ k+ c9 ]原文链接:https://blog.csdn.net/qq_36607894/article/details/92246947; ~2 t( c; T1 b% @' A1 I& j
    2 k  a- j2 I6 ]: u+ T
    - z- W  C$ Y* [8 |% ?4 w# ~" C) h, g/ h
    zan
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