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 群组: 数学建模培训课堂1 |
9 f4 R" _4 B) s) g7 {& c
一、写好数模答卷的重要性
/ P3 E4 k$ h# I5 ?5 T9 `$ _1 h1 X& g" \* ~% |: K. j( s1 E* z9 I7 U
1. 评定参赛队的成绩好坏、高低,获奖级别,
) Q9 C" {/ `8 o" A0 ]7 u* x) @) V/ `5 e
数模答卷,是唯一依据。2 M* G: i1 U) a, D* s
6 P4 M, u3 I& s5 b3 ~0 i
2. 答卷是竞赛活动的成绩结晶的书面形式。
, K9 B3 r* ^1 a: n2 _
; V) l* N f8 | m7 Q& ^$ A" }3. 写好答卷的训练,是科技写作的一种基本训练。 * ~ |5 A! V( b% d( U' I( |/ i
& k2 L' w" N( ^; o' \二、答卷的基本内容,需要重视的问题
! n% ]% P2 t4 [& X4 x2 ` y6 M- Y- G& s% h
1 评阅原则: 假设的合理性, % u+ P. N& M' |3 c( e
7 n% I! ~! ]. a9 T建模的创造性,( w! k, ~0 `$ l% P
$ C+ }8 l, D7 K% W4 Q结果的合理性,0 E0 Q. ]; L9 t
. D/ i& k8 w9 p: O
表述的清晰程度。 ( W& \* h2 k; Y% _' ]" q
* n% G, m: c, K& {) f2 答卷的文章结构
8 w4 p) j: d* V+ h. b1 u' q0 j
# e1 |! o! e3 e' K0. 摘要
: P4 O3 |% g1 @! u0 f
3 i, [% ~- }! P# X: o5 E1. 问题的叙述,问题的分析,背景的分析等,略
) Z& V6 j V) [( q5 Q% o
- ^- F5 z# S7 `9 d5 b; G, H2. 模型的假设,符号说明(表)
. Z; N# h, J& y) t( u2 O
4 |- n2 o3 G" q& n/ v. O0 y3. 模型的建立(问题分析,公式推导,0 M! A( E. d9 P, e8 I# b
* S2 S" p4 B7 `, e% B* b, | R基本模型,最终或简化模型 等)
) T9 W' Z+ a" ~& M) D- {8 A* m3 P+ K6 O" u- X" X: y% \, t1 K2 Y9 {1 K m
4. 模型的求解3 \$ S1 T7 u, m2 Y: x1 z5 P) u
% T+ a* `2 Z1 Q( t5 i, l3 ], R
▲ 计算方法设计或选择;* |% Q/ x O1 ` S
) h- Y8 d- @. F8 N
算法设计或选择, 算法思想依据,步骤及实现,计算框图;) B: [% E8 h# d3 U
9 o& a" L7 q9 m9 w J9 ^所采用的软件名称;
. k+ }% @0 e3 }, o+ \/ M# m0 ?1 z3 s0 [( x% P( S- X" ?- \
▲ 引用或建立必要的数学命题和定理;
7 L! ~" K3 X* @/ w$ H8 F
% D# Z2 G! L6 K1 L x9 w▲ 求解方案及流程
; c- O, c! V; V) D: ?! R
* s" z9 h0 Z* F5. 结果表示、分析与检验,误差分析,模型检验……
8 }% U& I! }$ G4 M
1 }) r" r- _7 w" E, l6. 模型评价,特点,优缺点,改进方法,推广…….
0 \) F/ F# F. K% r( \3 V y8 b" n8 g; c
7. 参考文献. @5 P" c# U5 f- H" q
. ^0 T3 C# R5 |# m f+ V3 ~' Y
8. 附录
+ t# s7 A9 b% Q5 u5 p6 D# d* ]
" d- Y$ p, S, J' z计算框图" {- I% g. H2 @& m
/ J! }; ~$ j( i' e6 R9 q7 h6 A" ?3 Z c
详细图表
+ u+ U9 G3 S2 s. |3 R1 D9 p
9 A. O) n; \; Y' `: R8 h……' D/ I4 F9 i* g9 M, ], O
- x7 j9 d0 I4 d" {3 要重视的问题 3 P O+ K# c; ^1 _- P g/ p9 w
" ~$ N# h% E$ T0 b! N" x0. 摘要。包括:
+ z& o: u* l* s( B# A3 w
2 z7 [- ^* ^! t) ma. 模型的数学归类(在数学上属于什么类型)
* X. _% y2 X+ I) P, H k. ?+ F* ?1 y0 q5 j
b. 建模的思想(思路); H% ^( b1 N1 N1 J5 g# H* F6 k' X
6 J: `+ Z8 N7 u, Y) bc . 算法思想(求解思路)7 I) x+ M+ X: ?+ H- H
0 W9 \0 P7 t! r. c6 I
d. 建模特点(模型优点,建模思想或方法,
% S# l: M$ g; m- Y) r7 C U: a6 C* R1 v; q* {/ ^6 ^8 B
算法特点,结果检验,灵敏度分析,
" E* W* z0 e }5 G, l( d: V* ]; }7 L, V) z1 b
模型检验…….)
0 `+ p2 Y$ u* U3 P. _$ p3 l
- O3 a) V! A( T/ Y' M$ De. 主要结果(数值结果,结论)(回答题目所问的全部“问题”)
' A9 x9 ]" w z' [* g6 e6 O( |" i5 X: t0 B, R8 I0 t% d
▲表述:准确、简明、条理清晰、合乎语法、字体工整漂亮;5 E: i, q# y2 {+ c' d
9 b) z7 y1 q. \) j& `; }+ i打印最好,但要求符合文章格式。务必认真校对。
* E8 L: Q7 ~' y
) a& o) M8 i: a H. ?: K a1. 问题重述。略
2 X/ \8 o; Y( o8 b( ]* G5 V7 |! Y6 C; o( @# d! V# G4 a. M1 Z
2. 模型假设5 ?; [5 e+ S8 E0 K" I
4 J! s+ Q$ r7 Y- L跟据全国组委会确定的评阅原则,基本假设的合理性很重要。/ W. c- t% W& A, y7 r
* T E! q% @3 I1 O- o
(1)根据题目中条件作出假设$ l. Y9 m$ i) i W, s
! D0 ]$ o( L6 N B3 Z$ c% n(2)根据题目中要求作出假设, _ A5 n% U5 {
1 v a& G1 g* j& m. A; H
关键性假设不能缺;假设要切合题意
0 {* K' K$ O- Q2 F! U7 C
0 C3 z& c$ J" L' N/ \3. 模型的建立1 X: x2 R, f9 h& ]! z
. M' m" s/ Y' I/ |
(1) 基本模型:4 T) m1 ~; d, w
& T0 @. R' f: F1) 首先要有数学模型:数学公式、方案等3 { d% F# a+ F4 c, M+ }* o+ F4 G$ n3 u
* O" x/ H; Y8 r$ x3 K2) 基本模型,要求 完整,正确,简明( a4 {3 M2 M! D+ I) U
6 J* P9 @' o/ T
(2) 简化模型
, g$ {. S$ o& C" ^1 `* A& j0 o# g _% s; w& q& R
1) 要明确说明:简化思想,依据5 \8 L r+ E4 g: r
; y$ O$ S, i" }! V/ H: k
2) 简化后模型,尽可能完整给出
+ @+ M# F' w- a6 s0 E# G* v4 j6 F9 w3 ^: N) l$ B; W* Z
(3) 模型要实用,有效,以解决问题有效为原则。
7 N/ M- d1 i! F- Q+ R/ M( b
& F, @7 j* m5 m数学建模面临的、要解决的是实际问题,
9 L1 z- I6 @( X# Z* B# b1 k- ~2 p
8 b' O. I4 B- t( y$ z0 ~不追求数学上:高(级)、深(刻)、难(度大)。% ~& u9 _9 I5 e9 W3 \0 h/ Z
/ N; X) S# {" v$ M+ R# ^7 y2 Pu 能用初等方法解决的、就不用高级方法,
% ^2 b9 k/ i: T
. y3 W! l1 ~9 A* i0 ju 能用简单方法解决的,就不用复杂方法,
1 A. c$ a0 H; p% {. t; l, N+ M8 y* g- R, A
u 能用被更多人看懂、理解的方法,( E& N& F) u8 z3 ~) [( ]* N; ]
5 j! E' o$ R( z$ ~* Z
就不用只能少数人看懂、理解的方法。
, Y9 S2 \+ x* r: ^
% a8 e0 w Z- b A. ?/ A0 E(4)鼓励创新,但要切实,不要离题搞标新立异: Y, W c: b, b; P) f. |
; \: R5 ~& j( G9 \数模创新可出现在4 V, D/ s$ n* t/ i1 E' F
8 w; S E: ~; X" ]" ?% x
▲建模中,模型本身,简化的好方法、好策略等,
( x3 U ~+ }/ s6 Q+ K" f. P+ ~% |. s7 f: x6 n
▲模型求解中
+ o# r0 O5 I6 }0 ~: J4 O9 x" \% S9 J2 k4 u4 ]& ?: o$ M
▲结果表示、分析、检验,模型检验8 D7 ]2 d, I8 j6 Z3 @
a4 `$ g k3 s& p3 P
▲推广部分# z" d; u: [* s3 ~% o' x
! k4 P+ _) l' ^, R
(5)在问题分析推导过程中,需要注意的问题:
4 P& o. _9 ~* O2 d# |9 T" j7 a, _ `
u 分析:中肯、确切
; I) {1 _7 F# J& X5 } h& r
g: A: y% s8 _3 @$ xu 术语:专业、内行;; ! J! x4 T% w6 J! [" Y! o& F
% B: u7 S! s$ C1 h Ju 原理、依据:正确、明确,
' Z9 p* d# X* Y; \6 @
" k6 T3 A: T+ X& g$ S& t- Vu 表述:简明,关键步骤要列出, T% v" R2 H: ^* L4 s
& i/ a7 ~- C+ \; _& E- K
u 忌:外行话,专业术语不明确,表述混乱,冗长。
+ h' O" u( v& U
0 Z. ]7 k }, @4. 模型求解7 A& A8 X+ X" k
- N+ k P5 y9 z7 N% A9 m
(1) 需要建立数学命题时:
, c' h5 y7 |; v' }& m" {4 M( Q o. N& K8 b$ B1 ?2 V. J
命题叙述要符合数学命题的表述规范,
: O1 {$ J) u, @/ f1 h2 Z8 m4 O* n+ U* z% `% X8 F
尽可能论证严密。& {8 u( q1 |& l/ A* |) o+ ]- a
# @1 G4 ~) d, e3 Q* X9 q
(2) 需要说明计算方法或算法的原理、思想、依据、步骤。- O. g' |4 U0 u: `4 r
; k& p6 W0 G8 {2 X9 ]; }2 k7 W
若采用现有软件,说明采用此软件的理由,软件名称5 O! T4 A" s; O8 j. P- w3 o- r
6 V- D6 ~4 J) n1 Z- }: d% B4 S
(3)
! W; x. V: J* ?* H: U$ W9 N- ]计算过程,中间结果可要可不要的,不要列出。
& [5 P1 J8 D" D3 b" e
$ I e3 {3 h* P& k' w(4)
+ Q0 g* n! M! E; {- {设法算出合理的数值结果。
9 A/ Q& e# X$ A+ m0 ]' D
( C# \8 w$ M' |/ v5. 结果分析、检验;模型检验及模型修正;结果表示" q) ~- j( W7 }3 G; V/ h
9 J1 m! r$ W" c& v
(1) 最终数值结果的正确性或合理性是第一位的+ M; S" ~! E, ]6 ]& h9 ^/ Q
;) M7 R/ J# h& F4 l- M+ r
' u, I: B! s' v/ I- u4 [* G5 k
(2) 对数值结果或模拟结果进行必要的检验。
# K$ k9 `! `2 Y% D3 Q% q4 B8 M! P1 v6 C, N4 y' n6 [4 K
结果不正确、不合理、或误差大时,分析原因, 4 C- R4 ^( Q4 f! I2 j7 Q
# z; v' r% Q) M% _7 D+ D; X; C对算法、计算方法、或模型进行修正、改进;
# a5 f: h& i* {: s& d
6 ]5 X- W1 e2 p# I" V4 q; I(3)5 E8 G+ M0 {- B% P+ S
题目中要求回答的问题,数值结果,结论,须一一列出;
" P6 I2 Y+ R, ^, E+ y
8 R! a, k3 }' h Q# d! N' `) g(4)* p! ]/ W! o% ?2 a( a
列数据问题:考虑是否需要列出多组数据,或额外数据
$ ~. O4 `) \. D. ]0 [- T% N4 ~' C0 l$ t. G ?# M
对数据进行比较、分析,为各种方案的提出提供依据;
: h$ G. s7 d% ]" ^+ C0 j( Z: t# ]! b3 a, w) |6 v6 ^: }$ ^
(5)
3 l, o2 T2 L, W9 @! A结果表示:要集中,一目了然,直观,便于比较分析 ' V% t& G8 n5 ?1 z, I7 r, `* y
4 p2 d" L. y6 J$ S, Q; s
▲数值结果表示:精心设计表格;可能的话,用图形图表形式/ i- N& _* v4 B, n2 N
4 c0 |2 [ p! ]2 }, g( y+ y4 b▲求解方案,用图示更好
# C6 H' u8 q- R, _ u! m b9 j3 z7 z- l8 G* S- l( }4 w* |
(6)
0 s. n' `4 \4 s9 q4 _$ X: u4 g必要时对问题解答,作定性或规律性的讨论。: z6 A/ @% Q2 o# }. f
: ` J: b. w2 d
最后结论要明确。
8 V1 ~- U4 G# r+ h1 }; F! u: p
6.模型评价( u; q* X( b4 \$ B
, j) v! G: F7 W( l优点突出,缺点不回避。2 h0 Z& b8 L. U% d2 l1 E/ @: V# l
4 r6 H" g& `; Z5 \8 g/ ?
改变原题要求,重新建模可在此做。0 i% a. m" b& i# G7 Y0 |
" t0 u: f' p* h$ `5 A
推广或改进方向时,不要玩弄新数学术语。
5 A: i, x% g- s- w
9 o: q) H) @% a5 N$ S7.参考文献" p6 V. C1 |0 [/ w* ^
$ h x; _; O b3 B; }: g( m8.附录9 K/ B7 J& G' B1 [6 n# t% c
+ r# N' h/ p5 \+ [
详细的结果,详细的数据表格,可在此列出。
]1 F$ t6 R* y7 ?% q% t- p5 b# e6 B; W) g1 g% @
但不要错,错的宁可不列。" C' h& F8 j* C$ t2 B
4 Y/ u) B5 m) ` p
主要结果数据,应在正文中列出,不怕重复。 5 }' w* l, j1 C; l
. g( [" `: T! \( e
检查答卷的主要三点,把三关:4 I0 R4 [3 f* m' q- g! S' j
5 m$ a# D, ]1 G8 Z7 w& L3 E4 W; Wn 模型的正确性、合理性、创新性
) v! U# ^5 n- h. a% [" F Q) J3 g1 j$ Z
n 结果的正确性、合理性1 Q2 I/ n6 j: y1 k
5 |! t2 Z2 @9 q! X9 H! ~7 Z: U5 O b$ t
n 文字表述清晰,分析精辟,摘要精彩7 W" o9 k2 p7 D6 _
: |5 J0 r1 B6 K1 K0 d
三、对分工执笔的同学的要求
6 r6 z2 C# ]/ h. d/ k2 K% ^& V& j0 {- A* v: p6 C8 y! A+ F: s
四.关于写答卷前的思考和工作规划
' p* n/ H. u* N9 m" F
' p. A5 a& X, {1 q J4 ~8 Z答卷需要回答哪几个问题――建模需要解决哪几个问题 % u0 U# R9 f Z- e; T) @8 E
8 ^) f2 t: @- P" q4 K问题以怎样的方式回答――结果以怎样的形式表示
1 w# h) C: Y0 K% y7 _$ G. \2 r6 R, z6 ^4 P' V% E5 ~1 U+ v7 W
每个问题要列出哪些关键数据――建模要计算哪些关键数据
; K# q; o" g% S- V
. W, |, u4 v6 B% g- V每个量,列出一组还是多组数――要计算一组还是多组数……. c! E- @; y; x- L
' U' p2 j% R0 u) N五.答卷要求的原理
8 A4 j4 X( S8 C8 }' }/ Z4 r* H, D- v) i$ x% n$ o# b
u 准确――科学性" X/ E: B0 q& A, v! i
/ o# @0 j1 V) ]/ P4 x6 W- y! `u 条理――逻辑性) x/ J x' N% H/ u& A4 @: h& U: f
! {$ z5 l; q+ T2 L9 F6 P6 z, X6 su 简洁――数学美
7 Y8 p+ c/ c7 ]' N6 W0 E% |4 S/ [: [4 j1 q& V% |3 S
u 创新――研究、应用目标之一,人才培养需要 Z, t& a( j/ z9 f$ ~+ `' p
) A: `9 M1 c- Y+ q, \
u 实用――建模。实际问题要求。6 s2 ~! v3 `+ ]1 p: ?) O
" C: _/ H+ m! P* U7 X0 @
建模理念:+ S" {3 d3 x1 {, D
1 a& X7 h3 o. p: p2 W" j$ f' {
1. 应用意识:要解决实际问题,结果、结论要符合实际;
9 o, Q, ~1 O; d7 ]
, V; a9 d2 J2 K% g模型、方法、结果要易于理解,便于实际应用;' H) P8 d Z$ x% y5 J# G) @ k
2 n& F9 b0 Y8 d" Y: E, ?5 |站在应用者的立场上想问题,处理问题。" E, U) l! ?% [) P; @
2 e2 T; d- f+ `6 S2. 数学建模:用数学方法解决问题,要有数学模型;4 w J! A {1 @
2 H9 z- l# |. i/ {/ d, m3 A0 W0 p
问题模型的数学抽象,方法有普适性、科学性,
% z9 u# _/ Q6 Z+ @& L8 F5 u
) d. [5 s, }" M9 y- Q9 v不局限于本具体问题的解决。- E! G. T0 S, V: t6 B
/ h8 F0 D/ J* v: U
3. 创新意识:建模有特点,更加合理、科学、有效、符合实际;# L+ y7 B$ ]3 T
0 ?! j& {* y2 X. R) d I; U
更有普遍应用意义;不单纯为创新而创新
- j! d$ W/ N, n |
zan
-
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