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2016第九届“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛第二阶段赛题发布:无体力赛题下载地址:www.tzmcm.cn8 a/ Q$ O1 X2 g1 ~; ^: h2 Z
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2016 年“认证杯”数学中国数学建模网络挑战赛( K' o2 N8 d% g) V
第二阶段) {% _% }) ]- _: I
A 题洗衣机& o* N' E, H" O, [7 e0 m
洗衣机是普及率极高的家用电器,它给人们的生活带来了很大的方便。家( e8 m! t8 v# W. ?& O! j. n" X
用洗衣机从工作方式来看,有波轮式、滚筒式、搅拌式等若干种类。在此基础2 z, m' a' T% L
上,各厂商也推出了多种具体方案,设计了不同的几何及运转参数,诸如波轮
9 R* g5 t6 j' Q4 B- \: O的外形、内筒的内壁形状、旋转方式和转速等。不同设计方案的净衣效能和对
/ A& y: c" |# \! M衣物的损伤程度各不相同。! @* n0 h% U C. Z4 A; A$ c
第一阶段问题:
6 ]7 U) t1 v# _- p! C- Q1. 请你建立合理的指标,衡量洗衣机的净衣效能和对衣物的损伤程度。
6 t x2 f7 q4 r8 W2. 请你建立合理的数学模型,对典型的波轮式和滚筒式家用洗衣机的工" F. P; j- j) Q! b
作方式进行分析,并分别估算这两种工作方式的净衣效能和对衣物的损伤程
+ P- A+ ~# d" [+ G1 l' z% y度。为简单起见,我们可以只考虑洗涤过程,不考虑漂洗和脱水过程。2 A" v5 p1 s2 n" n
第二阶段问题: 用户总是希望洗衣机能尽量提高净衣效能,而且能够尽量减
+ V& I* C5 ~& A; Q2 v小洗涤过程对衣物的机械损伤。为此,请你建立合理的数学模型,对典型的家
$ q" a1 S9 `, F7 ?9 i用洗衣机进行优化的设计。在设计方案中请说明其工作方式(可使用或改进
" ]$ W! V2 s& } m常见的波轮式、滚筒式和搅拌式等,也可设计全新的工作方式),并请给出关0 j2 [) p3 @7 ^: y" B8 U
键的几何及运转参数。9 h! W8 P X6 S0 C
: l6 W4 f. O0 ?6 eB 题低分辨率下看世界
! x* A7 ~- h1 y( p) w. \& d, h数码摄像技术被广泛使用于多种场合中。有时由于客观条件的限制,拍摄
% H4 R& Y- W% b7 T: d% g2 r& g设备只能在较低的分辨率下成像。为简单起见,我们只考虑单色成像。假设. A4 N- M2 s' I1 f1 G$ N! l9 _
成像的分辨率为32 64,成像方式是将整个矩形视野划分成32 64 个相同
G) N% _$ T: v4 a. N4 G( _大小的矩形格子,图像中每个像素的取值为对应格子的亮度平均值。每间隔
4 h" I% Z \" [一定时间拍摄一帧图像,运动的画面体现为图像的序列。& m/ B0 n& r0 f' r
第一阶段问题: 现在整个视野区域向某个方向缓慢运动,拍摄到的系列图像0 i6 ^0 ^; y8 o7 Q" V
实时地传输到计算机中。请你建立合理的数学模型和算法,通过分析实时拍1 X8 n8 M9 W8 s6 s
摄的图像,使用尽量少的时间,以判断出运动的方向。
( `1 |" G4 F. p+ v" V3 i5 J5 A# ?第二阶段问题: 对一副静态的图像而言,每个像素对应于视野中的一个格
: [, N: B& ?$ T- Y$ K) s子,每个格子内部的细节信息已经无法还原。但如果在视野移动的过程中拍# a; ?4 u9 `5 |" U
摄系列图像,我们通过对多帧图像进行对比分析,仍然有可能还原出来一些
0 n$ [! J. ~- ?5 {1 b7 W在单张照片中无法体现的细节。请建立合理的数学模型和算法,通过对多帧
. e6 E- k- l( z5 N图像进行分析,尽可能多地还原出被摄物的细节。4 e/ E+ J% A* ?5 u4 ]: `
' P% G3 c4 X* n2 ?
C 题如何有效的抑制校园霸凌事件的发生9 u/ t ?/ k2 U' A! w. O
近年来,我国发生的多起校园霸凌事件在媒体的报道下引发了许多国人: X& [. p2 U+ w( o0 Y
的关注。霸凌事件对学生身体和精神上的影响是极为严重而长远的,因此对9 t! } j5 d; q* Y. H5 F1 Q- e, X
于这些情况我们应该给予高度的重视。霸凌是各种形式校园暴力中的一种,
% ]$ Q0 K% N* C- H: C/ O) q% H, Z从某种意义上说,也是危害程度较高的一种。不同于偶发的暴力事件,霸凌行
' X$ q. z) J/ C- ~2 U l2 M为通常伴随着肉体与精神的双重伤害,并且这种伤害通常会持续很长时间,
7 O8 j3 E. P: w# R/ _# q有时可能会对受害者的心灵产生终身创伤。如果没有受到专业的心理引导,7 U4 n0 Y1 b& q: B6 M! O4 H
受害者有可能转变为报复社会的人,进而从受害者转变为施暴者,将自己的( e, _; h' T; U0 c |8 F
遭遇原封不动或放大百倍地转嫁到他人身上。0 k" |4 |# ?* b9 A$ M7 x
2015 年6 月21 日,一段“小学生被多人围殴”的视频在网上广泛传播。据; K N* v/ N+ B* @8 e
网民爆料,浙江省丽水市庆元县几名初中生把一名小学一年级的学生关在黑
1 ^% ^, [8 U& ]% A0 e屋子里暴力殴打,并用香烟头烫伤小孩。6 月21 日晚8 时左右,著名演员陈. W8 R1 B0 V4 ]/ b
坤在微博上转发了这一视频。媒体人“大鹏看天下”当晚也在微博上呼吁公( C# e5 B/ e$ _, l" ]2 I; o' \
安部门立即介入,“别再手软,此类事件必须严惩,结果广为通报!” 多名网络4 B4 R4 k y# A
“大V”的关注,让这一事件迅速发酵为热点。不少网民震惊于视频中的情景,2 I! a2 k) O# E' w5 `$ w
慨叹“校园霸凌现象竟严重至此”。
3 q, h; u: j2 D' P+ h: S$ y科学技术的飞速发展和互联网的普及,给青少年带来的不仅仅是积极的
( B# g3 \, H& O; \( g影响。很多初中生表示曾遭受手机、互联网上的谩骂、侮辱等新型暴力行为的+ F+ Q; l8 `# t7 O
影响。网络霸凌的暴力行为由于侮辱性信息传播速度快,因此造成了更直接) a4 w6 c! U! w/ |# o8 ~; A
的伤害。此外,信息扩散范围速度极快,往往来不及阻止信息的传播,也来不
/ ~6 t: e! ] ] W$ G4 f& r$ z5 P及保护学生,就已经对受害者造成了极大程度的伤害。: I: T, G$ m: h y4 Y
驱使青少年施加网络暴力行为的原因很多,但最主要的诱因还是年龄。青
) @& d1 F0 C! v( ^7 k0 `少年由于年龄较小,不够成熟,不知道如何应对和转化暴力性冲动,才造成对
4 [" P u5 G/ e1' n2 p9 s2 l9 X" j; y g) a' A
自身和他人的伤害。我们设计了一次针对不同年龄段青少年的心理状况的问, X% }+ u- O7 ~* i9 b, F
卷调查,试图建立一个模型来判断青少年存在一些潜在心理问题的可能性。
- Q, R1 }3 l/ b* z T! H8 w; r调查分为5 个年龄段,这要涉及生命教育、生活方式、娱乐三个领域,分别包4 m8 N* z3 F- P( L1 Z, J w
括正向和负向两个框架。其中因变量被设计成一种二选一式的评价变量,使
7 z5 e% e3 S# U$ H# Z9 Z用A 或B 来表示。自变量包括风险偏好、认知需要(包括18 个题目)、决策风
" R% Z% g* m0 z8 Z" q. l格(包括理智型、直觉型、依赖型、回避型、冲动型,这5 个维度,每个维度下包
( S7 D+ `. E: f! u括5 个题目)三个主要方面,每个方面的题目可以按照选择的答案来计算相
k; q5 N& Y1 Q" j应的得分。调查的结果如附件一所示。0 u& Y1 c0 j9 R) J! L
第一阶段问题:5 `, h% _# N8 }
1. 通过统计分析,请判断各个年龄段的心理状况是否有显著的差异。2 y' w, j5 Y6 x3 |) F$ f( d' j
2. 请建立合理的数学模型,分析不同框架的主要影响因素。并给当地报; e$ {9 o+ H" W/ A3 w+ s9 y) h
纸写一份500 字左右的分析报告,阐述你对抑制校园霸凌事件发生的主要策
8 h7 X: }5 b( b, v' u5 V略。
4 {2 j2 n! r2 U- Z% J第二阶段问题:, n! z2 r p. V6 l2 K
3. 请你建立合理的数学模型,对于附件中的案例进行评价,评估案例中
! ?* I1 V% H5 c( P% Q, q人物存在心理问题的风险。9 N3 [: @9 e/ e% C6 k
4. 请你结合第一阶段的模型,建立一套青少年心理问题的预警机制,并
2 l2 S& Q& z9 K结合实际的案例给出相应的解决方案。5 W$ B% _: A- W/ F0 U9 N# [
7 J+ a9 C; G& [( iD 题NBA 是否有必要设立四分线?4 L( s/ n5 O' e) r5 O' d
(本题仅限中学组和专科组选用)- i7 Z5 H! {7 p) q/ h" }- v6 q6 f
NBA 联盟从1946 年成立到今天,一路上经历过无数次规则上的变迁。有
! t0 w9 Z* _* b$ j- L5 t- Q ~顺应民意、皆大欢喜的,比如1973 年在技术统计中增加了抢断和盖帽数据;) N2 ^( U9 Z' ?# Q4 w
有应运而生、力挽狂澜的,比如1954 年引入24 秒进攻时限;有因人废事、“打
, K- Y3 S1 P" s8 J! \" M击迫害”的,比如为了限制麦肯,将三秒区宽度从6 英尺扩大到12 英尺,又为& a+ @/ E* u+ M- x# e* n
了限制张伯伦,进一步扩大到16 英尺;有步步为营、小心翼翼的,比如2004
" h2 I8 z0 A1 O$ A2 B n' k2 ]' p. |年在NBDL 试行所有投篮只算两分,直至第四节最后5 分钟和加时赛才启用6 m, s |$ D$ {9 G- O3 M% x( v3 s
三分球规则;也有弄巧成拙、朝令夕改的,比如1953 年曾规定每队每名球员" _- k1 J& j( y, i7 B" _* \( d
单节只能犯规两次,第三次犯规就被罚出场,实施不久之后就不了了之⋯⋯/ j0 ^1 O7 L" C# ^8 Z
本质上,NBA 是一个以盈利为目的的商业联赛,为了最大限度地提升比赛观7 W. ^, U6 L7 v3 N8 A) G) ~$ d
赏性,保证球迷们心甘情愿地掏钱买票,修改现有规则或设立新的规则都是
+ A5 X5 i. D4 Y: U5 E可能的。
2 w0 m% i7 G v: D7 ?79-80 赛季,NBA 开始实验性的引入三分球制,当时的原则是“仅限于常
8 B: G, w# y8 R* M! f规赛使用”。而在80-81 赛季,NBA 正式全面引入三分线。目前,NBA 三分线: p" w/ t7 o% a, f: ~
的最远处距离篮筐是7.25 米。值得注意的是NBA 曾在94-95 赛季将三分线# S) Q8 a. b7 w* m
距离缩短为6.70 米,距离变短后人人都能投三分,很难反映出球员的远投能$ B/ D: j4 \6 ?
力,所以97-98 赛季,NBA 又将三分线距离改回原来的7.25 米。9 u5 m. d+ E; U; a
四分线的推出能更全面反映出1 名射手的远投能力。2015-2016 赛季,在
, Q$ A4 f! h+ _% O+ h28-32 英尺(8.53-9.75 米)之间,投篮最准的是快船队的贾马尔·克劳福德,总
$ r5 t4 j& s3 s) g1 R7 H5 r+ u8 y共23 次出手命中14 球,命中率高达60.9%。排在第2 位的是湖人队的肯道6 S; k: j0 A2 f' s, a K
尔·马绍尔,23 投11 中,命中率为47.8%。勇士队的斯蒂芬·库里则以38.1%/ T+ y' R+ c* I4 W/ e; O
12 L6 Y& _: n u% k9 g9 v
(21 投8 中)的命中率位列第3 位。NBA 一旦引入四分球制度,投手的春天将
; c$ A7 L8 X3 N" y就此到来。那些震撼联盟的神射手们又多了一项致命的武器。此外,四分球; u0 s! \4 e. V" W6 A: G; A& s9 r
拉开空间之后,会让内线球员的防守压力变得更小,篮下的肉搏变得更少,更
( l+ j8 J- A# B有利于内线的大个子们保持自己的健康。
5 O+ C8 G. n1 z4 p第一阶段问题:
2 B) }8 X( {- E9 F4 ?, y1. 请建立合理的数学模型,量化评估NBA 是否应该引入四分线。% s8 W) E _! t
2. 如果让你负责设计四分线所在的位置,提出一个较为合理的方案。0 T+ l% Z: V* s- L Q
第二阶段问题:. u# Z8 \9 e! I4 }! ~( w6 s
3. 假设NBA 联盟决定按照你们的第一阶段的方案设定四分线。这条新
$ b% H6 Y& a9 _. ]" J4 `4 a规则是否会对三分线的规则产生影响,三分线还是必要的吗?$ B" p6 \2 f2 Z2 }- V! y; L8 b' c2 p
4. 四分规则一旦出现,可能会改变很多人对于篮球的认识,这有可能是6 K( R2 j9 J1 |" }# y, q/ n# a
效率最高的一种得分方式。这会对篮球的战术产生什么影响?请举例说明。
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5 E' {! J* f" Y+ q4 t3 [9 `3 @& n5 u, c3 B8 l
( s: W& i5 U r1 Q( L- j4 y. c! H) u1 ~, W6 V+ R- Z
7 t4 E% h, I3 X1 F4 I$ l" a
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