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[国赛经验] 数学建模----SARS的传播

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    1#
    发表于 2020-5-30 09:36 |只看该作者 |倒序浏览
    |招呼Ta 关注Ta |邮箱已经成功绑定
    本题要建立传染病模型。上网一查,最经典的传染病模型是SIR模型,出自1760年伯努利家族的丹尼尔.伯努利对天花传播规律的研究。+ [8 E0 q" S9 R. C9 U  T

      l% S5 l# o2 w, q8 P本题主要使用微分方程进行建模。
    / O4 y: p6 J, B0 F# g5 r. Y+ F) M
    4 F' Q; k. E: f6 a# w& \3 w(一)梳理题目
    + J3 @" H( I' B& k5 d
    * ?$ g% t2 I! E" ]( [
    / E: \4 W5 j  {, r8 G# z- E9 j6 i

    2 A) @4 c: i% ]- U$ {* w9 g1 y, R6 O2 u

    ; c% Q. |# y7 V9 Q; {& P  b(二)Highlights which makes this paper stands out
    0 V5 R% _: ^9 b( ?) |(1)对早期模型拟合曲线的残差分析
    6 L9 Q5 K% E6 M# q1 `拟合模型一定要用残差分析绘制残差图来分析拟合效果。比只是看图说话好。
    $ P. d" s" }1 u$ c1 c6 t
    " B' s* l2 u5 q$ z
    - L6 r, F" d+ ?+ g% o2 u; H" L4 m
    4 c4 n5 G2 B* u6 t1 _e i是第i天的计算值和实际值的残差) {) G6 D6 Z0 I; k. x+ v
    e∗i e_i^*e i∗是减去期望E(ei)=0 E(e_i)=0E(e i)=0,再除以残差的标准差得到的标准化残差. {6 b; H- O, B* v5 N# }. R5 P8 j+ E
    标准化残差服从标准正态分布
    2 s8 K1 N$ L- H1 b, V/ [& U美中不足的是!!!+ s3 F0 J' J/ g8 H2 x, Q+ h
    没有解释为什么用这个式子作为残差的标准差的估计值。。。一般情况下,样本标准差的无偏估计应该是:& \! Z& p; _% a4 \  e
      E& m# a' d( b) ^9 i, i3 w
    QQ截图20200530092404.png , A! ?. f: c4 w
    / b# s+ [: j& s9 F+ k
    ' k3 ?, E9 n# X
    如读者朋友知道原因,请评论告知,非常感谢
    ' P# k7 ^& i$ x4 A
    6 t  K' i& p$ A4 b& r6 a
    ! C. Z7 Y" G+ Y- K( F( n  A! q
    9 {* h; E) ?  R- w9 Y  c) g4 K) n( b7 S* _% Y
    论文绘制的残差图表明早期模型只有前期拟合效果较好,中后期都与实际情况偏离较大。
    ; X; I9 G  y5 A8 j1 l& O1 ^1 m: q2 `6 @
    (2)模型假设和符号定义
    , ?! \8 r& S( M4 k4 Z! q( x" L& k( X这个假设写得简直太数学太专业了,为后面用微分方程建模埋下了十足的伏笔啊。
    1 q  F9 Z" n% f! T5 ~& @% k  ?3 l3 G" }" j) L9 [8 A
    5 Y; L) j- J- u
    . Z0 m$ r- u4 @
    ; t. b! [& y2 _+ X  Q8 U- b2 }! c& k
    这6个关键变量的找出,是不容易的。6 p$ P" m$ p; G3 Y
    & o+ Q5 h7 J5 O

    6 L& Y3 Z$ O2 G0 d
    4 U& o) ]% Y; y4 T: k6 s. N(2)基于SIR模型建立新模型! K6 p( I( E$ ?. Z/ V, h
    基于一个经典模型,成功率较高,又有更多可参考的资料。
    % @( _+ t; q5 K7 ]" j/ U2 xSIR简单地把一个城市的人口分为三类,三类的状态转移图精准地刻画了传染病的传播过程。* X; s0 m# I% K5 i

    + k4 Z, ?9 X5 w9 }! }4 F
    + V% E- A! A) J& Q; j9 H: L) n# P
    ( C2 ]5 W, G' [. M; M1 M利用微分方程组建立数学模型,这也是对上图的数学描述:  f) Z# N1 V" q) p' A

    1 m$ k1 k, u8 v QQ截图20200530092822.png
    6 Y+ v) M2 M- n$ U/ `0 r4 ~% s7 \2 H( f  [: }* G
    ,因为S类(易感类,能被感染的人群)随疫情发展减少。2 C& G5 m* ~4 i6 i
    其它数学公式论文中很清晰
    : M: z; ^  x2 u. e( d& b
    7 e$ M- e, c: y3 R) t) G* ]- @& p8 @' U* L: ?

    * O$ k5 |( d# t  w& ?, x/ R7 A( C( X! j; j; ^; }
    (3)求解模型# A  U8 Q# n* N7 Z0 P! y0 |
    求解可以说是很考验数学功底了。深入挖掘模型中方程的关系和隐含信息。  A  \$ ~( s; x6 u

    5 q% T5 h: I7 V1 X+ ` QQ截图20200530093348.png
    , N; g3 e4 n* A4 S' v0 V
    9 \3 H% U9 |8 `; ~8 ?3 ?6 \ QQ截图20200530093426.png 2 B* c# v  Y: Z/ t5 V- z
    0 O% \$ b) i6 e; T& `# Z7 G6 l

    - y, O9 }1 T4 @; _3 G: l+ o然后根据实际数据就得到了σ 必须小于1的结论:8 u- X2 p' B6 A* A" Q9 k* [6 Z1 r
      F! U& t2 y) H, S) b
    3 [3 ]# B! F! [% ^
    # d& m* Y  H/ {; M( e0 T
    (4)用导数为0划分疫情发展的四个阶段
    * Y9 U4 N0 e3 W) D2 x9 s/ h
    $ X) u4 c1 Y* j$ S0 j( A8 y; l6 a9 C. \5 V: l

    ( L3 J# S9 Q+ x- `" L& Y+ o2 \& Z& c0 E7 a
    & R4 _( k% ]/ q5 |9 M; W
    (5)根据实际设计三个关键函数# s7 C( U% _: s
    这才是体现智商和拉开区分度的重要赛点!!!前面那些都是小亮点,这个是闪瞎眼睛的关键。" s  W* I% i$ Q
    论文也说了,疫情的发展要分阶段研究,各个参数在不同阶段的取值和变化规律(函数)是不同的,所以用分段函数来描述是符合实际的。
    5 Y% Z  l2 F, w3 j
    1 H( A; Q; e# k2 {! p* c3 {平均传染期函数:6 @. F* D. S% H% x+ v8 A" F+ ^

    : p; S: Z5 v/ ~" m! B: k4 X# z+ v- E8 ~; F. m3 L; D
    3 `" T9 e/ R# W! }2 R3 Z0 @
    就诊率函数:
    6 S! X# }- H0 t, t+ @1 Y1 X: \& B8 j+ j" b+ U
    * E; A$ T: e7 b

    / E7 L7 ?4 Z& \平均接触率函数:. f% s1 u: K) o! P4 X8 h2 G

    $ W1 x) l, p3 d$ u& u$ G" K( ^
      `: ]$ }" O$ f8 C9 p) C+ U  `) Y
    9 _2 j1 ~) Y! `' n) h  @模型预测效果图:
    3 p5 R% y$ @. U5 U, J+ e9 q# m+ E( i3 C

    ( V* ?5 D6 h2 g% P- o
    ; |2 ?% u  w$ U/ _3 d, L1 m. @————————————————
    * p- v% v; Z3 o, k: M版权声明:本文为CSDN博主「doubleslow;」的原创文章,遵循CC 4.0 BY-SA版权协议,转载请附上原文出处链接及本声明。$ m6 w# N4 d6 m% ]/ E
    原文链接:https://blog.csdn.net/qq_36607894/article/details/92246947# J5 z  P! V! `% S: ?" ]! q  C8 R3 H9 e
    & y$ E. b& \/ N) \7 Y
    9 c  L% ^' G) w2 ]5 ?
    zan
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