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优点突出,缺点不回避。
* W' o2 [1 @/ @7 P2 t( y5 |改变原题要求,重新建模可在此做。
9 A; k# }- E; w( a8 ^! ]: u推广或改进方向时,不要玩弄新数学术语。' Z! _1 F- B' z! B7 }
7.参考文献7 F: j" s* W4 U1 l6 z$ T( s
8.附录
8 O7 S& N& d$ t4 b1 q9 a+ u9 c O详细的结果,详细的数据表格,可在此列出。7 y9 u' U8 H! p' {; l
但不要错,错的宁可不列。
- n0 Z' J, E, u8 p: {6 g主要结果数据,应在正文中列出,不怕重复。
2 [. ]6 r7 F+ I% [检查答卷的主要三点,把三关:
" G, K' D6 v& C) |6 A) |n 模型的正确性、合理性、创新性/ d5 Q5 p3 |- `, V5 [: ]4 w
n 结果的正确性、合理性 a0 g& ~1 T" i- j# t
n 文字表述清晰,分析精辟,摘要精彩, P2 J1 s$ M1 R6 u% @
三、对分工执笔的同学的要求' R+ W# D U0 o% M6 A5 }- t% x
四.关于写答卷前的思考和工作规划
7 ^1 r7 R; R: X' X 答卷需要回答哪几个问题――建模需要解决哪几个问题
f( `3 i% o" q7 o$ U 问题以怎样的方式回答――结果以怎样的形式表示
6 `" c0 ]$ M: [0 J2 d m# p: }每个问题要列出哪些关键数据――建模要计算哪些关键数据
^$ P. y$ r z7 R0 c" m+ J每个量,列出一组还是多组数――要计算一组还是多组数……$ _2 K$ x4 C# H Y; {
五.答卷要求的原理
5 Q* M- X( S" ]% ju 准确――科学性
& `! f8 [; H% l7 ~! Q4 a& E: yu 条理――逻辑性. |7 \4 ^, o3 Z% Q9 w4 s
u 简洁――数学美
5 F B! b" H* }2 q/ Z }u 创新――研究、应用目标之一,人才培养需要
! A) Q1 u' e1 O6 z3 d! ]- H2 ku 实用――建模。实际问题要求。 |
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