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B题也是弱 教室编排的题还出

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    发表于 2016-5-27 11:52 |只看该作者 |倒序浏览
    |招呼Ta 关注Ta
    打开一看: D* n' K9 \* V) `; F) y9 x
    哎呦& K: G; ~7 g1 \: K( C, }- l
    资源合理分配问题) R4 A/ I6 N8 B8 k
    再看8 ?" }$ ^/ _) S
    又是教室编排
    & `# i7 x6 b  O* S# Y组委会出题的时候动动脑子好不啦7 D% ^% y8 B6 Z+ o

    + G: P$ k6 N; z& }/ I- s, ~) Q" q
    zan
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    小学生还没放暑假吧 怎么现在就被放出来了 口无遮拦的东西: X; r& K( `# m

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    浪漫的事  你谁?我就是小学生也照样吊打你们  详情 回复 发表于 2016-5-27 16:14
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    八百标兵奔北坡 发表于 2016-5-27 12:04
    5 B  {$ I# r. ^  k' S5 e) U  |- |7 P小学生还没放暑假吧 怎么现在就被放出来了 口无遮拦的东西

    # @  D: \& n6 t* V, }+ Q& O你谁?我就是小学生也照样吊打你们
    + Z  j6 T! r  u
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    闲的没事写出来看看吧- n: h* W2 k  `: A+ u% X, G! R( v  k
    以免有人BB1 u! P9 M5 m3 P
        根据制定课表时需要考虑的问题,建立冲突最少的0-1规划模型。解的课表,并根据所得结果对教室的配置做出最合理的安排.
    ' C) u5 Y2 P3 t; j8 G    考虑约束条件时,分析附录中的相关数据,得到课程编排的影响因素有,时间,课程,教室等,则可以根据此来约束目标函数。  T2 @' P- g: I% L5 H1 b  E
        根据以上因素建立系统递阶图,使目标更清晰。建立空间向量,已知数据与空间向量一一对应。根据课程要求与实际编排差距最少原理,建立目标函数。加上课表编的约束条件,进行优化,用matlab求解课表,再根据求解得的课表与相关系数指标作为教室配置的参考依据。7 t4 D8 X) A% @# J7 D9 G! d& T* C
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    浪漫的事 发表于 2016-5-27 17:52
    - n8 o7 \6 @/ N4 `7 z闲的没事写出来看看吧7 z, C* S1 n# ~4 C/ ~
    以免有人BB+ i. [9 ~4 Z, i' a5 i+ z; X
        根据制定课表时需要考虑的问题,建立冲突最少的0-1规划模型。解的课 ...

    4 A; p! U' I* q/ ?" R2 x% g可以说的再具体一些吗
    , v6 J# W0 q! G% m
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