请大家进来讨论一下B题

wslmwslm

1 题太虚  命题人也给不出好的方法 和 实质性的模型

! n4 q) i; r+ _8 w% e2 c2 绝对不能用人均
# t2 C$ X" D! g你能解释清这个问题吗
1 X7 D! C: t: @* L3 j   1     个  100万
- R1 b( t. G) i* t+ v$ ?% @( e! f   10   个 1    万
   学费定为 1万5
       用人均  10万 元 谁都读得起书
! Z% h* X0 v. s* u& c" C$ l    实际上 90% 以上的人 读不起书
$ o( e5 s& a6 V/ `  \7 P( N
2 i( l# B6 _  u" u& U% f2 F6 K& ^   请问 大家怎么解释 怎么处理的
- O( w& k9 ^; \0 F/ Q6 r4 W9 M   我问了许多老师和专家 都是含糊其辞
8 S! w+ n, F' ?0 d4 V, S
   我很失望
% t+ s" q$ F9 @4 h   说实话 数模里有很多人是在 混
   包括一些命题人 专家组

bulvxieer

本人是做Ｂ题的，我恳请楼主问问自己是不是在混．
略有经济常识的人就会想到一些指标，比如恩格尔系数和基尼系数，它们能从其他角度洞悉问题．平均，概念的确含糊笼统，但不是忽悠别人开解自己的借口．

wslmwslm

1 楼上的 可能没有看评卷要点 是不是各地的还不一样 我见到的 数据强调"人均"  无任何相关 但显然无法解释前例情形
2 ]% t+ X  v+ P/ g- o- V9 [# I2 恩格尔系数和基尼系数 也不能解决平均的问题 它们主要是反映贫富差距程度
3 实际上 比较可行的是 对数据分类 对极值数据进行删失
4 本来我也只是来请教讨论的 别弄得跟打擂似的

bulvxieer

细细想来，还是我的言辞有些偏颇，还望海涵．

太难

到底应该怎么解释呢?
, |! [( h& k* }) y% A" E6 c1 y你们争出了答案吗?
# S) Y6 z& }9 D5 [楼上的例子确实很有意思
! ?* h4 p/ Q9 I我们队肯定没考虑这么多

pku007

高等教育学费标准是社会关注的热点之一，是一个相当开放的问题，许多媒体的讨论都缺乏数据的支持和定量的分析。评阅中除了题目中的明确要求外，要特别注意以下问题：
. X8 P+ {3 d& f1 U/ ]# S7 p1. 应多角度、全面、综合地考虑学费标准问题。模型中至少应考虑教育质量的保证和承受能力两个方面；例如，培养成本、成本分担、承受能力、长远收益、国际比较、历史比较等方面的考虑。
4 J- a2 J- A/ S" X2. 数据的收集非常重要。应该收集充分的、有根据、有说服力的数据，并能支持建模的结论。估计可能收集到的数据有：国民经济增长数据，教育经费的比例，国家生均拨款和其它教育投入，培养一个大学生平均每年所需费用、学校每年的运营开支、每年报考大学的人数和录取人数、学生分布结构，家庭经济收入分布、困难学生的人数、每个学生每年的学费、生活费、奖学金、助学金、贷款、捐赠款等。
/ W9 a2 l7 B1 U3. 应该通过数据的统计分析和建模深入细致地讨论学费标准问题，并要有明确的结论。

* j; Q' \3 \6 G这是什么答案 这出答案的也太....

hyj12345

譬如A题就是。