数学建模大作业中涉及到的知识点总结

杨利霞

数学建模大作业中涉及到的知识点总结：

# N" q! r# `/ h$ A2 D% q
* ~2 E; F9 T$ o3 n6 X3 J（1）写作缘由
（2）统计描述：
追加用excel 做频率统计
（3）相关分析（点二列相关 ）
! a4 a7 }  i% f- E7 ?0 }1 _（4）回归分析
（5）特征选择和数据预处理
（6）缺失值的填充
（7）文档编辑的一些技巧
5 R" m4 H2 b" Z（8）团队合作的一些心得
（1）写作缘由

在数学模型与优化的大作业中，遇到要对数据集进行统计描述、相关分析、回归分析、特征选择思路、数据预处理，因此就稍微研究了下

（2）统计描述：

①　频率统计
9 m+ U6 f& G# m②　中位数
" m0 h% c/ F- {3 K③　众数
. d4 ?! d; F' B! \, U' J, L④　平均数
⑤　方差
, o6 g4 Y' s$ d⑥　标准差
% |# w# \4 g8 b0 h用spss软件，可以很方便快捷，具体的spss可以随意参考一本spss的书籍即可

- Q: h; O7 a7 @8 L2 w  K1 N追加用excel 做频率统计

0 _  l7 j# @! C8 D- Bhttps://jingyan.baidu.com/article/219f4bf7f1eee4de442d383f.html
" X% Z) ~/ u5 T$ u9 a! J
$ G$ E$ O9 U5 |2 v! A/ ?% u（3）相关分析（点二列相关 ）
& y5 Q4 l! Z" K( J% I( l



/ e: P9 C9 R3 J1 I- U
, K- Z' Z9 n) e3 L2 U) S（4）回归分析
1 \: O! w: q: k/ I
5 y3 }$ S6 f4 }" D* s2 t2 }7 H7 i; YLogistic回归主要用于因变量为分类变量（如疾病的缓解、不缓解，评比中的好、中、差等）的回归分析，自变量可以为分类变量，也可以为连续变量。他可以从多个自变量中选出对因变量有影响的自变量，并可以给出预测公式用于预测。
; \5 Y% ~/ i' l6 l
2 b7 i/ ]( M. r6 k7 ]% ?7 t因变量为二分类的称为二项logistic回归，因变量为多分类的称为多元logistic回归。
- Q  e) _9 _/ H6 U+ U" d( k9 |
回归分析一般有这几个操作：
①　设置筛选条件，刷选数据集 valid
* f* B! H+ Y9 M' k

, V% k; X# F# n5 }- B7 @
7 r; b3 w& O9 E1 K7 j②　模型拟合度检验
6 ?, e" p8 v4 P


③　预测的模型参数

8 n4 B# t8 b; ?8 N4 n. R④　预测结果，准确率
2 e) n7 H# ?/ A! ^) x

. D& x# `# S3 y0 [- z

（5）特征选择和数据预处理
" _3 K9 B2 G8 Z7 L9 t( O
特征选择，主要是gzh的想法
4 d: t' |4 j8 m/ l( ^3 @特征筛选的思路：
分类变量用1 2 3 4 离散值
8 {6 }& w1 L2 d1 v7 E8 _+ c9 Q; a4 }对于搜索记录的变量1：用 含敏感词/搜索记录的比 作为值 连续值
# G- B4 o' [* M' l$ s对于搜索记录的变量2：用 含敏感类/搜索记录的比 作为值 连续值

; x/ S9 I2 `' ^' Q注意了：
筛选特征的时候，重复性要考虑、缺失值要考虑
- @& @: M3 }) h0 U+ N: R. A
（6）缺失值的填充
2 K% s0 O& d; a$ Y0 Y; a' F

8 M: N! f, N, h* H
（7）文档编辑的一些技巧

https://blog.csdn.net/qq_26769591/article/details/80848841

. T' O. N% C, o6 Q: E4 ^- s（8）团队合作的一些心得

1.软件解决不了的，就用程序，最厉害的是，能用程序解决的问题都不是问题
2.不会乱 不会重复做功 不会丢失工作
7 L8 V" a( R# h+ @3.经验丰富 总能拿出一种解决方案
4.想做的总是能实现 搜不到的 试着试着就出来了 再难的软件都可以被破解 再难的功能都能被解锁 再难的操作都能被逼近
* m0 X% {2 v1 {" ~. P. g% L5.大致方向总是不差 错也只是参数不是思路 不是算法
" x6 r* x+ D) h% h5 x  w6.不会停滞 不会闲置 每天都能前进 没思路的时候，基本的数据处理也是相当有意义的
6 }% X# M4 W, ~: L/ o7.同步 思路和进度 已经当前要做的事 和要解决的事 能保持同一水平线
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* V  c) E2 ]& p5 x) b

. `5 l! u! Q: r) V: f