基于模糊理论与层次分析法的网络学习评价

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为了更有效地评价网络学习的效果，设计了一种基于层次结构的网络学习评价模型，根据模型建立了网络学习评价指标体系，应用专家会议法确定指标权重，最后通过模糊综合评价法建立数学模型并计算评价结果。国内多数网络教学平台主要侧重于教学及交流功能的实现，缺少对学生学习过程的监控、反馈和评价。该评价法将过程性评价和结果性评价相结合，将模糊理论应用于网络学习评价。在学习站点上使用表明，该方法对在线学习者能进行较客观有效地评价。