男生如何成功追上女生

lijiuhui

问题分析
8 u/ k+ N* L- T5 V    男生追女生，对男生来说最重要的是学习、爱情两不误。因此我们引进男生的学业成绩函数Y(t)。

% a( W! A9 h, k- c5 s+ T    首先，我们不考虑男生的追求攻势，则影响该函数的因素主要是两个人的关系程度。为了便于分析，我们将两人的关系简化为女生对该男生的疏远度，于是引入疏远度函数X(t)。

    问题就转化为求解Y(t)和X(t)的相互作用关系。利用微分，很容易就可以求出两者的关系。但现实中男生可能会对该女生发起一轮轮的追求攻势，因此还要考虑到追求攻势对模型的影响。而追求攻势又与女生的疏远度有关，可以简化地将两者看成是正比关系。将追求攻势加入到模型中，就可以找出攻势与Y(t)和X(t)的关系了。

    模型假设

    1、t时刻A君的学业成绩为Y(t)；

: i( j7 v( f. Q4 K    2、t时刻B女对A君的疏远度为X(t)；

    3、当A君没开始追求B女时B女对A君的疏远度增长（平时发现的A君的不良行为）符合Malthus模型，即dX/dt=aX(t)其中a为正常数。
$ A; e& e# i- J6 J4 {0 a3 w
    4、当Y(t)存在时，单位时间内减少X(t)的值与X(t)的值成正比，比例常数为b，从而 dX(t)/dt=aX(t)-bX(t)Y(t)。
; M+ N# a) }& u) V* X, X8 d" @
/ r& h$ i6 j: ]4 |% ]    5、A君发起对B女追求后，立即转化为B女对A君的好感，并设定转化系数为 α，而随着的A君发起对B女的追求，A君学业的自然下降率与学业成绩成正比，比例系数为e。于是有dY(t)/dt=αbX(t)Y(t)-eY(t)。
% I5 o' H, H. ~' ^, _# P
5 l; x3 K$ O0 j5 @: ^# ^) a    模型构成
8 d( H1 N1 K3 J) B; f
    由假设4和假设5，就得到了学业与疏远度在无外界干扰的情况下互相作用的模型：
+ H8 |# k* k: d5 {1 ~  x  t
    {dX(t)/dt=aX-bXY；dY(t)/dt=cXY-eY} 其中c=αb. (1)

    这是一个非线性自治系统，为了求两个数X与Y的变化规律，我们对它作定性分析。令{aX-bXY=0；cXY-eY=0} 解得系统(1)的两个平衡位置为：O(0,0)，M (e/c,a/b)。从(1)的两方程中消去dt，分离变量可求得首次积分：
2 V) Y5 r& d% F
    F(X,Y)=cX-dln|X|-aln|Y|=k (2)

    容易求出函数F(X,Y)有唯一驻点为M(e/c,a/b)。再用极值的充分条件判断条件可以判断M是F的极小值点。同时易见，当X→∞（B女对A君恨之入骨）或Y→∞ （A君是一块只会学习的木头）时均有F→∞；而X→0（A君作了变形手术，B女对他毫无防备）或Y→0（A君不学无术，丝毫不学习）时也有F→∞。由此不难看出，在第一象限内部连续的函数z=F(X,Y)的图形是以M为最小值点，且在第一卦限向上无限延伸的曲面，因而它与z=k(k＞0)的交线在相平面XOY的投影F(X,Y)=k (k＞0)是环绕点M的闭曲线簇。这说明学业成绩和疏远度的指数成周期性变化。

* [: h5 [8 T- k3 R    结果解释
% x% y( m/ q% G0 m, a( D4 o
    从生态意义上看这是容易理解的，当A君的学习成绩Y(t)下降时，B女会疏远 A君，疏远度X(t)上升；于是A君就又开始奋发图强，学习成绩Y(t)又上升了。于是B女就又和A君开始了来往，疏远度X(t)又下降了。与B女交往多了，当然分散了学习时间，A君的学习成绩Y(t)下降了。
4 c5 u5 p. w' `# W
& q3 \* j# }# F( c  C3 z8 B% c    然而我们可证明，尽管闭轨线不同，但在其周期内的X和Y的平均数量都分别是一常数，而且恰为平衡点M的两个坐标。事实上，由(1)的第二个方程可得： dY/Ydt=cX- e,两端在一个周期时间T内积分，得：
3 r* d. t3 N& F2 ?" D+ x
3 V; \# b- o# T0 {( l; l+ q  l  n1 ^/ [    ∫(dy/Ydt)dt=c∮Xdt-dT (3)
  T1 v1 j% K0 M! w  w* D* [
. v# ?2 q" {8 B7 ]  Z% t    注意到当t经过一个周期T时，点(X,Y)绕闭轨线运行一圈又回到初始点，从而：∫(dY/Ydt)dt=∮dY/Y=0。所以，由(3)式可得：(∫Xdt)/T=e/c。
+ @' Y* E  Z" j! R' g
2 Y, a; ^' ^/ H3 ~  r    同理，由(1)的第一个方程可得：(∫Ydt)/T=a/b。

    模型优化

    考虑到追求攻势对上述模型的影响。设追求攻势与该时刻的疏远度成正比，比例系数为h，h反映了追求攻势的作用力。在这种情况下，上述学业与疏远度的模型应变为：
0 L3 e& k) @0 e" s: _3 e# p
    {dX/dT=aX-bXY-hX=(a-h)X-bXY；dY/dt=cXY-eY-hY=cXY-(e+h)Y} (4)
! V4 {, J" u5 C
    将(4)式与(1)式比较，可见两者形式完全相同，前者仅是把(1)中X与Y的系数分别换成了a-h与e+h。因此，对(4)式有
/ V% _: u: G) l, n. v/ ?
    x’=(∫Xdt)/T=(e+h)/c，y’=(∫Ydt)/t=(a-h)/b (5)

' y: B+ v* l3 i8 [0 O# }    利用(5)式我们可见：攻势作用力h的增大使X’增加，Y’减少。

, B; |) k7 H$ b- t1 D0 J$ {    我们的建议
0 X5 v# b# k0 F+ A1 r
    考试期间，由于功课繁忙，使得追求攻势减少，即h减小，与平时相比，将有利于学业成绩Y的增长。这就是Volterra原理。 此原理对男生有着重要的指导意义：强大的爱情攻势有时不一定能达到满意的效果，反而不利与学业的成长；有时通过慢慢接触，慢慢了解，再加上适当的追求行动，女生的疏远度就会慢慢降低。学习成绩也不会降低！
【转自：http://www.enetedu.com/bbs/html/2008-10-26/200810269005325881.htm】

dhoor

发表回喜欢喜欢复

781755252

单身狗膜拜大佬
# e# [4 k0 h) b$ J% s

yoyo_yoyo_

赞~~~~~~~~~~~~~~~~~

maybenever

继续赞~~~~~~~~~~~~~~~~

maybenever

靠！！！好牛逼！！！！！赞啊~~~~~~~~~~~

484276376

这个分析还有结论都非常有意思，是不是自己考虑一下这种东西

747529574

你说的非常在理，我现在就去自己做做看看

gancm

这有意思啊！结论也蛮靠谱的！

yuanyuanxiang

很有道理，值得借鉴。