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2016第九届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛第二阶段赛题发布

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    发表于 2016-5-13 07:38 |只看该作者 |倒序浏览
    |招呼Ta 关注Ta |邮箱已经成功绑定
    2016第九届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛第二阶段赛题发布:无体力赛题下载地址:www.tzmcm.cn* {( @3 S+ `/ P) {$ W* k( p. n
    % b3 \, Y4 x! u( k
    2016 年“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛% x: X- Z- T9 [& Q  M, E2 t* E2 Z
    第二阶段
    6 V' L2 L/ C" S6 C  E: [4 A. yA 题洗衣机
    7 h0 q8 x# L+ K) ^+ S, P洗衣机是普及率极高的家用电器,它给人们的生活带来了很大的方便。家
    $ J& A. B7 ^5 T1 Y& A* U' H* l) d用洗衣机从工作方式来看,有波轮式、滚筒式、搅拌式等若干种类。在此基础
    & L  H* m. R* j2 a( c上,各厂商也推出了多种具体方案,设计了不同的几何及运转参数,诸如波轮
    1 F7 i- R8 J4 \8 k2 v的外形、内筒的内壁形状、旋转方式和转速等。不同设计方案的净衣效能和对; m  r- Q; M9 }3 P6 f7 R  a
    衣物的损伤程度各不相同。! t* ]& v9 H* ?) ~. U9 @& I
    第一阶段问题:
    ; o% D0 f  K. t, {1. 请你建立合理的指标,衡量洗衣机的净衣效能和对衣物的损伤程度。
    / K6 k3 [& l8 c0 J: c2. 请你建立合理的数学模型,对典型的波轮式和滚筒式家用洗衣机的工
      G+ S# V6 n0 j6 X! t# [* b7 P作方式进行分析,并分别估算这两种工作方式的净衣效能和对衣物的损伤程
    4 I& c* O$ b% x8 h( |度。为简单起见,我们可以只考虑洗涤过程,不考虑漂洗和脱水过程。  T# H' D/ V. }$ u$ ~
    第二阶段问题: 用户总是希望洗衣机能尽量提高净衣效能,而且能够尽量减
    ' _6 U* R% |' ]% D% c- J3 K小洗涤过程对衣物的机械损伤。为此,请你建立合理的数学模型,对典型的家' F; x- b& v: t) \  q
    用洗衣机进行优化的设计。在设计方案中请说明其工作方式(可使用或改进
    % g5 @3 w) Z4 X) L常见的波轮式、滚筒式和搅拌式等,也可设计全新的工作方式),并请给出关
    : r2 x: e8 E0 y# Z! Y键的几何及运转参数。
    + S' B* o( a7 v$ N4 M" a
    4 |+ r  \; m! [5 i  @! wB 题低分辨率下看世界- O" f8 k4 L% G" q7 S2 A* b
    数码摄像技术被广泛使用于多种场合中。有时由于客观条件的限制,拍摄
    + Q4 g* h; T) L3 ?- R设备只能在较低的分辨率下成像。为简单起见,我们只考虑单色成像。假设5 o3 i& r8 I1 J1 H" |
    成像的分辨率为32  64,成像方式是将整个矩形视野划分成32  64 个相同, A/ q( b) G# g3 k6 ]- w" M
    大小的矩形格子,图像中每个像素的取值为对应格子的亮度平均值。每间隔
    9 G; s% i: J* c. f# z% I# C一定时间拍摄一帧图像,运动的画面体现为图像的序列。9 I& }# w4 v6 w8 T+ M
    第一阶段问题: 现在整个视野区域向某个方向缓慢运动,拍摄到的系列图像
    * Y. f& z  `3 Z8 t. M实时地传输到计算机中。请你建立合理的数学模型和算法,通过分析实时拍3 I; q# o& M& i
    摄的图像,使用尽量少的时间,以判断出运动的方向。
    ' y4 u2 a. Z4 a% y& F第二阶段问题: 对一副静态的图像而言,每个像素对应于视野中的一个格
    4 D% b3 t6 t# e, O6 N( t# C子,每个格子内部的细节信息已经无法还原。但如果在视野移动的过程中拍- N( J' X3 O1 X6 G: d
    摄系列图像,我们通过对多帧图像进行对比分析,仍然有可能还原出来一些
    / A0 L) b7 ?5 f+ K# l& M在单张照片中无法体现的细节。请建立合理的数学模型和算法,通过对多帧  h  e: B2 J4 T9 h3 ]
    图像进行分析,尽可能多地还原出被摄物的细节。" N. y5 _/ o2 T; m; U8 W

    - C5 q+ S' g' E" z' V7 y* [" ?" m+ P: rC 题如何有效的抑制校园霸凌事件的发生
    4 u4 |7 S6 M7 Y近年来,我国发生的多起校园霸凌事件在媒体的报道下引发了许多国人2 S/ [/ J; Y( R3 S4 O! T# j' o3 e& B
    的关注。霸凌事件对学生身体和精神上的影响是极为严重而长远的,因此对
    % Z! k; C; c* g6 v$ q于这些情况我们应该给予高度的重视。霸凌是各种形式校园暴力中的一种,* E. i! U( k# Z% Y# v
    从某种意义上说,也是危害程度较高的一种。不同于偶发的暴力事件,霸凌行
    7 {, R' R- }& Z* q1 X为通常伴随着肉体与精神的双重伤害,并且这种伤害通常会持续很长时间,- F: i  }% g! M4 d2 Z7 E
    有时可能会对受害者的心灵产生终身创伤。如果没有受到专业的心理引导,0 _2 ]' R0 v, j7 H# N# T! {% ^6 N
    受害者有可能转变为报复社会的人,进而从受害者转变为施暴者,将自己的
    ' a" V+ {# E$ m% K3 k遭遇原封不动或放大百倍地转嫁到他人身上。
    / \/ p5 B9 r2 h2015 年6 月21 日,一段“小学生被多人围殴”的视频在网上广泛传播。据( z; f& ]& j' W' _" B' ], \
    网民爆料,浙江省丽水市庆元县几名初中生把一名小学一年级的学生关在黑; j+ p9 _. [1 c
    屋子里暴力殴打,并用香烟头烫伤小孩。6 月21 日晚8 时左右,著名演员陈
    % `" E8 C' Z: t  ]) t坤在微博上转发了这一视频。媒体人“大鹏看天下”当晚也在微博上呼吁公3 I( H; i1 l; ]# o3 g
    安部门立即介入,“别再手软,此类事件必须严惩,结果广为通报!” 多名网络( R9 I0 l- r& T: N, x
    “大V”的关注,让这一事件迅速发酵为热点。不少网民震惊于视频中的情景,1 Q+ q5 y( h! _
    慨叹“校园霸凌现象竟严重至此”。* k1 l+ z: J  Y3 Z; I5 p
    科学技术的飞速发展和互联网的普及,给青少年带来的不仅仅是积极的! u! C2 E- B6 W4 G
    影响。很多初中生表示曾遭受手机、互联网上的谩骂、侮辱等新型暴力行为的& c) [, Y2 s; y. Z) o' C7 `' q- }
    影响。网络霸凌的暴力行为由于侮辱性信息传播速度快,因此造成了更直接9 V" u' ~6 G. Y+ J8 i
    的伤害。此外,信息扩散范围速度极快,往往来不及阻止信息的传播,也来不
    9 x$ O5 Q' H  F! n及保护学生,就已经对受害者造成了极大程度的伤害。
    ! z2 i( u; [" ?' W驱使青少年施加网络暴力行为的原因很多,但最主要的诱因还是年龄。青) w! ~  E/ {' N1 h8 i
    少年由于年龄较小,不够成熟,不知道如何应对和转化暴力性冲动,才造成对
    ! z( f/ u2 N0 V1+ V. l7 p% a+ _9 D4 }; z
    自身和他人的伤害。我们设计了一次针对不同年龄段青少年的心理状况的问& d0 ?2 Z' A( |4 s1 j' B
    卷调查,试图建立一个模型来判断青少年存在一些潜在心理问题的可能性。
    - l( d2 p) r* ]6 Z/ N$ m& ?调查分为5 个年龄段,这要涉及生命教育、生活方式、娱乐三个领域,分别包% h  r. A# A- f# v: g% h- h
    括正向和负向两个框架。其中因变量被设计成一种二选一式的评价变量,使
    . h; ]! m6 j0 R; j  K. M- X用A 或B 来表示。自变量包括风险偏好、认知需要(包括18 个题目)、决策风6 E5 Q* z: c/ D: \# g7 G( o
    格(包括理智型、直觉型、依赖型、回避型、冲动型,这5 个维度,每个维度下包. a+ X1 K  l, F' {7 W2 ~
    括5 个题目)三个主要方面,每个方面的题目可以按照选择的答案来计算相( U" {$ q2 Z0 f
    应的得分。调查的结果如附件一所示。
    & d: _2 G% [' m1 b! h9 [/ a1 C第一阶段问题:8 D, ?3 F+ ^- \) x3 P8 H7 \
    1. 通过统计分析,请判断各个年龄段的心理状况是否有显著的差异。; R  h% G( l! D" [6 Y6 N
    2. 请建立合理的数学模型,分析不同框架的主要影响因素。并给当地报/ A2 }# B6 `! [
    纸写一份500 字左右的分析报告,阐述你对抑制校园霸凌事件发生的主要策- ?5 k* y0 ]) F2 g
    略。& G. x3 r; h4 s! }8 w
    第二阶段问题:
    3 p* @8 f9 h9 {+ j/ m: h+ L, a3. 请你建立合理的数学模型,对于附件中的案例进行评价,评估案例中4 l0 r9 o# M/ n8 V6 t
    人物存在心理问题的风险。
    + l2 }: x5 K8 \& D" h7 D4 E4. 请你结合第一阶段的模型,建立一套青少年心理问题的预警机制,并
    , O4 V% Q: s5 P! p* S; c结合实际的案例给出相应的解决方案。4 h. E- k2 x6 m  u" I

    . A4 p# f/ `5 u  q- Y! \* oD 题NBA 是否有必要设立四分线?
    * Q( Y! |( R% I$ G8 n% |(本题仅限中学组和专科组选用)
    ! p2 c$ V2 \1 x! i2 l, f! o7 k& |2 e8 vNBA 联盟从1946 年成立到今天,一路上经历过无数次规则上的变迁。有- S5 f- u$ ?0 [: [7 I
    顺应民意、皆大欢喜的,比如1973 年在技术统计中增加了抢断和盖帽数据;
    ; u! X2 I, O1 v: q7 \7 S1 E有应运而生、力挽狂澜的,比如1954 年引入24 秒进攻时限;有因人废事、“打) R+ q9 @* a8 v: m8 b
    击迫害”的,比如为了限制麦肯,将三秒区宽度从6 英尺扩大到12 英尺,又为4 ^! Q9 @! a  f6 G
    了限制张伯伦,进一步扩大到16 英尺;有步步为营、小心翼翼的,比如2004
    $ u* u& S+ ~0 l7 l8 a* j年在NBDL 试行所有投篮只算两分,直至第四节最后5 分钟和加时赛才启用# \8 ~" h8 g1 m4 y* p, n: E) w
    三分球规则;也有弄巧成拙、朝令夕改的,比如1953 年曾规定每队每名球员- [+ k. M) W# V# k% D$ F. C8 g0 v
    单节只能犯规两次,第三次犯规就被罚出场,实施不久之后就不了了之⋯⋯
    ( \: E$ f0 g' F% J9 E本质上,NBA 是一个以盈利为目的的商业联赛,为了最大限度地提升比赛观
    " y9 F$ k- m6 e1 y+ \3 A) ?赏性,保证球迷们心甘情愿地掏钱买票,修改现有规则或设立新的规则都是
    6 A$ _) j1 c8 h$ A可能的。3 q  g# g$ r$ E( \# _0 q. C4 d: B5 e
    79-80 赛季,NBA 开始实验性的引入三分球制,当时的原则是“仅限于常5 U" y7 a7 k  ~: `) p0 }; g
    规赛使用”。而在80-81 赛季,NBA 正式全面引入三分线。目前,NBA 三分线
    / n- h5 R/ K- P. u; _  L的最远处距离篮筐是7.25 米。值得注意的是NBA 曾在94-95 赛季将三分线
    % h. t* H% y4 S距离缩短为6.70 米,距离变短后人人都能投三分,很难反映出球员的远投能
    1 l& y% P/ }% v, ]# n' D- W力,所以97-98 赛季,NBA 又将三分线距离改回原来的7.25 米。1 L7 s8 d1 }: W. e
    四分线的推出能更全面反映出1 名射手的远投能力。2015-2016 赛季,在
    : o; e) O# }7 M$ m7 o; t28-32 英尺(8.53-9.75 米)之间,投篮最准的是快船队的贾马尔·克劳福德,总. w) B* {* P# b
    共23 次出手命中14 球,命中率高达60.9%。排在第2 位的是湖人队的肯道, i# [- x  A5 u& [
    尔·马绍尔,23 投11 中,命中率为47.8%。勇士队的斯蒂芬·库里则以38.1%
    ' D+ s$ a! T! L2 ?4 g1
    0 ?3 y7 |8 M% j) }5 y(21 投8 中)的命中率位列第3 位。NBA 一旦引入四分球制度,投手的春天将
    ! \: p& E7 V; z: x! o9 A4 F& ?% d就此到来。那些震撼联盟的神射手们又多了一项致命的武器。此外,四分球1 o! z, {2 k+ [% `
    拉开空间之后,会让内线球员的防守压力变得更小,篮下的肉搏变得更少,更
    - A; ~. \$ s; \' y0 X2 J' U有利于内线的大个子们保持自己的健康。  ' s+ O$ _  t0 b% ?, I$ R& N
    第一阶段问题:6 b/ K/ F  b0 {
    1. 请建立合理的数学模型,量化评估NBA 是否应该引入四分线。7 y* k$ f* L9 _& [1 Y, q. p0 g0 j
    2. 如果让你负责设计四分线所在的位置,提出一个较为合理的方案。0 r  b0 }. }+ Y( K, x
    第二阶段问题:: M4 e) Y1 x' z: J; _4 c
    3. 假设NBA 联盟决定按照你们的第一阶段的方案设定四分线。这条新% y; |& l/ {6 [4 U. Y7 A
    规则是否会对三分线的规则产生影响,三分线还是必要的吗?
    & A& P" R+ c( y5 G, V: l+ m4. 四分规则一旦出现,可能会改变很多人对于篮球的认识,这有可能是8 _4 N% }5 O1 T3 B/ D; C
    效率最高的一种得分方式。这会对篮球的战术产生什么影响?请举例说明。
    ' L4 }& `. F8 [. a* I+ c) ~# f- r$ T

    : x& E. S% Z5 q6 U, E$ E5 Z+ a9 K/ W) l8 }

    $ \0 V- G. u& N  y  E2 g' Q% z6 q0 x+ A. _2 m

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