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2016第九届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛第二阶段赛题发布:无体力赛题下载地址:www.tzmcm.cn
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4 _1 Z3 q- C+ |2016 年“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛
) z: c$ A! P; @" T; n第二阶段
& x) G& U# {6 o# T. f! }A 题洗衣机5 h, Q, N6 a x; U0 j
洗衣机是普及率极高的家用电器,它给人们的生活带来了很大的方便。家
! J+ r/ O3 `5 Y& \6 g用洗衣机从工作方式来看,有波轮式、滚筒式、搅拌式等若干种类。在此基础9 @, \: `8 d4 U8 I8 n
上,各厂商也推出了多种具体方案,设计了不同的几何及运转参数,诸如波轮5 R2 l# b% }8 @
的外形、内筒的内壁形状、旋转方式和转速等。不同设计方案的净衣效能和对
/ @1 X/ h9 ]6 ~. a: A衣物的损伤程度各不相同。- c; W+ H+ Y) ~& f- T
第一阶段问题:3 \9 V( q7 F4 T% G6 u1 q
1. 请你建立合理的指标,衡量洗衣机的净衣效能和对衣物的损伤程度。
. d( F: S- H1 _- n2. 请你建立合理的数学模型,对典型的波轮式和滚筒式家用洗衣机的工
+ p8 B1 N( q0 M. x- j: L" Y6 t0 ^作方式进行分析,并分别估算这两种工作方式的净衣效能和对衣物的损伤程4 E3 i( o9 c. r+ c& A, z
度。为简单起见,我们可以只考虑洗涤过程,不考虑漂洗和脱水过程。9 A9 O% |2 Y+ R7 r- t7 a
第二阶段问题: 用户总是希望洗衣机能尽量提高净衣效能,而且能够尽量减
4 ~! V8 e4 {! z小洗涤过程对衣物的机械损伤。为此,请你建立合理的数学模型,对典型的家( t6 { i6 x/ z
用洗衣机进行优化的设计。在设计方案中请说明其工作方式(可使用或改进* y; D! I% M" _6 S6 A ]5 @
常见的波轮式、滚筒式和搅拌式等,也可设计全新的工作方式),并请给出关
- G* v5 l, B5 f( D, H键的几何及运转参数。
5 C! g s- l e4 ?. l# f7 u
6 l0 m1 b0 x- K" g' tB 题低分辨率下看世界
7 }' N5 }9 d/ f% N4 k O4 ]; J数码摄像技术被广泛使用于多种场合中。有时由于客观条件的限制,拍摄
8 n8 Z7 i8 ?7 N5 y }, i0 o( |设备只能在较低的分辨率下成像。为简单起见,我们只考虑单色成像。假设
- U& ~4 G/ y- V# q# A成像的分辨率为32 64,成像方式是将整个矩形视野划分成32 64 个相同
+ J( g8 D8 S' T大小的矩形格子,图像中每个像素的取值为对应格子的亮度平均值。每间隔: {9 T* C: @- C3 Q/ M+ U" K
一定时间拍摄一帧图像,运动的画面体现为图像的序列。
' e: h4 c+ g0 W& i- ]第一阶段问题: 现在整个视野区域向某个方向缓慢运动,拍摄到的系列图像( }- X) ~+ b" v- b' g- ?0 f- [
实时地传输到计算机中。请你建立合理的数学模型和算法,通过分析实时拍4 S. X1 R# X% p( {9 |& F
摄的图像,使用尽量少的时间,以判断出运动的方向。
! o, z0 `+ G" r: p' ]) `第二阶段问题: 对一副静态的图像而言,每个像素对应于视野中的一个格
% \9 j% O. G. N子,每个格子内部的细节信息已经无法还原。但如果在视野移动的过程中拍7 T; v8 l: d" A# c
摄系列图像,我们通过对多帧图像进行对比分析,仍然有可能还原出来一些* d# W( `) [, d8 m5 f$ P) b
在单张照片中无法体现的细节。请建立合理的数学模型和算法,通过对多帧
. ], x# o9 t4 v3 _# C3 K图像进行分析,尽可能多地还原出被摄物的细节。& K3 x& i# o9 ^, d) J
9 \* c) P2 ^0 \8 g
C 题如何有效的抑制校园霸凌事件的发生# y" D3 m' O. j: |# `6 o
近年来,我国发生的多起校园霸凌事件在媒体的报道下引发了许多国人 H$ ~: J" b: [$ ~9 J$ `
的关注。霸凌事件对学生身体和精神上的影响是极为严重而长远的,因此对
! C4 ]6 y/ X. w0 g6 d$ p! r1 [4 z2 Y/ e于这些情况我们应该给予高度的重视。霸凌是各种形式校园暴力中的一种,
7 r/ m1 Z8 l2 m/ U# Q5 S从某种意义上说,也是危害程度较高的一种。不同于偶发的暴力事件,霸凌行5 z* S H; X+ Y* ^4 E; U
为通常伴随着肉体与精神的双重伤害,并且这种伤害通常会持续很长时间,3 ^: X4 w$ Q* v9 i
有时可能会对受害者的心灵产生终身创伤。如果没有受到专业的心理引导,$ ~- Q, Q+ b; \( x- `
受害者有可能转变为报复社会的人,进而从受害者转变为施暴者,将自己的
, {, K% T9 O# ]6 I遭遇原封不动或放大百倍地转嫁到他人身上。
~8 M: r; m# T4 }$ E7 Q2015 年6 月21 日,一段“小学生被多人围殴”的视频在网上广泛传播。据 u% q# p/ J( j" }
网民爆料,浙江省丽水市庆元县几名初中生把一名小学一年级的学生关在黑3 x% \- O5 Z- ]4 e& R& J
屋子里暴力殴打,并用香烟头烫伤小孩。6 月21 日晚8 时左右,著名演员陈7 X, P! [7 o; c i3 j! N
坤在微博上转发了这一视频。媒体人“大鹏看天下”当晚也在微博上呼吁公2 q' Z8 @' z. |, e. }
安部门立即介入,“别再手软,此类事件必须严惩,结果广为通报!” 多名网络' S& D) c. C9 M6 X" L# r' U
“大V”的关注,让这一事件迅速发酵为热点。不少网民震惊于视频中的情景,* `& x6 x, t" T5 f5 }
慨叹“校园霸凌现象竟严重至此”。
2 ^2 N: F# p+ Q7 `( K5 X科学技术的飞速发展和互联网的普及,给青少年带来的不仅仅是积极的
3 h, [' ]) s: g影响。很多初中生表示曾遭受手机、互联网上的谩骂、侮辱等新型暴力行为的
- x8 B( l! N6 C5 A: l* Z- O6 k影响。网络霸凌的暴力行为由于侮辱性信息传播速度快,因此造成了更直接3 [; d) A5 l8 ?, {: |
的伤害。此外,信息扩散范围速度极快,往往来不及阻止信息的传播,也来不# G. q2 X- K, b( }
及保护学生,就已经对受害者造成了极大程度的伤害。
8 h( C3 Q8 U/ i驱使青少年施加网络暴力行为的原因很多,但最主要的诱因还是年龄。青" w4 m8 J: C+ s" N9 r0 f/ C. @
少年由于年龄较小,不够成熟,不知道如何应对和转化暴力性冲动,才造成对
+ L5 ~, @% g( f4 A( g& p1
$ C, f9 G( e# F6 C5 {3 G" o7 `自身和他人的伤害。我们设计了一次针对不同年龄段青少年的心理状况的问# K8 ]! [4 t# j2 C L1 R4 M0 m9 n0 p
卷调查,试图建立一个模型来判断青少年存在一些潜在心理问题的可能性。5 W7 y6 j, ~0 A
调查分为5 个年龄段,这要涉及生命教育、生活方式、娱乐三个领域,分别包+ k/ L! O2 I* y: u; D r' I
括正向和负向两个框架。其中因变量被设计成一种二选一式的评价变量,使
% W+ H% S& J [用A 或B 来表示。自变量包括风险偏好、认知需要(包括18 个题目)、决策风: |! E' I; c' H- c0 A" g( A: n9 }9 f
格(包括理智型、直觉型、依赖型、回避型、冲动型,这5 个维度,每个维度下包
# C. ~2 H- H+ R' j; e- j括5 个题目)三个主要方面,每个方面的题目可以按照选择的答案来计算相+ N' z; Z9 j3 d3 u5 c' h
应的得分。调查的结果如附件一所示。
" e/ A6 ?1 ?. r$ Q/ ~9 L第一阶段问题:
. D- G' A+ `. G! D5 C9 x: k1. 通过统计分析,请判断各个年龄段的心理状况是否有显著的差异。
9 `, W0 m8 ~' s+ v$ G8 w! I0 r; J2. 请建立合理的数学模型,分析不同框架的主要影响因素。并给当地报: d$ N7 Y' r( F$ {4 O' V& K, G
纸写一份500 字左右的分析报告,阐述你对抑制校园霸凌事件发生的主要策
8 s) k- b: R% r3 N略。" U; B, i) a8 W7 u0 h( ?
第二阶段问题:
* R% I6 q/ l/ q% \+ o3. 请你建立合理的数学模型,对于附件中的案例进行评价,评估案例中
" ~6 V$ k4 Z! w% u8 j' X人物存在心理问题的风险。
0 o3 p! @- o/ r3 g7 s4. 请你结合第一阶段的模型,建立一套青少年心理问题的预警机制,并
, s3 e2 L: u% N+ e; R结合实际的案例给出相应的解决方案。
% h0 h! T% O" F/ w" ?! M
* u- I$ ]) a* a! c9 x+ g5 yD 题NBA 是否有必要设立四分线?
7 k: g; X5 W- M b9 y1 `" q, i(本题仅限中学组和专科组选用)8 r, a$ s& d _: \" Z
NBA 联盟从1946 年成立到今天,一路上经历过无数次规则上的变迁。有# r! ~2 ~# Y, v- a4 a7 O) b( f9 a
顺应民意、皆大欢喜的,比如1973 年在技术统计中增加了抢断和盖帽数据;5 X* F, {) n% i" k/ d
有应运而生、力挽狂澜的,比如1954 年引入24 秒进攻时限;有因人废事、“打
5 o' v$ v# N6 p: z击迫害”的,比如为了限制麦肯,将三秒区宽度从6 英尺扩大到12 英尺,又为
0 l# I7 G2 h6 C了限制张伯伦,进一步扩大到16 英尺;有步步为营、小心翼翼的,比如2004
, T' p/ Z! C; o+ ?' `3 E年在NBDL 试行所有投篮只算两分,直至第四节最后5 分钟和加时赛才启用7 U4 ^/ w, H! z# P
三分球规则;也有弄巧成拙、朝令夕改的,比如1953 年曾规定每队每名球员3 y0 \9 d7 f( H+ z! {
单节只能犯规两次,第三次犯规就被罚出场,实施不久之后就不了了之⋯⋯
! w A; k7 y/ Z& u% x* r本质上,NBA 是一个以盈利为目的的商业联赛,为了最大限度地提升比赛观
* b7 z8 S5 c6 ] Z$ {+ b* J: q; S7 k赏性,保证球迷们心甘情愿地掏钱买票,修改现有规则或设立新的规则都是7 R! v6 l2 {) G; k8 t' A8 u
可能的。) P, K5 Y+ v) q8 Q; x
79-80 赛季,NBA 开始实验性的引入三分球制,当时的原则是“仅限于常
% t y1 E) v. _规赛使用”。而在80-81 赛季,NBA 正式全面引入三分线。目前,NBA 三分线: g3 g0 J% ]7 ]! q3 U
的最远处距离篮筐是7.25 米。值得注意的是NBA 曾在94-95 赛季将三分线
2 ?* F% q; l0 w+ h距离缩短为6.70 米,距离变短后人人都能投三分,很难反映出球员的远投能" z1 f( G# H9 V& u& h
力,所以97-98 赛季,NBA 又将三分线距离改回原来的7.25 米。6 k& l- V7 O2 z; C3 h C. }
四分线的推出能更全面反映出1 名射手的远投能力。2015-2016 赛季,在
. l9 `5 k) }8 @% [1 c: Z28-32 英尺(8.53-9.75 米)之间,投篮最准的是快船队的贾马尔·克劳福德,总
' Q5 T) r/ b# W共23 次出手命中14 球,命中率高达60.9%。排在第2 位的是湖人队的肯道
: Y" q. p- F k尔·马绍尔,23 投11 中,命中率为47.8%。勇士队的斯蒂芬·库里则以38.1%
: Q# p7 {" I6 P1
. C- m) k3 H2 r5 X& [1 j(21 投8 中)的命中率位列第3 位。NBA 一旦引入四分球制度,投手的春天将
. }# H1 V! j7 c2 V X: E* W就此到来。那些震撼联盟的神射手们又多了一项致命的武器。此外,四分球
+ P* X- m ^' E3 S$ Q拉开空间之后,会让内线球员的防守压力变得更小,篮下的肉搏变得更少,更
8 W r) ~" D5 S. ]* X# u) Y有利于内线的大个子们保持自己的健康。 . o. U& f- b% Y1 [
第一阶段问题:
$ C; B- l4 p4 m" b& P1. 请建立合理的数学模型,量化评估NBA 是否应该引入四分线。
[5 Z8 p+ W0 C" M) R# k6 c2. 如果让你负责设计四分线所在的位置,提出一个较为合理的方案。/ f5 o! P3 V0 h% i) ?+ g
第二阶段问题:
/ [9 q+ M) _, t, r3. 假设NBA 联盟决定按照你们的第一阶段的方案设定四分线。这条新, X; y. x, I# i
规则是否会对三分线的规则产生影响,三分线还是必要的吗?% R! U. q' R: n/ \. ?4 Z+ H
4. 四分规则一旦出现,可能会改变很多人对于篮球的认识,这有可能是
) G8 x+ C# L$ ]8 }) G效率最高的一种得分方式。这会对篮球的战术产生什么影响?请举例说明。9 a, D; L7 U, _" g! L
6 v, a, A1 o, p$ N$ K& @
, q/ z+ m3 V2 K8 f4 }2 ~- F& W
+ f, z: i5 s1 {
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