三年建模参赛经验——与本科研究生一起分享

寒潭飞雪

" u6 O9 t# Y' D; t& J    “第五届”全国研究生数学建模竞赛已圆满结束，看到自己的成绩跟自己预料的一样因为队员间配合不够默契出现问题只得了个 国家二等，不禁暗自感叹，自己对数学建模竞赛了解到可以给自己的论文定位了，呵呵！
9 V9 R5 e- M0 s" ~* }" Q/ L    研究生数学建模竞赛在东北这边算是比较新的比赛了，我们学校（大连交通大学）此次也只是第三次参赛，此次我们学校报名的九个参赛队有两个获得国家二等奖，一个获得国家三等奖；这个成绩在大连各个高校中是最好的，同时整个辽宁省共有5个获得二等奖的队伍我校就占2个，当然，对于我们学校07年的成绩（11个参赛队有3个参赛队获国家三等奖）来说也是一个非常大的突破；不得不说，对于我们学校来说是一个比较大的成功，可是这并不是最大的成功，我们学校可以取得更加优异的成绩。
! \) }* @" w* B3 ~4 L4 L7 D    作为一个二流的 参赛者兼组织者之一，对于此次比赛仍然感触颇深。
    1）首先感谢数学中国网站给与我们学校的大力支持，第一时间发布试题，第一时间提供相关资料，这给我们学校参赛同学节约的大把的时间，www.shumo.com网站在我们学校登陆的网速比较慢  ，在疑难问题解答方面遇到了一定困难，因为它们网速太慢而论文提交时间又是死定的，时间不等人，我们只能依靠数学中国网站看疑难问题解答，可惜只有C题的专家在该网站解答，而我们学校正好没有做C题的，郁闷…… .好在数学中国网站的人员比较热心，在论坛区对于我们有疑问的其他题目通过给相关专家打电话或登陆权威网站等极力给与我们权威的解答。在论文提交的过程中我们学校发出去的论文，组委会没有收到，幸好接到数学中国网站的通知，我们在规定时间内重发，才没有让我们四天的努力白费，再次感谢数学中国网站，你们辛苦了！嘿嘿!  
    2）作为一个本科参加过一次，研究生期间参加了两次的学生来说，我的参赛经验算是比较丰富了，呵呵!在此说说本科和研究生建模的区别，以此献给那些将要读研或刚刚读研的热爱数学建模的学弟学妹们。
本科建模的时候，首先经过了一个暑期的培训，选拔等漫长的过程，才迎来了参赛，比赛的时侯有指导老师，思路错了有人指导，编程的时候调试出小问题了有人依赖，感觉自己是在老师的呵护下完成比赛的；可是到了参加研究生比赛的时候，先前的培训没有了，靠的是以前积累的能力，只是会对初赛者做一个简单的培训，介绍一下规则，经验等等，指导老师没有了，更加体现了研究生的独立自主性，比赛题目难度大了，用的方法更加前沿了，整个过程持续时间由三天变成了四天，对研究生的耐力的挑战更加严峻。
" T" M; J3 i$ S# E' A8 X0 o' b6 v3 z    3）作为参与我们学校建模组织工作的一份子，在整个过程中也有一些感想；
    首先说说成功的因素：1.我们是按优势互补的原则组队的，先个人报名参赛，然后考察，然后组队，而不是传统的自己组队后按队报名；2.经验交流很重要，我们跟参赛的队员分享了比赛经验，包括注意的问题，容易出错的地方，细节问题的把握，还有一些比赛技巧，写作技巧等的交流；3，学院的重视和鼓励，学院先后动用重要领导给参赛队员进行动员，开动员大会，特聘外校有经验的老师分享经验，同时特派数理学院的老师跟参赛队员沟通交流并做指导老师，这大大鼓舞了参赛队员的比赛热情。让我记忆犹新的莫过于在团委老师的带领下全体学生会成员集体动员包水饺，在比赛的最后一天晚上给所有坚持到底的参赛同学做了一顿终生难忘的夜宵 。
! r7 o1 m) p* }" _8 w    再者说说建模过程的不足之处：1.组队后没有时间让同一队的队员之间进行交流磨合，导致比赛时有个别队伍因队员间配合不够而放弃比赛；2.学院的鼓励和指导教师的交流来的太迟，在比赛前两个周，学院才开始高度重视比赛，虽然在一定程度上对参赛队员给与了极大的鼓舞，但是效果不大；3.比赛期间对参赛队员的约束不够，因为是研究生了，自主性比较强，所以在比赛过程中出现了个别研究生回寝回家睡觉，没有好好利用晚上的时间抓紧做题的现象，四天的比赛时间，每天却在早八点晚八点中间刨去午休的不到十二个小时中度过，大大浪费了比赛时间，最终导致完不成作品且严重影响了其他队员积极性而失败。由于以上原因，严重影响了我们学校建模的成绩。
8 E. G8 e/ s/ ?+ g* }+ z" i: c    对于我们学校而言，一定会发扬有点纠正缺点，在来年的比赛中夺得更好的成绩！
    同时也希望各个学校的会长吸取我们的教训将自己学校的建模活动越办越好！  

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[ 本帖最后由 寒潭飞雪 于 2008-11-21 20:08 编辑 ]

toredu87

“本科建模的时候，首先经过了一个暑期的培训，选拔等漫长的过程，才迎来了参赛，比赛的时侯有指导老师，思路错了有人指导，编程的时候调试出小问题了有人依赖，感觉自己是在老师的呵护下完成比赛的；可是到了参加研究生比赛的时候，先前的培训没有了，靠的是以前积累的能力，只是会对初赛者做一个简单的培训，介绍一下规则，经验等等，指导老师没有了，更加体现了研究生的独立自主性，比赛题目难度大了，用的方法更加前沿了”
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这个恐怕只是贵校吧？不可推广而谈。我们学校本科生从来就没有什么很专门的培训、选拔，都是靠自己的。正式竞赛时也没有所谓的“依赖”、“呵护”，全部自己搞定，好几次连老师都不在（因为是周末）。

不过话说回来，研究生建模竞赛要获奖确实要比本科生难不少，在此恭喜搂主了。

寒潭飞雪

呵呵！我只是就我自己经历谈一下而已！以前读本科的时候，我本科的学校大二就可以报名参加建模，报名的人比较多，但是又没有专门开数学建模这门课程，所以暑期会专门为感兴趣的同学开设数学建模课，同时为了精简人员还要经过校选拔赛，通过校选拔才能参加省比赛，大部分参赛的都是大二的，也有大三继续参赛的，呵呵！

$ G: q4 _7 b5 Y, z[ 本帖最后由 寒潭飞雪 于 2008-11-21 20:16 编辑 ]

筱黑

大一的可不可报名啊？

mnpfc

谢谢楼主分享

寒潭飞雪

以前就大二的时候班里才组织报名，大一的时候没听说！

baochens

数学建模界的美女哈~

leiran3214

你您腻腻腻腻腻你inini

leiran3214

不好意思我想的几个比比