数学建模的出路在哪里？

niexuxin

我是一名大四的学生，从大一就加入数学建模协会，参加了三次全国大学生数学建模竞赛，第一年A题是出版社资源配置，B题是艾滋病治疗预测，第一次参加竞赛，感觉自己学到的东西太少，什么都不会。三天下来，人也累得人仰马翻。
; n$ M- W1 e5 z# y0 ]      第二次参加数学建模竞赛，心里有了些底，不像上次那么飘，但看到考题还是挺失望，A题是人口预测，这都是老问题了，一个微分方程模型，考完后感觉不是很好，结果最后也证明了这一点。
      今年是第三次参赛了，也是我大学里的最后一次了，怀着期望，失去了很多，破釜沉舟，全身心投入到暑期培训中，在两次的模拟考试中，我队都考到第一名，让我感觉很欣慰，对我这次的竞赛也多了份期待。可当在看到考题了，我彻底蒙了，如各位数模同仁所言，A题太专业，B题太泛，琢磨了半天，在徘徊中犹豫了选了A题，感觉B题考得太宽泛，不好驾驭，把握不了出题人的意思。可当开始做的时候，才一个劲的后悔，一个个专业术语怎么都啃不动，摄象机标定，双目测定......自己是生物工程学院的学生，这些知识对我来说可谓是愚公前的大山，太生涩了！三天多下来，头都被绞晕了，还是没有给弄明白。交完论文后，感觉自己做得好糟糕，这次考试我们都是报着最后一博的态度，没想到....
' d* v3 s# c9 f, N3 ]1 P      很想说上组委会专家几句，你这出的什么题啊。可毕竟众口难调，12000多个参赛队，出什么题目都有可能。数模竞赛举办了十几年了，可发展还是这么缓慢。让我很有印象的是，每次学校开社团会议，当介绍到我们协会，别人都用异样的眼光看着你，感觉你就是一个怪物！数模推广需要走的路还太长，希望组委会多加强一下数学建模的影响力，让我们数模人有更美好的未来.....

4 G" b* }4 U3 l应该多出几道题,让更多的人有更多的选择.

要出点中国当今要解决难题之一，要出大一点的题目，与中国国情结合的 题目才好啊！！
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9 b8 e0 h3 }% d$ _) p# j# C. {1 e5 m这次出的题确实很让人意外，前几年都是要处理大量的数据，基本模型和解法都能在数模书上找到，参加过数模培训的同学都比较熟悉，但今年的转变太陡了。有人说今年的提出的太丑了，其实A,B,D也无可厚非，查阅文献的能力和解决实际问题的能力本来就是数模的精髓所在，但C题确实出的太烂了，汶川地震是中华民族永远的痛，震后搜索中救的是活生生的生命，那么沉重的话题来作建模题肯定不合适，并且现在再去已经进入重建阶段了做这样的题也没有实际意义了，组委会完全可以改个其它地区的搜索嘛，或者出个关于灾后重建的题。C题确实让我很无语

说到今年赛题，我觉得组委会肯定都经过反复推敲的，如果赛题，我们不会做，或者赛题不适合我们做，就说赛题出的不好，我觉得这样子未免有些欠妥。关于C题，建立在一个让全国人民都仍然悲痛于心的大灾难的背景上是否恰当，我觉得参加科研竞赛应该正式这样的事实，灾难发生，灾情在所难免，然而在国家和全国各族人民的共同努力下，我相信我们都会慢慢从灾难中恢复过来的。赛题本身没有错，意在考察大家能力，提到这样伤感的背景，不在于其他目的。希望这样的题目不会给身在灾区的同学们回忆的痛苦，相信你们会战胜灾难。
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0 {" H- i! a& P8 r3 }8 T顶上,但数模题也真是众口难调啊....................

大家除了理解,还要做的,也是理解了.............
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题目都是经过很过专家仔细推敲才定下的，有些人对“专家”不屑一顾，那没办法了，明年自己搞“全家大学生数学建模大赛”（HMCM）。
我第一次参加，不管是A题还是B题，我觉得题目还是不错的，我选的B题。
做的一点技术含量都没有，但是我清楚我们队的水平，那是因为我们还没学好。我们学校没有指导老师，没有这门课，也没有协会等。
& n2 @' h* |# A完全是我们自己摸索前进。我们只有2个月不到的时间。都是自己看书。
3 U% b8 C* c9 B5 A- Z0 R答辩的名单上没有我们学校的名字，不过我还是想说，谢谢这次比赛。

6 l6 n  I" \0 q8 r3 _  v就像科幻社一样，很难被大众理解和接受
新闻报道倒是好听，40000多名大学生参与其中，号称全国最大规模的大学生竞赛，哈哈
可笑
自欺欺人
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# \# w1 W+ s) @- O/ q& ^4 Z说句心里话  大家别把自己做不好就推在题目出得不好上面！
数学建模的精神是什么？
6 E; u9 n, C# J7 D* ~0 y我们是学习那种精神  不是学习抱怨
参加数学建模的什么专业的人都有  起点当然不同啊
但数学建模有一个起点是相通的  搜索能力
数学建模 考验的是我们的意志力 和 自学能力
% }4 G# V0 U. @: X, a2 p* s不懂 就马上学  
" G! v2 B( b0 l. Q2 q数学本来就是世界上最深奥的科学
学无止境   不知多少数学家一生就贡献在一个数学问题上面  
既然我们选择了这条路  既然我们选择了数学建模  
- M6 l( G2 G- ~; t# e我们就得接受一切的考验 与不公
5 C" a6 G5 M' x& N- G不断地充实自己
别人当我们数学建模的人另类  因为他们眼中的数学建模  无限BT
多一份宽容  少一份抱怨
世界上没有一个比赛是完全的公平  永远只有相对的公平

也说几句数学建模有几大功能：
1、证明数学还是很有用的，好好学它没错！
2、我们大部分都做得不怎么好，但是偏偏还是有做得很好的，而且他们很多并不是学题目相关专业的，这说明了什么？？说明我们队与队之间还是有很大的差距，都有很多的要提高的地方，数学还是要好好学才行！
; e4 w8 p  I/ X4 K4 T3、数学建模也告诉我们数学不只是机械一加一等于二，它已成为一种广泛使用的工具，光研究一加一等于二基本上出路上很窄的！
" |# ]$ ?- W* S4、数学建模给枯燥的数学多了个擂台，打呀，让别人也看看，干嘛要说它不好，我还巴不得多几个这样的比赛，让我们老实巴交的数学方面的同仁多亮亮像，没有打好拳就好好回去炼，说台子差的人就是些鸟人！
4 A% E+ A  W+ R( j0 n2 I( I这里顶楼上一下，你说得好！

数模小队

数学还是很有用的，好好学它没错

狂人gs

越难越好，

n0thing

理工科里面数模还是认可度很高的，不知道楼主什么学校，我们这边数模协会一般想进进不来的

liyazun

以后建模能有用吗

六棵槐树

数学建模教会我们理性的、科学的看待我们的世界。其实生活本就是可知的，有了建模的能力和习惯，我们可以让有利的可能性朝着必然性的方向发展，可以让我们的主观能动性发挥到极致，可以让生活更加美好！

王庆岭

楼主可能是思路不够广阔吧。A题用简单的方法也能解决，就是第三问需要专业知识

不为小黑

蓝天深海

数学博大精深 学到的永远少于未知的 这就需要探索 研究 创新

cengtingshuo

这是我第一次参加比赛，但现在说实话感觉自己没一点长进，很是着急，研究了几篇优秀论文，但每次都觉得像是在挑毛病，唉，怎么快速提高啊