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2016第九届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛第二阶段赛题发布

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    发表于 2016-5-13 07:38 |只看该作者 |正序浏览
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    2016第九届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛第二阶段赛题发布:无体力赛题下载地址:www.tzmcm.cn
    3 Q# Q" O2 R! H2 c0 L
    % n5 a9 U8 x7 h3 Z! r- ~2016 年“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛. z# A" Z  J* R* Q
    第二阶段  n* t- A+ m( ~3 f) q" z6 B8 X* R
    A 题洗衣机
    + X4 n4 Y. X. w/ Z( y洗衣机是普及率极高的家用电器,它给人们的生活带来了很大的方便。家
    ) e9 Q+ ?; k* J1 q用洗衣机从工作方式来看,有波轮式、滚筒式、搅拌式等若干种类。在此基础, B0 `% z. |( V' p- a6 V
    上,各厂商也推出了多种具体方案,设计了不同的几何及运转参数,诸如波轮
    % e9 Z0 W" h- r- o7 K% E6 {的外形、内筒的内壁形状、旋转方式和转速等。不同设计方案的净衣效能和对5 ^: H( K0 U* c* q
    衣物的损伤程度各不相同。# @4 Y+ q) [+ w& D; P
    第一阶段问题:# J& v7 t- _) J" [
    1. 请你建立合理的指标,衡量洗衣机的净衣效能和对衣物的损伤程度。
    6 r5 m% v0 ?0 V# a( f6 l& g2. 请你建立合理的数学模型,对典型的波轮式和滚筒式家用洗衣机的工
    7 t& f2 R4 `# v5 G$ k% z5 O作方式进行分析,并分别估算这两种工作方式的净衣效能和对衣物的损伤程
    * i& }( l3 v% i$ y( ~& _- f) a1 X度。为简单起见,我们可以只考虑洗涤过程,不考虑漂洗和脱水过程。+ |/ t5 b0 b7 j  S( r
    第二阶段问题: 用户总是希望洗衣机能尽量提高净衣效能,而且能够尽量减
    . s6 p) [6 ^0 f; a5 R小洗涤过程对衣物的机械损伤。为此,请你建立合理的数学模型,对典型的家
    7 E. A3 F. H  J. k用洗衣机进行优化的设计。在设计方案中请说明其工作方式(可使用或改进" P/ K7 Y2 E8 c
    常见的波轮式、滚筒式和搅拌式等,也可设计全新的工作方式),并请给出关& c# ~1 C3 S8 @* \; K$ l
    键的几何及运转参数。1 v7 {1 W: A2 ?, Y1 ?

    ; R- G: f- \" l2 L7 h( V; X/ `$ u/ xB 题低分辨率下看世界' l. D, i, H: a+ P3 z6 e8 G0 H9 F
    数码摄像技术被广泛使用于多种场合中。有时由于客观条件的限制,拍摄
    ; V& [6 H& ]3 E6 o, \设备只能在较低的分辨率下成像。为简单起见,我们只考虑单色成像。假设. Y2 @0 z4 C& F6 o6 V
    成像的分辨率为32  64,成像方式是将整个矩形视野划分成32  64 个相同( I% j' w! q' [. |0 d3 }; ^
    大小的矩形格子,图像中每个像素的取值为对应格子的亮度平均值。每间隔! D6 K& c, ]) K2 O
    一定时间拍摄一帧图像,运动的画面体现为图像的序列。: S' H! o) @2 E% G! P' v
    第一阶段问题: 现在整个视野区域向某个方向缓慢运动,拍摄到的系列图像
    " k$ \0 O- u6 Q7 i0 `- S实时地传输到计算机中。请你建立合理的数学模型和算法,通过分析实时拍
    % @' J1 I) \$ Z摄的图像,使用尽量少的时间,以判断出运动的方向。0 ]9 E6 F  E* \5 h
    第二阶段问题: 对一副静态的图像而言,每个像素对应于视野中的一个格
      I4 T) x/ Q/ A5 q子,每个格子内部的细节信息已经无法还原。但如果在视野移动的过程中拍- ?' j3 A' P7 k; m
    摄系列图像,我们通过对多帧图像进行对比分析,仍然有可能还原出来一些
    3 y- g& h' j/ T$ }3 H在单张照片中无法体现的细节。请建立合理的数学模型和算法,通过对多帧$ J: ^# Y9 z/ F( w; p
    图像进行分析,尽可能多地还原出被摄物的细节。
    1 V  p* ~& T0 i$ p: T' l
    / ~. T3 Z* m$ P9 U; EC 题如何有效的抑制校园霸凌事件的发生- D8 D3 T3 L0 }% e# _$ c
    近年来,我国发生的多起校园霸凌事件在媒体的报道下引发了许多国人. v; ^6 [: `& b4 g6 t+ a! H5 Y3 e
    的关注。霸凌事件对学生身体和精神上的影响是极为严重而长远的,因此对
    3 ^2 ?+ v% R! b& p于这些情况我们应该给予高度的重视。霸凌是各种形式校园暴力中的一种,; n9 j0 ?, a: a- u6 Q
    从某种意义上说,也是危害程度较高的一种。不同于偶发的暴力事件,霸凌行  `& f/ j' O; \/ e- C
    为通常伴随着肉体与精神的双重伤害,并且这种伤害通常会持续很长时间,
    % w: C5 G4 Q. ~! ~! `# W, C有时可能会对受害者的心灵产生终身创伤。如果没有受到专业的心理引导,
    % v" ]5 p+ I+ O  U7 P% x受害者有可能转变为报复社会的人,进而从受害者转变为施暴者,将自己的
    0 ?/ d+ v' [+ k1 {; d' `遭遇原封不动或放大百倍地转嫁到他人身上。
    9 z  Y- h* ]: q8 n9 V" O9 e5 u" A2015 年6 月21 日,一段“小学生被多人围殴”的视频在网上广泛传播。据- B. b' a9 B5 i' R* `
    网民爆料,浙江省丽水市庆元县几名初中生把一名小学一年级的学生关在黑
    ( |9 D8 C5 S& Z屋子里暴力殴打,并用香烟头烫伤小孩。6 月21 日晚8 时左右,著名演员陈
    , w5 ?4 r) Q7 u1 N" B# w1 ?( h坤在微博上转发了这一视频。媒体人“大鹏看天下”当晚也在微博上呼吁公$ c: j7 c/ p- t3 Y8 \* {6 P
    安部门立即介入,“别再手软,此类事件必须严惩,结果广为通报!” 多名网络) A$ ]+ B0 U$ w. f" p$ u' T
    “大V”的关注,让这一事件迅速发酵为热点。不少网民震惊于视频中的情景,7 x9 k! T- s4 U' t5 K5 P* M
    慨叹“校园霸凌现象竟严重至此”。7 X$ o9 X. {! d6 ~$ |$ x3 M
    科学技术的飞速发展和互联网的普及,给青少年带来的不仅仅是积极的
    9 l! Y- p8 }7 M2 F( D9 M影响。很多初中生表示曾遭受手机、互联网上的谩骂、侮辱等新型暴力行为的
    . h5 a4 c6 f/ ?1 {: k/ ~  [影响。网络霸凌的暴力行为由于侮辱性信息传播速度快,因此造成了更直接' u8 w. \# _6 f$ C
    的伤害。此外,信息扩散范围速度极快,往往来不及阻止信息的传播,也来不
    : v+ ^) d; A$ G7 E- E/ R- A及保护学生,就已经对受害者造成了极大程度的伤害。$ S  p$ u3 b) a  {
    驱使青少年施加网络暴力行为的原因很多,但最主要的诱因还是年龄。青; ~+ r% g/ ?& J
    少年由于年龄较小,不够成熟,不知道如何应对和转化暴力性冲动,才造成对
    6 {, [/ p8 y) F% z8 S, E+ E1
    9 b; D' H$ t4 S; s: t3 I自身和他人的伤害。我们设计了一次针对不同年龄段青少年的心理状况的问* ]* w- o/ V( e$ `' x% k7 j
    卷调查,试图建立一个模型来判断青少年存在一些潜在心理问题的可能性。0 o  D' S4 M2 u7 F: e" r0 h9 z
    调查分为5 个年龄段,这要涉及生命教育、生活方式、娱乐三个领域,分别包
    ' w1 h/ E% D, F. {0 n% o( \7 b, b括正向和负向两个框架。其中因变量被设计成一种二选一式的评价变量,使: w4 b/ @5 r9 \
    用A 或B 来表示。自变量包括风险偏好、认知需要(包括18 个题目)、决策风
    8 C9 Z+ A8 H' r" K0 B7 s格(包括理智型、直觉型、依赖型、回避型、冲动型,这5 个维度,每个维度下包
    ) I: v3 X! [$ y* H2 r  }. p* a, E括5 个题目)三个主要方面,每个方面的题目可以按照选择的答案来计算相
    , A0 b& X, `, [! u应的得分。调查的结果如附件一所示。  u, \' D1 J8 y) a2 L
    第一阶段问题:
    ' i6 @4 {1 S  r7 g1. 通过统计分析,请判断各个年龄段的心理状况是否有显著的差异。% G. ?; L1 Y9 Q
    2. 请建立合理的数学模型,分析不同框架的主要影响因素。并给当地报
    ; o" a! Y$ Z" l纸写一份500 字左右的分析报告,阐述你对抑制校园霸凌事件发生的主要策
    $ c6 i2 `! j5 V! F9 g, N0 B: `略。3 z8 S. m! k; E/ p/ n: c
    第二阶段问题:5 g( D" @/ t; a3 e- ]+ E  U
    3. 请你建立合理的数学模型,对于附件中的案例进行评价,评估案例中
    / `" L6 K( Y/ g- p5 T人物存在心理问题的风险。
    % T; ?( C- P6 X/ J/ m4. 请你结合第一阶段的模型,建立一套青少年心理问题的预警机制,并
    $ K% @0 b  N6 Q结合实际的案例给出相应的解决方案。9 l7 H& D/ g0 f5 Q; ~9 H
    # m# L$ L: L" h, _/ y
    D 题NBA 是否有必要设立四分线?
    6 l! O1 V2 F6 X(本题仅限中学组和专科组选用)
    # Y7 A: l+ f( MNBA 联盟从1946 年成立到今天,一路上经历过无数次规则上的变迁。有
    3 e2 Q- ~% C7 J- @1 m; i. T" x+ L" B% }" ?顺应民意、皆大欢喜的,比如1973 年在技术统计中增加了抢断和盖帽数据;
    " n5 ^8 z( K; M; R有应运而生、力挽狂澜的,比如1954 年引入24 秒进攻时限;有因人废事、“打
    & e4 Q5 L) N, n0 U/ h( i击迫害”的,比如为了限制麦肯,将三秒区宽度从6 英尺扩大到12 英尺,又为$ Y& Y. l+ X! G% @; {7 V
    了限制张伯伦,进一步扩大到16 英尺;有步步为营、小心翼翼的,比如2004
    ' l5 h' J. b) c/ C4 u4 y) ?9 F年在NBDL 试行所有投篮只算两分,直至第四节最后5 分钟和加时赛才启用: |' `- r( C8 i8 U: n$ |( |5 i
    三分球规则;也有弄巧成拙、朝令夕改的,比如1953 年曾规定每队每名球员
    / E2 E+ m1 {4 i单节只能犯规两次,第三次犯规就被罚出场,实施不久之后就不了了之⋯⋯: D, w' R0 F% |) u+ }
    本质上,NBA 是一个以盈利为目的的商业联赛,为了最大限度地提升比赛观, q; `: t8 G0 A# A  m9 [3 P( k. G
    赏性,保证球迷们心甘情愿地掏钱买票,修改现有规则或设立新的规则都是4 o, C0 C+ E8 h  l
    可能的。
    6 m" P8 I# }& b+ c' ]  S& u5 j0 g79-80 赛季,NBA 开始实验性的引入三分球制,当时的原则是“仅限于常
    % N) |0 c! b/ h. e  |$ d* S规赛使用”。而在80-81 赛季,NBA 正式全面引入三分线。目前,NBA 三分线
    . m, W1 e: X+ ~7 W* ]. V的最远处距离篮筐是7.25 米。值得注意的是NBA 曾在94-95 赛季将三分线
    2 J0 A* R- Q- S. o1 m( w距离缩短为6.70 米,距离变短后人人都能投三分,很难反映出球员的远投能7 j3 a6 W9 e8 s* X. @5 J7 q4 V0 s; F
    力,所以97-98 赛季,NBA 又将三分线距离改回原来的7.25 米。
    3 G3 I' e' o; \. b8 W四分线的推出能更全面反映出1 名射手的远投能力。2015-2016 赛季,在
    8 {6 M  s. n: ]7 j) o( {% Z1 T, H/ }28-32 英尺(8.53-9.75 米)之间,投篮最准的是快船队的贾马尔·克劳福德,总
    , f% O+ s3 U1 r) h, P0 w共23 次出手命中14 球,命中率高达60.9%。排在第2 位的是湖人队的肯道
    + `) O9 j9 y- {1 [9 x" U- d尔·马绍尔,23 投11 中,命中率为47.8%。勇士队的斯蒂芬·库里则以38.1%
    ( d8 a) [6 X- g; V1' ^5 U6 u( N+ ?; q% S
    (21 投8 中)的命中率位列第3 位。NBA 一旦引入四分球制度,投手的春天将
    2 y" @9 W! D  P5 y3 D" H/ s就此到来。那些震撼联盟的神射手们又多了一项致命的武器。此外,四分球9 J. y' e. z1 V. S$ I
    拉开空间之后,会让内线球员的防守压力变得更小,篮下的肉搏变得更少,更
    # M6 [& ?: I7 T2 F0 ?4 ]  |, l* k有利于内线的大个子们保持自己的健康。  
    6 l1 N1 L" ]: K0 Q第一阶段问题:  f0 k* T  k& a2 q4 P1 E! X! u
    1. 请建立合理的数学模型,量化评估NBA 是否应该引入四分线。4 A- p! w; X/ e. r
    2. 如果让你负责设计四分线所在的位置,提出一个较为合理的方案。
    * r7 _. ~3 S- G6 A第二阶段问题:! y; Z+ n5 c' \
    3. 假设NBA 联盟决定按照你们的第一阶段的方案设定四分线。这条新5 \( u, [4 @& _* T. e; }2 X) N! p
    规则是否会对三分线的规则产生影响,三分线还是必要的吗?
    3 q7 z  C9 {% i4. 四分规则一旦出现,可能会改变很多人对于篮球的认识,这有可能是4 U+ X- g2 Y$ ^' P# {6 g- R
    效率最高的一种得分方式。这会对篮球的战术产生什么影响?请举例说明。
    " c* P. R+ r: [
    % ]$ d& y& s4 n5 J, C+ k' H: o  A, n

    ; O1 X' f$ r' h6 y2 d$ n" t1 o) |! a' I! F3 Q9 P
    8 }, H4 w% a, s# U8 i

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