奇数和偶数

韩冰

, y) D2 `, K: v& U6 v8 b- S% D( ~* |0 N. ?6 e

: l8 v+ B9 }* m, h1 n, H 奇数和偶数

, x# _1 q. L2 N

活动课上，黑熊老师笑着对大家说：“我们来做个游戏好不好？” - p) t3 T* ^$ m4 O5 I5 V* ^8 b

“好！”小动物们齐声回答。“请你们每位准备两张小纸条。”黑熊老师清了清嗓子说。小动物们不知道黑熊老师要他们做什么游戏，一个个兴奋的眼睛发亮，很快都把小纸条准备好了。 : y. X' `$ N; e2 X# n" h

黑熊老师环视一下全班同学，说：“请你们在两张小纸条上分别写一个奇数和一个偶数，写好后，两手各握一张。不要给我也不要给你身边的同学看。” J2 L5 [* _) g

小动物们不久前刚学过关于奇数和偶数的知识，不一会儿，大家都完成了黑熊老师提出的要求。“听着，”黑熊老师一字一句清晰地说道：“你们各位都请将右手中的数乘2，左手中的数乘3，再把乘积相加。不要算出声音来。” 1 X7 ~: x* w: c( o# }! ?

等小动物们一个个都算好了，黑熊老师又叫算出得数是奇数的小动物们排成一队；得数是偶数的排成一队。小动物们都站好了，一个个感兴趣地看着黑熊老师，猜测着它下以步要它们做什么。

“好了！”黑熊老师指着得数是奇数的那排小动物说：“你们左手握的都是奇数。” + C" K+ ?- f; t

它又指着另一排小动物说：“你们左手握的都是偶数。”

两排小动物们摊开手掌一看，可不是，黑熊老师猜得完全正确。 : \! ]7 J: d! D

小动物们惊奇极了，忍不住纷纷问道：“老师，您是怎么知道的？” + i2 q, @5 N! X: L) h

黑熊老师于是分析道：“

奇数×2＝偶数 奇数×3＝奇数 0 A+ B, l X* J4 T- R: q3 ~1 N

偶数×2＝偶数 偶数×3＝偶数

偶数＋偶数＝偶数 偶数＋奇数＝奇数 7 t, n( d$ k! Q9 S# \

左手是奇数时，奇数×3是奇数，奇数＋偶数（右手中的偶数×2），结果是奇数。而如右手是奇数时，奇数×2成偶数，偶数＋偶数（左手中的偶数×3），结果是偶数。

这就是最后结果与左手中数字奇偶相同的原因，也即我这个猜法的根据。” 2 b- M0 x- S! Z7 }9 V1 ^

小动物们恍然大悟……