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优点突出,缺点不回避。
* w( c) ]" B% J改变原题要求,重新建模可在此做。' O6 n. H! L& f9 w5 |; d3 d" e' W
推广或改进方向时,不要玩弄新数学术语。
. k) U' c+ s. T7.参考文献; t" p# _* V- c! S+ d6 s" k
8.附录3 \/ [0 ]! ?# R/ P. H0 l& t& J
详细的结果,详细的数据表格,可在此列出。
], S% H% _# s2 p但不要错,错的宁可不列。& ? e5 c6 k/ D( R
主要结果数据,应在正文中列出,不怕重复。 % x3 C' s0 w' @0 z. ?) {
检查答卷的主要三点,把三关:% M# }4 a* m/ ]) g; H
n 模型的正确性、合理性、创新性! [7 [& m" i9 o& Q- j* [# C3 \: h
n 结果的正确性、合理性
( x9 g6 d0 ~1 On 文字表述清晰,分析精辟,摘要精彩
/ c+ V+ @( ?7 c P) U, E三、对分工执笔的同学的要求
% _3 z |/ W& ]. I ^' q四.关于写答卷前的思考和工作规划
; `8 C8 C+ ~+ I: ~1 [7 l 答卷需要回答哪几个问题――建模需要解决哪几个问题 4 I+ z% ?+ Q4 d( X0 J5 J
问题以怎样的方式回答――结果以怎样的形式表示 - q: A9 D h3 G) L$ _
每个问题要列出哪些关键数据――建模要计算哪些关键数据2 J& Y9 z+ |- n
每个量,列出一组还是多组数――要计算一组还是多组数……
3 n: ^/ ^7 @# n( F五.答卷要求的原理: D; y' `( [: i% E+ {
u 准确――科学性
" _ u' i" r* W5 @7 ~/ r9 Mu 条理――逻辑性- v6 k' l) s" @' ]
u 简洁――数学美: f: q0 {, h3 `9 B0 J: c; z* I
u 创新――研究、应用目标之一,人才培养需要4 A# Y1 }" s* c- ?* j6 J
u 实用――建模。实际问题要求。 |
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