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[国赛经验] 数学建模----SARS的传播

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    1#
    发表于 2020-5-30 09:36 |只看该作者 |正序浏览
    |招呼Ta 关注Ta |邮箱已经成功绑定
    本题要建立传染病模型。上网一查,最经典的传染病模型是SIR模型,出自1760年伯努利家族的丹尼尔.伯努利对天花传播规律的研究。
    4 F* e7 l( i  K8 M9 `1 q& g. H0 w1 I- ~6 L# E$ \4 E
    本题主要使用微分方程进行建模。
    * t8 i9 u# C2 q5 b. j
    8 F! ~4 c: u; o$ _2 e' `  r1 `(一)梳理题目
    ) l1 w; {, T% Y/ z0 J
    + G; |% x; N2 v8 W& H
    ( T, g( y+ }7 c1 u- }- D  \7 }+ a  c( F, p
      N  s" O2 r( g
    . D% X8 x4 k0 w" Q. k0 q, R- @; t! k

    ) `* y1 u9 i( \* q, Y6 Q(二)Highlights which makes this paper stands out
    : U2 L( y6 ^5 t* T& J  f8 M- E(1)对早期模型拟合曲线的残差分析
    $ c& K9 e) o7 i/ a; Q拟合模型一定要用残差分析绘制残差图来分析拟合效果。比只是看图说话好。
    3 w, f2 m, b1 M# a6 v  o. W8 l7 H1 y* ?4 B: @! P

    " }) p! Z/ Q- q( q- y% m7 T4 D4 w+ A6 e* ~5 ~
    e i是第i天的计算值和实际值的残差2 L! d7 z0 x2 \; `  \+ i
    e∗i e_i^*e i∗是减去期望E(ei)=0 E(e_i)=0E(e i)=0,再除以残差的标准差得到的标准化残差; W% b, m+ M, |$ D
    标准化残差服从标准正态分布
    - [" }9 [, G) A( n美中不足的是!!!
    7 h5 w/ ]& v% i. d7 F, f没有解释为什么用这个式子作为残差的标准差的估计值。。。一般情况下,样本标准差的无偏估计应该是:; z- R6 |! c4 [1 |, s2 v/ l( U
    . S' v! J4 \( \$ n" V1 v/ `
    QQ截图20200530092404.png + H/ ~  U% i6 V9 \5 x

    1 {0 Z2 L- y' \( f: N' d) v% P, _0 m) c  r, x; ?
    如读者朋友知道原因,请评论告知,非常感谢
    7 w+ Q' Y6 H1 r+ a1 m; l3 l0 U6 L3 r0 Q5 i
    ' ?! i- M7 W  w1 l

    1 e8 z) x( A( p7 P  a. I- P  G# V
    9 w, M% w6 C8 {/ g% L9 G5 P8 `1 o2 l论文绘制的残差图表明早期模型只有前期拟合效果较好,中后期都与实际情况偏离较大。
    8 d8 `( V2 T4 W( W/ h# I
    ) w% S2 H+ m  o$ F- q(2)模型假设和符号定义* V7 I1 f6 }* }" s5 P& N
    这个假设写得简直太数学太专业了,为后面用微分方程建模埋下了十足的伏笔啊。
    6 t' L1 I/ E1 r, b# L7 T
    ( O# i4 \% c8 {" ^8 U3 f) Z$ y; ~: s. l& }

    ; h: B$ ~; s) a9 c7 F  S- D  |7 [. ?# d* s1 U+ m: z( R
    这6个关键变量的找出,是不容易的。5 b- d& k8 q; |4 w

    5 u7 _; O+ x/ R8 H: E$ j/ S0 z- d, U4 l* p  E
    6 y; ]. q; Z8 Z, T! l5 P. p
    (2)基于SIR模型建立新模型4 `9 D) m9 D& @" P3 e7 I
    基于一个经典模型,成功率较高,又有更多可参考的资料。
    2 u9 S3 f) \' v# |SIR简单地把一个城市的人口分为三类,三类的状态转移图精准地刻画了传染病的传播过程。8 ]' j' x* D3 X' G/ u

    % m2 @# b3 p9 Q" J7 p  j  S1 o
    * x4 O  ^: E( F2 f$ ]2 }$ R- ^1 K/ t8 {
    利用微分方程组建立数学模型,这也是对上图的数学描述:* L: I$ A- Z' q& q' Y3 U! }

    0 @; h* N" z6 @ QQ截图20200530092822.png
    & G# O% F% K0 L, K5 p
    - z9 c$ o, p5 D. |# R$ u* T, E,因为S类(易感类,能被感染的人群)随疫情发展减少。
    ' R" Y/ i; l# b( p0 b其它数学公式论文中很清晰4 s  p) R  U/ q4 |, k( p

    6 _8 B! C6 a" k# L( a- f! D1 F& |$ F& o# ^$ _" ?
    & O+ [5 w3 {6 ^
    - H9 c, q6 ]+ T8 q; J7 j* ?
    (3)求解模型
    5 A$ @7 U1 k6 A! ^' R! G求解可以说是很考验数学功底了。深入挖掘模型中方程的关系和隐含信息。
    & g+ d: C% p  [# _, r+ M; M: K  X6 z& S9 G( K
    QQ截图20200530093348.png 5 l  @/ A" R) N/ D) _

    2 A' U/ S# k, Q' ` QQ截图20200530093426.png   {: I# ]% _+ @& \
    " k# g% [( |% x8 @. u  K& n

    . c. C+ z1 P. v  l! a, u* i- v然后根据实际数据就得到了σ 必须小于1的结论:2 J& X; v5 h7 t+ o5 N, Z& V, n) W
    6 n( l5 N9 t7 i% r$ ?! D  L$ N; X
    1 e! i4 F7 x8 d" k. B0 W
    ! r0 V' R% Y# X* w. l
    (4)用导数为0划分疫情发展的四个阶段& v$ D: H! P  O4 k" G

    7 q1 E4 t' O' X  U) G# U& y; v9 }% R

    6 k3 z; p: G& i  f9 y2 n
    8 Z' }3 O0 s5 }' |! L1 ?8 Y! _$ L
    (5)根据实际设计三个关键函数& ~' j1 u: i  B
    这才是体现智商和拉开区分度的重要赛点!!!前面那些都是小亮点,这个是闪瞎眼睛的关键。
    ! V) f/ @! L% _7 v- V# _, m论文也说了,疫情的发展要分阶段研究,各个参数在不同阶段的取值和变化规律(函数)是不同的,所以用分段函数来描述是符合实际的。
    : n, E' C$ }3 n# F* S+ z: D" y  P$ d+ }) j
    % j/ Z( V( N! V9 w7 Q" ]6 ^平均传染期函数:
    6 x; ^3 M4 K0 `" T- ?9 u  \6 E: S: A$ l2 b; [

    ( O7 [9 U: b# s" R: S  H6 I, L
    / ]' o0 E; }9 \* S0 U' _8 j! G/ q就诊率函数:3 M1 W; j9 n" `" @6 O2 Q6 d- h
    . F9 e+ T+ ~' v3 V1 f
    7 |! F' U! D$ F2 c" J2 n0 Z: O7 s
    - Y4 H: O+ v  N$ X8 F
    平均接触率函数:. a9 _& d5 E$ R8 ?5 ^. D+ c7 L

    ' P* }. W/ y$ F+ W7 V: g7 V2 L9 w* o. B% b+ ]8 n

    5 z& ^; F6 |! C, ^; B模型预测效果图:2 t! ~% H! r9 a7 K3 o, d) k
    + h" Y& a. z% c) Z4 @& E- X

    5 X. V, X, E0 g6 a" M& [, E$ ?. n# s
    ————————————————
    7 X7 N6 r% T4 n6 n2 n) w版权声明:本文为CSDN博主「doubleslow;」的原创文章,遵循CC 4.0 BY-SA版权协议,转载请附上原文出处链接及本声明。) z2 g6 r* r( l; h
    原文链接:https://blog.csdn.net/qq_36607894/article/details/92246947* c9 K* [: c5 z; _. u  A, A+ |
    " |  s& B- {, W' X) S
    / f: t1 b' ^& ~' f& [; h
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