数学建模经验（各个方面都有）

杨利霞

数学建模经验（各个方面都有）
第一  组队
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       队员性别不要太单一，最好的组合是2男1女，再就2女1男（本人的队型）。队员的分工最好如下：队员1（本人）负责模型建立的整体脉络，这就需要队员1需要有很广的知识面和对数学有极大的兴趣，平时有时间多接触数学类知识，比如运筹学、模糊数学、数据分析等，以便在真正建模的时候能够把握大方向，知道问题该用什么数学模型来解决；队员2负责为建立的数学模型编程，常用的编程软件有Matlab、Lingo和SPSS（我们一般都用EXCEL代替）。队员2最好是计算机专业相关学生，因为编程语言都是相通的，计算机专业学生能很快接受一种新的编程语言。我们队三个人都是学计算机专业的，本人负责Lingo编程，另外一个负责Matlab，还有一个负责EXCEL；队员3需要才华横溢，能够用学术型语言写出建模论文，能够清晰表达出模型的建立过程；最后关于指导教师问题，不需要指导教师有多强的实力，但求能够对队员们认真负责，最好也成为一名队员和我们一起研究。

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       全国大学生数学建模竞赛（也包括地区及学校竞赛）一般是在当天早上8：00发题。第一天上午11：00之前必须确定选题，根据本人经验A题一般比较明了，也比较难，但数据也很充分。B题一般比较含糊，需要队员自己发挥的空间很大。中午养精蓄锐之后下午开始解题，刚开始的题（一般是第1、2题）一般比较简单普通方法就可以解决，如果不出意外并且合作得好的话当天晚上之前应该能解决，并且为接下来的题开头。第一天晚上要养精蓄锐，千万不能熬夜；第二天上午和下午开始解决中间部分的题（一般是3、4题），并且当天下午队员3应该开始起草论文写作了，保证进度并发进行。解决中间部分题需要有理论知识保证，队员1就要真正开始发挥作用了，需要选择一个合适的数学模型，并且配合队员2在当天晚上前将其解决，并且也一定要为剩下的题开头，最好不要拖到第三天早上。第二天晚上依然养精蓄锐，不可熬夜；第三天上午开始真正考虑剩余的题（一般是第5、6题），这部分题一般比较难，没有确定解，也决定着论文的获奖层次，所以十分重要，需要3个队员和指导教师一起配合完成。
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5 [0 p4 |6 W8 Z$ ~        这部分问题是考验的不仅是队员们的实力，更是队员们的创造力和想象力。这就需要队员们在平时多练习，多看看以往建模全国奖的文章，从中吸取经验。另外，我刚说的想象力和创造力需要有宽广的知识面保证，如果了解的知识不多，那么也不会有很强的创造力。当天晚上需要把这部分问题解决。当天晚上考虑模型的检测和优化过程。（注意：一定要协调好队员3，保证论文的进度）。当天晚上准备好咖啡等提神用品，准备熬夜，我们学校一般给发夜宵和咖啡。这是论文完善阶段，也是建模的最后阶段，第四天上午提交论文。
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第三 先机


* y7 z( Y) _- i7 Z        数学模型一般主要分为三大类：优化、预测和评价。其中属优化最重要，队员们应当重视。另外，所谓的数学建模十大著名算法应熟练掌握，还有部分智能算法，如神经网络、遗传算法、支持向量机、模拟退火等。这些数学中国论坛里都有详细资料，在平时应该多多了解，在真正的建模过程中做到游刃有余。数学建模初学者可以参考的比较有实用价值的资料书：《数学建模竞赛教程》邬学军著，浙江大学出版社；《数学建模及其应用》韩中庚著，高等教育出版社。
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- t! j) z6 U/ B7 }9 ~第四 成败
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        对数学建模结果的评价一般没有一个标准的答案，参考的评分标准如下（也是在数学中国论坛里找到的，不知道是否准确）：摘要5分，数学筛选35分，数学模型35分，数据模拟15分，总体感觉10分。摘要相当重要，在摘要里一定要将结果和方法说明白，另外数据一定要算准确，保持严谨的风格，如果数据计算明显有误或者模型方法选错则肯定失败。通知推荐全国评奖的日期一般是9月中下旬，如果推荐为全国一等奖则需在11月份进行答辩，答辩都是形式化的，只要证明论文是自己做得就行，我们队上次答辩的时间也就几分钟，只问了论文的整体框架和部分细节问题，如果推荐不成功则可能是全国二等奖或者是省一等（我们那年比较悲剧，答辩成功但推荐不成功，之后获个全国二等）；如果推荐全国二等的话不用答辩，等着11月中下旬的获奖通知，有可能推荐不成功，但是至少是省一等。  
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# R' x( p4 N: O, r' u& Q: n         另外，评卷结果可能有误差，有一定的随机性，这是不可避免的，可能你很努力了，结果也做得相当好，但是连省级不能获奖；也有可能做得马马虎虎却能推荐进全国。这就要看各位的人品了，本人的人品不好也不坏，一般都能推荐进全国，但最后结果都得降一等级。所以，一定要做最大的努力，并做好最坏的打算。最后一点，在写论文的时候一定要注意格式问题，包括行间距、页边距、字体风格大小和论文内容都有一定的标准，
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