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数学建模学习笔记(第一章:建立数学模型)

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    发表于 2018-11-1 09:07 |只看该作者 |正序浏览
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    数学建模学习笔记(第一章:建立数学模型)
    4 T# a, t: b/ f3 {/ B
    6 B$ o" y* k" o! z  y" e* v9 L6 t& C: i+ R* l! n( s
    第一章:建立数学模型0 m9 b0 X( Q* W3 J& J$ G+ w. c
    1.    常见模型:是为了一定目的,对客观事物的一部分进行简缩、抽象,提炼出来的原型的替代物。其集中反映了原型中人们需要的那一部分特征。2 E8 D$ l1 [# @6 j+ b. W  Z# @
    实物模型:玩具、照片、飞机、火箭;
    / K) M8 ?; s& s" T/ o0 [: u物理模型:水箱中的舰艇、风洞中的飞机;
    5 b3 C$ o! c8 ^( m符号模型:地图、电路图、分子结构图。, s% A9 p8 Z+ j) Q7 C% X

    # u! B$ K( @2 B

    . n1 Z6 c" `+ c( V0 T7 i( }2.    建立数学模型的基本步骤:以航海为例
    / _0 `# Q' a5 e% [a) 做出简化假设:船速、水速为常数;# |8 ?# ^* P" ?2 x7 k) }
    b) 模型构成:用符号表示有关量:x,y表示船速和水速;3 P5 j2 w3 @6 X' F7 m( A
    发挥想象力、使用类比法,机娘采用简单的数学工具。" @# Q$ j, O  m
    c) 用物理定律列出数学式子:二元一次方程;(可能伴随模型的参数估计)+ q% e6 ~+ f6 o" {0 C0 Y
    有时模型有未知参数,这时需要使用各种数学方法、数学软件和计算机技术进行模型求解;$ c8 N+ C' I6 J( v
    之后还要进行模型分析:如误差分析、模型对数据的稳定性分析等;$ v- k4 r/ z! [9 Z* S
    模型检验:与实际现象、数据比较,检验模型的合理性。( g- h4 Z) g# r) O5 O+ A
    d) 求解得到数学解答;' ]# t/ X0 j9 y; B* J
    e) 回答原问题:船速每小时20千米。
    8 `' S( \( P8 X/ B. q( ^
    + v' w& O* Q1 q6 o$ I, A
    " P2 T0 M2 y) M; V, P7 \3 E
    3.    数学模型与数学建模: z7 }' J& ^/ O3 r- o; D# \2 Z; y
    数学模型:对于一个现实对象,为了一个特定目的,根据其内在规律,作出必要的简化假设,运用适当的数学工具,得到的一个数学结构。% O* P2 K4 D1 f( h, F0 J- ], J
    数学建模:建立数学模型的全过程。(包括表述、求解、解释、检验等)
    ( g- h, K0 D. ^: @4 v, c. @
    7 [/ w" c4 \; I6 ]

    6 p6 Z, C" ]( o2 y% P9 e" D* d4.    数学建模的具体应用/ V0 R% {9 Z* F3 a, `
    a)      分析与设计:椅子在不平的地面上能放稳吗?7 ]# L0 l- P3 V/ ]
    b)     预报与决策:如何预报人口的增长?使用现成模型、确定模型参数、模型检验、模型应用(即进行人口预报)。
    & ~1 b5 _. l- W8 z% }, {c)      控制与优化( ]& O8 M' H+ k
    d)     规划与管理:商人们怎样安全过河?) b' [) p' E4 p' c& [3 a1 Z  K
    # }, q& D4 F3 A" f( |# a* ^

    2 U8 j4 {8 j" g" C7 V( w5.    数学建模的基本方法:
    - _# m0 O) n. ?5 U! j机理分析:根据对客观事物特性的认识,找出反映内部机理的数量规律;& W( A7 a, m$ c, \- A
    测试分析:将研究对象看做“黑箱”,通过对测量数据的统计分析,找出与数据拟合最好的模型。
    ! j6 `; W' s! ~5 x2 _一般情况下,需要进行机理分析建模,并通过测试分析确定模型参数。  Q/ Y- F, G* o

    ! P4 L8 ~: }! R2 ~* \! I
    . n/ ?" N- r' `! ?% a  g! c/ n8 P* k. h7 S. G
    6 A3 k% a9 D5 U1 g% D3 h

    ; ^) `6 i  w: q( k% y, i, k8 V  S
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