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2016第九届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛第二阶段赛题发布

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    发表于 2016-5-13 07:38 |只看该作者 |倒序浏览
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    2016第九届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛第二阶段赛题发布:无体力赛题下载地址:www.tzmcm.cn
    1 ?9 d+ H( D2 M7 R; e( e7 X% L# }. E# m% k
    2016 年“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛
    1 F9 {, _) ^& a/ L5 m: W8 O3 z第二阶段& u. f8 T2 m, j9 t
    A 题洗衣机6 C* N& h( P1 {6 h2 x' K, O
    洗衣机是普及率极高的家用电器,它给人们的生活带来了很大的方便。家
    + Z& X6 \1 k  M7 t用洗衣机从工作方式来看,有波轮式、滚筒式、搅拌式等若干种类。在此基础
    4 y  U& G7 t) K' e3 \6 e4 C上,各厂商也推出了多种具体方案,设计了不同的几何及运转参数,诸如波轮5 q  o% H) ]7 \+ ]# [9 r
    的外形、内筒的内壁形状、旋转方式和转速等。不同设计方案的净衣效能和对$ z8 D+ t+ j2 z! w1 {! L3 Q
    衣物的损伤程度各不相同。
    ) `3 {' |* g- o7 V7 ~第一阶段问题:
      I/ h+ p5 t/ _# w& _7 z1. 请你建立合理的指标,衡量洗衣机的净衣效能和对衣物的损伤程度。4 b6 B% b7 r. m  Z% w) x8 I
    2. 请你建立合理的数学模型,对典型的波轮式和滚筒式家用洗衣机的工2 Z) t( X1 t9 Z* s: [/ W' p6 Z
    作方式进行分析,并分别估算这两种工作方式的净衣效能和对衣物的损伤程
    7 w) H4 n9 p/ J% t度。为简单起见,我们可以只考虑洗涤过程,不考虑漂洗和脱水过程。
      v0 I8 w6 b. D  S# m  y1 ?4 I第二阶段问题: 用户总是希望洗衣机能尽量提高净衣效能,而且能够尽量减
    : s, k# {8 O( J7 Z小洗涤过程对衣物的机械损伤。为此,请你建立合理的数学模型,对典型的家
    2 N- {- M# S3 c0 y' y用洗衣机进行优化的设计。在设计方案中请说明其工作方式(可使用或改进7 Z0 ^* @+ e3 @. Y. n% _' X& I
    常见的波轮式、滚筒式和搅拌式等,也可设计全新的工作方式),并请给出关+ g" T, |. h- n4 y" C4 v3 `
    键的几何及运转参数。
    " e, P; d" z# Z) _0 f1 J: T0 U4 }
    - p. o+ P2 t+ C- SB 题低分辨率下看世界: V( \5 {6 p. Y& U8 H  J2 a7 V% O
    数码摄像技术被广泛使用于多种场合中。有时由于客观条件的限制,拍摄% @7 A9 m' x# y* ]9 K
    设备只能在较低的分辨率下成像。为简单起见,我们只考虑单色成像。假设4 K7 U" F* ~( p# O; s% c4 T
    成像的分辨率为32  64,成像方式是将整个矩形视野划分成32  64 个相同
    ' `  w: S6 M2 K- z; b大小的矩形格子,图像中每个像素的取值为对应格子的亮度平均值。每间隔$ m+ U" }1 i  E
    一定时间拍摄一帧图像,运动的画面体现为图像的序列。' Y* j5 R$ {$ B! e1 q- ]* y: s* e
    第一阶段问题: 现在整个视野区域向某个方向缓慢运动,拍摄到的系列图像/ b# |6 e+ B" f
    实时地传输到计算机中。请你建立合理的数学模型和算法,通过分析实时拍
    5 |5 h% Y6 \$ a+ a# |摄的图像,使用尽量少的时间,以判断出运动的方向。
    6 X3 \2 `' L+ ~: X& s第二阶段问题: 对一副静态的图像而言,每个像素对应于视野中的一个格# L' _6 `6 g0 c7 M( a
    子,每个格子内部的细节信息已经无法还原。但如果在视野移动的过程中拍
    ! u% i* e( }5 R9 o1 o摄系列图像,我们通过对多帧图像进行对比分析,仍然有可能还原出来一些
    1 R7 u1 f- P! M5 }1 [在单张照片中无法体现的细节。请建立合理的数学模型和算法,通过对多帧3 G5 _4 m0 |" {3 o. Q3 |
    图像进行分析,尽可能多地还原出被摄物的细节。  _$ a  z" u9 F$ j6 B
      S. P. A0 e1 e& }% M
    C 题如何有效的抑制校园霸凌事件的发生
    . H, @' Z" O. ^7 J/ y0 B+ v3 k近年来,我国发生的多起校园霸凌事件在媒体的报道下引发了许多国人) p+ i9 ?3 o9 V
    的关注。霸凌事件对学生身体和精神上的影响是极为严重而长远的,因此对0 \3 _! z' K; }+ j& g
    于这些情况我们应该给予高度的重视。霸凌是各种形式校园暴力中的一种,
    0 r. g9 x2 r/ G3 Z1 m从某种意义上说,也是危害程度较高的一种。不同于偶发的暴力事件,霸凌行4 `, m3 r6 q* _+ V! m+ U8 V& Z
    为通常伴随着肉体与精神的双重伤害,并且这种伤害通常会持续很长时间,
    5 U! y$ V" D& I2 w有时可能会对受害者的心灵产生终身创伤。如果没有受到专业的心理引导,
    ( H+ }! Y0 F- h. t受害者有可能转变为报复社会的人,进而从受害者转变为施暴者,将自己的
    , h# J! Y5 ^( |9 a# `遭遇原封不动或放大百倍地转嫁到他人身上。
    2 I) d6 ^; x" w! N6 K8 n$ u0 x2015 年6 月21 日,一段“小学生被多人围殴”的视频在网上广泛传播。据* _4 G& h9 `  G
    网民爆料,浙江省丽水市庆元县几名初中生把一名小学一年级的学生关在黑
    - t. c( U& C1 g! H+ |" |; I5 b8 f屋子里暴力殴打,并用香烟头烫伤小孩。6 月21 日晚8 时左右,著名演员陈
    ! u# l2 w0 [9 T/ k坤在微博上转发了这一视频。媒体人“大鹏看天下”当晚也在微博上呼吁公- m; N' I1 D* l2 H9 k2 P
    安部门立即介入,“别再手软,此类事件必须严惩,结果广为通报!” 多名网络
    0 V9 n) E1 F7 d0 e( ]- V' `1 m“大V”的关注,让这一事件迅速发酵为热点。不少网民震惊于视频中的情景,  p1 Y$ |& Y- Q* z% `, M9 [. t
    慨叹“校园霸凌现象竟严重至此”。
    + B, X4 v7 ^# k: D* H科学技术的飞速发展和互联网的普及,给青少年带来的不仅仅是积极的
    . t- ~5 l. f5 }: n/ M影响。很多初中生表示曾遭受手机、互联网上的谩骂、侮辱等新型暴力行为的7 p5 B& R+ D+ S% s5 h! a
    影响。网络霸凌的暴力行为由于侮辱性信息传播速度快,因此造成了更直接
    * g' {: p/ {9 A的伤害。此外,信息扩散范围速度极快,往往来不及阻止信息的传播,也来不* F9 x" p% n) _
    及保护学生,就已经对受害者造成了极大程度的伤害。6 Q! Z/ F7 F, @9 d0 U. ]4 K
    驱使青少年施加网络暴力行为的原因很多,但最主要的诱因还是年龄。青# P/ R; T1 M8 S6 H) y+ W* D
    少年由于年龄较小,不够成熟,不知道如何应对和转化暴力性冲动,才造成对( ~0 L# V5 o. Q+ c
    1. q/ R4 c' A% Z# q* k
    自身和他人的伤害。我们设计了一次针对不同年龄段青少年的心理状况的问
    2 s2 ~! t8 x$ l$ U9 J% F卷调查,试图建立一个模型来判断青少年存在一些潜在心理问题的可能性。, S; ]' p* m& w/ n: Z2 H8 J9 P3 w$ m
    调查分为5 个年龄段,这要涉及生命教育、生活方式、娱乐三个领域,分别包' b3 J5 b0 Z; z% o) M/ f
    括正向和负向两个框架。其中因变量被设计成一种二选一式的评价变量,使
    / h+ j. e) C' I$ _3 y: {0 Q$ A9 x用A 或B 来表示。自变量包括风险偏好、认知需要(包括18 个题目)、决策风1 Q; Y9 \, W8 U; y4 B
    格(包括理智型、直觉型、依赖型、回避型、冲动型,这5 个维度,每个维度下包8 k% |/ P1 [1 f4 N* I
    括5 个题目)三个主要方面,每个方面的题目可以按照选择的答案来计算相5 o3 M+ J% ^( a+ x2 b3 R
    应的得分。调查的结果如附件一所示。) m% ?1 B$ K. P! d1 b8 z, k& q8 S
    第一阶段问题:6 Q6 [; r7 q0 a$ F! h  Y+ M
    1. 通过统计分析,请判断各个年龄段的心理状况是否有显著的差异。5 v) L3 A2 O$ H! E
    2. 请建立合理的数学模型,分析不同框架的主要影响因素。并给当地报
    1 d- v( a( W9 V- V( n纸写一份500 字左右的分析报告,阐述你对抑制校园霸凌事件发生的主要策
    . _4 X$ b' o6 B9 |" L略。
    5 F! t& {8 o! J& J; b: D* J第二阶段问题:
    : P( r" n  v* d) z$ ~+ v: V3. 请你建立合理的数学模型,对于附件中的案例进行评价,评估案例中: H) k3 J) Z( J) ]  u( E0 H
    人物存在心理问题的风险。
    ! G5 b  M8 ^) f7 b2 k4. 请你结合第一阶段的模型,建立一套青少年心理问题的预警机制,并4 m0 ]( W4 j8 U5 B8 N# V& V/ [
    结合实际的案例给出相应的解决方案。
    5 J( N, {! `( q% [/ J+ f! L9 C- Y( x  @2 X) w- c- O; X
    D 题NBA 是否有必要设立四分线?
    . P& f4 M) ], C+ Y. f; p(本题仅限中学组和专科组选用). p/ \! l! Y$ g: O- C( X
    NBA 联盟从1946 年成立到今天,一路上经历过无数次规则上的变迁。有/ ]# B' p5 o8 i3 ^: h' x
    顺应民意、皆大欢喜的,比如1973 年在技术统计中增加了抢断和盖帽数据;
    6 M3 D8 a: f/ }- I: Q8 ?2 @) W. _: X有应运而生、力挽狂澜的,比如1954 年引入24 秒进攻时限;有因人废事、“打5 `% ~/ a5 [0 u6 C# K
    击迫害”的,比如为了限制麦肯,将三秒区宽度从6 英尺扩大到12 英尺,又为
    " l% F- O, Q" Z7 L" s4 e; V了限制张伯伦,进一步扩大到16 英尺;有步步为营、小心翼翼的,比如20046 U1 ]. j' Y4 `( v3 B. ~3 U6 ]
    年在NBDL 试行所有投篮只算两分,直至第四节最后5 分钟和加时赛才启用; ^; T0 b  D" W1 A
    三分球规则;也有弄巧成拙、朝令夕改的,比如1953 年曾规定每队每名球员+ @. c- y4 o5 ~* h9 x, Q- `7 u
    单节只能犯规两次,第三次犯规就被罚出场,实施不久之后就不了了之⋯⋯
    . P4 E/ Z1 @# o4 z* m  z本质上,NBA 是一个以盈利为目的的商业联赛,为了最大限度地提升比赛观
    ' T" t' ^. F4 }, b3 R- c赏性,保证球迷们心甘情愿地掏钱买票,修改现有规则或设立新的规则都是6 y  }9 S/ D+ k6 B! n2 n5 i9 n
    可能的。4 r$ `  T- Y: r
    79-80 赛季,NBA 开始实验性的引入三分球制,当时的原则是“仅限于常
    0 _: S/ z3 |# x0 k/ ], c! ]# Y规赛使用”。而在80-81 赛季,NBA 正式全面引入三分线。目前,NBA 三分线- `2 a! k. |, R7 P6 `% k% I
    的最远处距离篮筐是7.25 米。值得注意的是NBA 曾在94-95 赛季将三分线
    # @7 K. t% N- O* R# K" b4 I距离缩短为6.70 米,距离变短后人人都能投三分,很难反映出球员的远投能5 W7 n# L& z' m2 W
    力,所以97-98 赛季,NBA 又将三分线距离改回原来的7.25 米。
    - D; q9 i3 ~( B* k5 N四分线的推出能更全面反映出1 名射手的远投能力。2015-2016 赛季,在% C; U) {4 W( a% `  `; F
    28-32 英尺(8.53-9.75 米)之间,投篮最准的是快船队的贾马尔·克劳福德,总
    0 X. m; e0 E" Z- S) |/ M8 W1 M8 d) f共23 次出手命中14 球,命中率高达60.9%。排在第2 位的是湖人队的肯道
    ; H: }4 K8 N* F. [6 x尔·马绍尔,23 投11 中,命中率为47.8%。勇士队的斯蒂芬·库里则以38.1%$ E/ j# c  j/ a" a1 ^
    1
    2 X6 }0 i  x: G* N3 o: U0 W(21 投8 中)的命中率位列第3 位。NBA 一旦引入四分球制度,投手的春天将
    3 ]9 B+ [/ A  R1 L# p" v/ u就此到来。那些震撼联盟的神射手们又多了一项致命的武器。此外,四分球
    * F: m$ l& _* r/ |: }4 A# }" j' c( o拉开空间之后,会让内线球员的防守压力变得更小,篮下的肉搏变得更少,更5 H5 G# Z" [. m# `2 f% U' A
    有利于内线的大个子们保持自己的健康。  
    8 K/ W5 O9 d! S6 g; P' g第一阶段问题:
    + I0 i! y* \6 H7 d/ r  D1 }1. 请建立合理的数学模型,量化评估NBA 是否应该引入四分线。/ N- y* q! t6 c$ R( y
    2. 如果让你负责设计四分线所在的位置,提出一个较为合理的方案。1 M* B) _) @% L) U0 R( o' _
    第二阶段问题:# S: S8 t8 C, G% H
    3. 假设NBA 联盟决定按照你们的第一阶段的方案设定四分线。这条新$ [4 y6 k& g$ ?* k1 a9 t
    规则是否会对三分线的规则产生影响,三分线还是必要的吗?
    ; _* z5 f% ?9 ^* o5 {" q6 M4. 四分规则一旦出现,可能会改变很多人对于篮球的认识,这有可能是. @( l4 M6 c6 G$ ~& |) t" n
    效率最高的一种得分方式。这会对篮球的战术产生什么影响?请举例说明。
    5 Q' N# _0 a: `; S7 `- i5 P8 E3 ^
    * z2 ?) f- b- j* ^! z5 E* Y
    8 r5 u. b- B8 C7 ?' K; X! i$ P
    6 o( |( m+ x9 U+ [2 H) u. g0 c
    1 C( G4 O* n- u* D
    & n5 A8 Y* r% L. r

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