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优点突出,缺点不回避。
, q: M) ?. A" L: ~% m改变原题要求,重新建模可在此做。
' J6 Z7 {* r7 e推广或改进方向时,不要玩弄新数学术语。
* D. [6 h; X% Y i: z$ p, P7.参考文献
$ x6 \- [. R; `8.附录6 ~% v0 Q/ W! N$ \
详细的结果,详细的数据表格,可在此列出。
. @, x4 o9 D. y3 p/ l9 A- ?但不要错,错的宁可不列。- i- e1 U9 H9 o" h6 n# ~. ~8 [
主要结果数据,应在正文中列出,不怕重复。 # I4 u. u4 P- t9 R: L0 a: g
检查答卷的主要三点,把三关:6 A& r1 ]/ {# R v1 G4 A
n 模型的正确性、合理性、创新性 O+ ]' r0 Y, \2 I; x, L; ]
n 结果的正确性、合理性. P1 J* f- v5 N# s
n 文字表述清晰,分析精辟,摘要精彩3 _- n" X8 i8 o; B/ z1 G
三、对分工执笔的同学的要求
& [# l& j H; E: P0 _, S; s四.关于写答卷前的思考和工作规划
- o# `6 g+ v/ n 答卷需要回答哪几个问题――建模需要解决哪几个问题 ( p+ d0 d1 ^9 D9 t% W
问题以怎样的方式回答――结果以怎样的形式表示
5 X4 E& b" _( k* d1 E. w每个问题要列出哪些关键数据――建模要计算哪些关键数据# o5 O$ K6 {( Z6 f' S' ^* O% G7 |
每个量,列出一组还是多组数――要计算一组还是多组数……" X# M- p8 |' x. c$ ^- P
五.答卷要求的原理
5 e4 J+ n: x/ t2 vu 准确――科学性
: _2 f1 u. S) }( Yu 条理――逻辑性
# @7 T" b1 H# Qu 简洁――数学美
' j5 r" T" n B- ]8 t: qu 创新――研究、应用目标之一,人才培养需要4 T, {; I# Y6 `; F4 u& n/ l2 e5 O6 I
u 实用――建模。实际问题要求。 |
zan
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