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2016第九届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛第二阶段赛题发布

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madio        

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    发表于 2016-5-13 07:38 |只看该作者 |倒序浏览
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    2016第九届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛第二阶段赛题发布:无体力赛题下载地址:www.tzmcm.cn
    8 Q1 a: Q. A; K# X. l* n0 ?& e
    2016 年“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛8 D' r- G& h0 I$ H8 ]5 w% Z; L
    第二阶段
    1 i% Z) w  L* C3 u1 kA 题洗衣机
    , j. m0 I. N* c3 K$ t9 A洗衣机是普及率极高的家用电器,它给人们的生活带来了很大的方便。家/ C1 p) M; C6 b/ q" ^
    用洗衣机从工作方式来看,有波轮式、滚筒式、搅拌式等若干种类。在此基础" k, A, ?6 i& r
    上,各厂商也推出了多种具体方案,设计了不同的几何及运转参数,诸如波轮
    ; h$ F+ L) p5 K2 V的外形、内筒的内壁形状、旋转方式和转速等。不同设计方案的净衣效能和对" V( f( Q# R7 r  H% t+ e  ]
    衣物的损伤程度各不相同。# M; x1 x4 K* |) d. }
    第一阶段问题:
    ' C  f0 Q- h" N3 R8 ]1. 请你建立合理的指标,衡量洗衣机的净衣效能和对衣物的损伤程度。) z5 `$ x; B5 Y+ t6 s6 F- X/ K
    2. 请你建立合理的数学模型,对典型的波轮式和滚筒式家用洗衣机的工
    2 j' O# A+ Y/ z) n# G( M作方式进行分析,并分别估算这两种工作方式的净衣效能和对衣物的损伤程
    ) U0 N0 M* B1 C, ?度。为简单起见,我们可以只考虑洗涤过程,不考虑漂洗和脱水过程。
    * p1 K& C: b, f" u; _: B! G  n第二阶段问题: 用户总是希望洗衣机能尽量提高净衣效能,而且能够尽量减) k! R  o# v$ e) Z: M3 x
    小洗涤过程对衣物的机械损伤。为此,请你建立合理的数学模型,对典型的家1 `( a+ Z  D& [5 _7 K5 z9 a, U
    用洗衣机进行优化的设计。在设计方案中请说明其工作方式(可使用或改进# n/ l$ {; o3 x/ e1 R4 j* C# A$ u
    常见的波轮式、滚筒式和搅拌式等,也可设计全新的工作方式),并请给出关
    9 a! k; t- ^3 J9 @键的几何及运转参数。" g& {5 o6 ]  K

    * v' z7 _4 E* h% e! uB 题低分辨率下看世界
    4 f- g: z4 \0 {数码摄像技术被广泛使用于多种场合中。有时由于客观条件的限制,拍摄
    , J" z: e" U) Y3 q- C4 T" z设备只能在较低的分辨率下成像。为简单起见,我们只考虑单色成像。假设; G4 j; B/ c% W% W
    成像的分辨率为32  64,成像方式是将整个矩形视野划分成32  64 个相同* \' y; m$ c& n; a' D; K# {( N
    大小的矩形格子,图像中每个像素的取值为对应格子的亮度平均值。每间隔# @7 \% e( A, m8 W9 G" }- {8 }
    一定时间拍摄一帧图像,运动的画面体现为图像的序列。
    , j, Y) \% B. ?# s1 u6 V4 q7 r第一阶段问题: 现在整个视野区域向某个方向缓慢运动,拍摄到的系列图像" D1 z. j# e: [- j5 _* Y& \0 z
    实时地传输到计算机中。请你建立合理的数学模型和算法,通过分析实时拍
    ' Y/ T/ u& }7 y9 k2 ?摄的图像,使用尽量少的时间,以判断出运动的方向。
    5 _0 m5 d- Z. U  P. j7 V第二阶段问题: 对一副静态的图像而言,每个像素对应于视野中的一个格
    # E& ]+ V4 t) g( x) q( _6 E子,每个格子内部的细节信息已经无法还原。但如果在视野移动的过程中拍
    " K& h! b9 g7 {, c/ ^0 U. @摄系列图像,我们通过对多帧图像进行对比分析,仍然有可能还原出来一些
    : R' @4 t  O1 g: V5 z7 Y在单张照片中无法体现的细节。请建立合理的数学模型和算法,通过对多帧+ X$ L  b- {& {
    图像进行分析,尽可能多地还原出被摄物的细节。+ k+ `' M! `% L  S# H6 `
    ; s$ [; }0 s( |4 \1 Q" f1 s
    C 题如何有效的抑制校园霸凌事件的发生6 d% t5 `4 {3 r5 l/ M
    近年来,我国发生的多起校园霸凌事件在媒体的报道下引发了许多国人
    * e) C. a/ ~7 `7 N, l+ A的关注。霸凌事件对学生身体和精神上的影响是极为严重而长远的,因此对
    0 V! j) J! _& `% a: Z! ^于这些情况我们应该给予高度的重视。霸凌是各种形式校园暴力中的一种,; l% o1 R1 M6 A- J2 i. i
    从某种意义上说,也是危害程度较高的一种。不同于偶发的暴力事件,霸凌行/ k. B- P2 G8 ?5 G
    为通常伴随着肉体与精神的双重伤害,并且这种伤害通常会持续很长时间,, T2 k% M6 |. o" @
    有时可能会对受害者的心灵产生终身创伤。如果没有受到专业的心理引导,- Y+ I8 U$ x, k! ^
    受害者有可能转变为报复社会的人,进而从受害者转变为施暴者,将自己的
    $ v$ R- x4 R1 P; Y! Q遭遇原封不动或放大百倍地转嫁到他人身上。
    % k4 L/ h: H  _8 k& ~* V8 q% T2015 年6 月21 日,一段“小学生被多人围殴”的视频在网上广泛传播。据
    : T( _1 b- S* g& j网民爆料,浙江省丽水市庆元县几名初中生把一名小学一年级的学生关在黑
    & Y5 J5 E2 Y' [: H. ~屋子里暴力殴打,并用香烟头烫伤小孩。6 月21 日晚8 时左右,著名演员陈
    $ w" C4 }( [7 l1 O$ t- |坤在微博上转发了这一视频。媒体人“大鹏看天下”当晚也在微博上呼吁公
    0 k3 x! S+ a( o1 o安部门立即介入,“别再手软,此类事件必须严惩,结果广为通报!” 多名网络2 {* a' s0 \& ~$ C  s
    “大V”的关注,让这一事件迅速发酵为热点。不少网民震惊于视频中的情景,( Q- b' T" u6 U3 [' k
    慨叹“校园霸凌现象竟严重至此”。
    9 c2 v$ e. ~% {( j, E% `2 N# I. U科学技术的飞速发展和互联网的普及,给青少年带来的不仅仅是积极的
    7 B9 M. m  @8 d4 V2 S: [影响。很多初中生表示曾遭受手机、互联网上的谩骂、侮辱等新型暴力行为的
    2 `( C2 B8 O8 D. N  G. L4 B! N影响。网络霸凌的暴力行为由于侮辱性信息传播速度快,因此造成了更直接
    " p) N# B( x* E5 g7 ^8 y! l0 K的伤害。此外,信息扩散范围速度极快,往往来不及阻止信息的传播,也来不" g! @. b6 c4 J  S% {! F4 C8 x' `
    及保护学生,就已经对受害者造成了极大程度的伤害。, Q9 \6 j4 e( p0 ^* Q
    驱使青少年施加网络暴力行为的原因很多,但最主要的诱因还是年龄。青
    8 a! s  n6 w+ _4 H$ R/ i少年由于年龄较小,不够成熟,不知道如何应对和转化暴力性冲动,才造成对* @, D& T* i* `8 n5 d
    1
    # I5 A7 T; D6 t" i自身和他人的伤害。我们设计了一次针对不同年龄段青少年的心理状况的问
    # N% a& d3 K% E  L, Y# T卷调查,试图建立一个模型来判断青少年存在一些潜在心理问题的可能性。7 s$ Q8 R& G2 r) @/ u" g
    调查分为5 个年龄段,这要涉及生命教育、生活方式、娱乐三个领域,分别包; V; K5 \  }. y, L, S
    括正向和负向两个框架。其中因变量被设计成一种二选一式的评价变量,使$ J0 F- H  D0 W1 g0 Q, p) O
    用A 或B 来表示。自变量包括风险偏好、认知需要(包括18 个题目)、决策风
    % j) R9 |( s( l8 d$ N& ~格(包括理智型、直觉型、依赖型、回避型、冲动型,这5 个维度,每个维度下包
    9 m9 F; _- L! y( Y  o括5 个题目)三个主要方面,每个方面的题目可以按照选择的答案来计算相- m, C* P) H  N, l
    应的得分。调查的结果如附件一所示。
    * j7 y6 ]$ U+ P第一阶段问题:$ s! w- S3 W. W1 U
    1. 通过统计分析,请判断各个年龄段的心理状况是否有显著的差异。
    ( Y: r6 A3 T& v! k2. 请建立合理的数学模型,分析不同框架的主要影响因素。并给当地报, T( P7 E0 j; {2 d- l
    纸写一份500 字左右的分析报告,阐述你对抑制校园霸凌事件发生的主要策
    . u; A7 w% \% q( J略。. A; X7 J$ l1 @" c
    第二阶段问题:
    ; J9 B5 o6 t. z/ h9 E9 E3. 请你建立合理的数学模型,对于附件中的案例进行评价,评估案例中
    : ^# L# @8 n' |8 J( h5 R人物存在心理问题的风险。
    ! M! }' Z/ k9 ]' g' O4. 请你结合第一阶段的模型,建立一套青少年心理问题的预警机制,并
    ! _4 t! s" s& v5 ?( w" ~+ G2 V! B结合实际的案例给出相应的解决方案。
    8 h, p- A1 h' ^5 k# G) S" @5 _  i! U9 V: G
    D 题NBA 是否有必要设立四分线?" g, r( n* @: Q
    (本题仅限中学组和专科组选用)
    4 Q& ~! n) r" p( ^5 G5 {( f" iNBA 联盟从1946 年成立到今天,一路上经历过无数次规则上的变迁。有9 @% E" A' r' U5 ^) N4 F1 j
    顺应民意、皆大欢喜的,比如1973 年在技术统计中增加了抢断和盖帽数据;
    + Q" e) J* r$ j' W- ^有应运而生、力挽狂澜的,比如1954 年引入24 秒进攻时限;有因人废事、“打
      ^1 J$ z' J' ?& B# W8 d+ |! |$ z9 W0 B击迫害”的,比如为了限制麦肯,将三秒区宽度从6 英尺扩大到12 英尺,又为8 j9 I' ?( E8 W7 e
    了限制张伯伦,进一步扩大到16 英尺;有步步为营、小心翼翼的,比如2004. L: _% Z' F7 D* @7 ^
    年在NBDL 试行所有投篮只算两分,直至第四节最后5 分钟和加时赛才启用5 ~' N) {% H. u
    三分球规则;也有弄巧成拙、朝令夕改的,比如1953 年曾规定每队每名球员6 b3 L0 z8 j0 x" ^0 }: G+ S
    单节只能犯规两次,第三次犯规就被罚出场,实施不久之后就不了了之⋯⋯" B8 q7 h# n  T: ~2 q: A  X
    本质上,NBA 是一个以盈利为目的的商业联赛,为了最大限度地提升比赛观6 L% ]  U/ j) ?2 n! H7 s  @, n# _4 X) H
    赏性,保证球迷们心甘情愿地掏钱买票,修改现有规则或设立新的规则都是
    , V' p- d9 ^+ _/ U  t可能的。# P0 ~, F- k- q! \) _. ]
    79-80 赛季,NBA 开始实验性的引入三分球制,当时的原则是“仅限于常
    . Y5 t/ c1 d& }% y6 Q规赛使用”。而在80-81 赛季,NBA 正式全面引入三分线。目前,NBA 三分线
    + t+ b6 s, g& ]/ U# w  P. F9 B的最远处距离篮筐是7.25 米。值得注意的是NBA 曾在94-95 赛季将三分线+ y$ q) c) V# b! ?% V* ^
    距离缩短为6.70 米,距离变短后人人都能投三分,很难反映出球员的远投能
    & R  s8 n. G/ d& y力,所以97-98 赛季,NBA 又将三分线距离改回原来的7.25 米。
    / t/ P3 y+ ^" |  c3 g: k6 u四分线的推出能更全面反映出1 名射手的远投能力。2015-2016 赛季,在
    + K# `+ D! d& V0 U3 X4 h28-32 英尺(8.53-9.75 米)之间,投篮最准的是快船队的贾马尔·克劳福德,总  k4 k" }% G# A) `
    共23 次出手命中14 球,命中率高达60.9%。排在第2 位的是湖人队的肯道% |% }2 C% w, B/ J  f! L
    尔·马绍尔,23 投11 中,命中率为47.8%。勇士队的斯蒂芬·库里则以38.1%2 o3 w% A/ ^0 f- S
    1
    ! m7 f/ U. f- j, r(21 投8 中)的命中率位列第3 位。NBA 一旦引入四分球制度,投手的春天将
    & a6 e! a  q5 U2 K就此到来。那些震撼联盟的神射手们又多了一项致命的武器。此外,四分球
    ' w( v& p: {% K  V$ i: E4 U3 r拉开空间之后,会让内线球员的防守压力变得更小,篮下的肉搏变得更少,更
    ! @: E# }7 R# s. n有利于内线的大个子们保持自己的健康。  4 C; _/ c5 Y# _, ~
    第一阶段问题:
    $ O" c% D% H4 S4 E1. 请建立合理的数学模型,量化评估NBA 是否应该引入四分线。) @9 F" I8 N( ]4 ~* u2 X
    2. 如果让你负责设计四分线所在的位置,提出一个较为合理的方案。2 \3 B) q4 H3 y+ X! |. w
    第二阶段问题:
    " B" n3 S) s9 }. M$ y% U: b* y/ J3. 假设NBA 联盟决定按照你们的第一阶段的方案设定四分线。这条新
    7 G) }, d0 s- W0 z规则是否会对三分线的规则产生影响,三分线还是必要的吗?
    ) d3 m" U5 L  `/ _! q; }5 n4. 四分规则一旦出现,可能会改变很多人对于篮球的认识,这有可能是
    / U) S# ~+ t  J4 q2 g效率最高的一种得分方式。这会对篮球的战术产生什么影响?请举例说明。0 ~+ A6 S' E# |5 j0 ~" O4 i
    / f! P6 j+ B- W

    7 R2 m4 a6 V/ H  _4 k. U+ }, `' T% L- v1 ~
    4 q* Q* Y- T; j# P) a% g+ |
      C5 [; J: j5 R1 [

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