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 群组: 2018年大象老师国赛优 群组: 高考备战 群组: 2018中小学数学建模冬 |
一. 模型
. T: l3 O/ K/ O. u9 ]6 H! t1. 原型和模型% z/ T' |6 b3 Y! U' z6 w5 Y
原型指人们在现实世界里关心、研究或从事生产、管理的实际对象。模型则指为了某个特定目的将原型的某一部分信息简缩、提炼而构造的原型替代物。
9 }. Y; r' C! V$ R: b8 j2 N6 r 按照模型替代原型的方式,模型可以分为物质模型(形象模型)和理想模型(抽象模型)。前者包括直观模型、物理模型等,后者包括思维模型、符号模型、数学模型等。3 c# O+ Z }1 S
数学模型可以描述为,对现实世界的一个特定对象,为了一个特定目的,根据特有的内在规律,作出一些必要的简化假设,运用适当的数学工具,得到的一个数学结构。
6 l* @* Q, h0 z. T4 ]% F" \2. 建模方法
( ?$ o+ ^7 p$ s, I, s, `2 J 建模方法大体可以分为机理分析和测试分析两种。机理分析是根据对客观事物特性的认识,找出反应内部机理的数量规律,建立的模型常有明确的物理或现实意义。测试分析是将研究对象看作一个“黑箱”系统,通过对系统输入、输出数据的测量和统计分析,按照一定的准则找出与数据拟合的最好的模型。
( S* G' D2 S x% f3. 建模步骤2 V* }9 U N: \0 y
按机理分析方法的建模步骤如下
$ f8 U5 |; U! U( a( F, ~ y A6 P; t6 {" Q, c: [
4. 建模过程
9 ^) C. U( s5 ]1 X$ Q1 z6 Y! p 按一般步骤,数学建模过程分为表述、求解、解释、验证几个阶段,并通过这些阶段实现从数学模型到现实对象的循环。3 N) }) _8 v, v4 U+ j
& a8 l) _1 U: G3 U1 P( ]' G, M) J
5. 模型分类
7 _( u/ G S" l/ s& n1 l 按建立模型的数学方法:初等模型、几何模型、统计回归模型、数学规划模型等。
; o; H% V! N* D- R" W 按模型的表现特性:确定性模型和随机模型、静态模型和动态模型、线性模型和非线性模型、离散模型和连续模型。$ H+ ] x$ H/ p/ J
按建模目的:描述模型、预报模型、优化模型、决策模型等。% c3 F1 E, ^ e* v
按对模型结构的了解程度:白箱模型、灰箱模型、黑箱模型。6 l) o% M( S A. s4 V; o
二. 系统辨识+ d* R/ M/ e6 d
在科学研究和工程实践中,实验和观测是重要的手段之一。实验的结果是输入和输出的数据,通过这些数据去建立数学模型就是系统辨识。1 v% a9 M+ A3 P
系统辨识为:根据输入与输出数据在指定的一类系统中选择一个系统,这个系统和所研究的实践系统等价。' G+ ]! J& W$ d" |, D+ T( M- J
系统辨识大致步骤:①模型类的选择;②实验设计;③参数估计;④模型核验与确认。. P: n0 q7 }" G4 A
: w+ {% I8 Y3 z5 d
三. 机器学习
' e% f( B2 H: e4 F6 n. r6 B6 l 机器学习就是把无序的数据转换成有用的信息,它的主要任务就是分类,其中涉及的几个关键概念:①训练集是用于训练机器学习算法的数据样本几何;②目标变量是机器学习算法的预测结果,在分类算法中,目标变量的结果类型通常是标称型的,而在回归算法中通常是连续型的;③知识表示可以采用规则集的形式,也可以采用概率分布的形式。
/ g2 ]+ \$ x$ ^+ |7 ? 机器学习的另一个任务是回归,它主要用于预测数值型数据。分类和回归属于监督学习,是因为这类算法必须知道预测什么,即目标变量的分类信息。与监督学习相对应的是无监督学习,此时数据没有类别信息,也不会给定目标值。在无监督学习中,将数据集合分成由类似的对象组成的多个类的过程被称为聚类;将寻找描述数据统计值的过程称为密度估计。
' f3 M7 n A: T7 L6 \用于执行分类、回归、聚类和密度估计的机器学习算法- s+ T$ R) Z' y6 |5 P+ b
# R7 N" C. }0 F% l) h4 s
机器学习程序设计的步骤:①收集数据;②准备输入数据;③分析输入数据;④训练算法;⑤测试算法;⑥使用算法。
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