家庭经济困难学生资格认定方法研究

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发表于 2009-5-8 21:59 |只看该作者 |倒序浏览

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不知道此题用什么方法、建什么样的模型？？？

请高人指点一二……

目前针对高校家庭经济困难学生资格认定的研究较为集中在理论政策层面，以定性分析为主，定量的分析计算方法相对较少；在操作环节中，高校对于家庭经济状况等模糊信息缺乏行之有效的数据处理办法，使得操作的难度与工作量增加，认定的过程流于形式化，认定的结果准确性趋弱。

（1）表一已经考虑了16个与学生相关的观测指标，请你在此提出一些可加入到这个指标体系中的重要指标，或者说出你认为应该去掉的不重要的指标。

（2）学校希望通过从现行认定方法和学生家庭经济困难的影响因素研究出发，实现对资格认定体系与方法的深入探索与深层优化，请你利用表一的指标体系结构，构建数学模型，实现对学生困难程度的科学准确判定，并编写算法确定表二中五名学生的经济困难程度。

表一：高校家庭经济困难学生等级评定指标体系

目标层（T）	准则层(G)	指标层(X)
家庭经济困难学生困难程度	家庭人力资源指标 G1（25%）	家庭人力资源概况X1（孤儿家庭、军烈属家庭；特困职工家庭、城镇低保家庭、农村低收入家庭、残疾人家庭；其他特殊情况）X1
		家庭具有劳动收入的人口数量X2
		家庭具有劳动收入的人口数占家庭成员数的比重X3
		家庭具有重大疾病人数占家庭成员数的比重X4
		家庭接收非义务教育对象人数占家庭成员人数的比重X5
		家庭中父母双方的受教育的最高程度X6
	家庭财力资源指标 G2（45%）	家庭人均年收入X7
		家庭成员生活消费总支出占家庭年总收入的比重（恩格尔系数）X8
		家庭受教育对象教育费支出占家庭年总收入的比重X9
		家庭患重大疾病成员医疗费支出占家庭年总收入的比重X10
		家庭遭受重大灾害损失情况X11
	基层组织评议指标 G3（30%）	学生日常消费水平与消费习惯X12
		学生奢侈消费品的拥有情况X13
		所在地民政部门认定机构等级X14
		班级基层评议分数X15
		年级辅导员评价分数X16