, A5 Y+ u5 b' g六、参加数学建模竞赛是不是需要学习很多知识? 0 ?" _/ _, n/ t8 g- P# h! B3 f" S + F, P7 v, A- W没有必要很系统的学很多数学知识,这是时间和精力不允许的。很多优秀的论文,其高明之处并不是用了多少数学知识,而是思维比较全面、贴合实际、能解决问题或是有所创新。有时候,在论文中可能碰见一些没有学过的知识,怎么办?现学现用,在优秀论文中用过的数学知识就是最有可能在数学建模竞赛中用到的,你当然有必要去翻一翻。 7 B8 O, ]: a, D. |9 }8 p具体说来,大概有以下这三个方面:( c7 N+ F; B, _$ l
第一方面:数学知识的应用能力 : g- e$ c6 C1 G B归结起来大体上有以下几类: : b% o- U* _ U1)概率与数理统计3 |' y, E* Y. [ P! d/ L v
2)统筹与线轴规划 ( j+ z& E1 f2 T1 }) P) K; R3)微分方程;4 B- U" _3 A3 n' B
还有与计算机知识交叉的知识:计算机模拟。: @$ b+ Q/ B2 |7 \0 D) Y' [2 q
上述的内容有些同学完全没有学过,也有些同学只学过一点概率与数理统计,微分方程的知识怎么办呢?一个词“自学”,我曾听到过数模评卷的负责教师范毅说过“能用最简单浅易的数学方法解决了别人用高深理论才能解决的答卷是更优秀的答卷”。: H' q4 R/ ^8 L3 d0 h* }% i
第二方面:计算机的运用能力 $ X% v: m+ B. Q+ M9 n! F% m一般来说凡参加过数模竞赛的同学都能熟练地应用字处理软件“Word”,掌握电子表格“Excel”的使用;“Mathematica”软件的使用,最好还具备语言能力。这些知识大部分都是学生自己利用课余时间学习的。 1 f% Z8 ?+ P+ |* t F5 I第三方面:论文的写作能力, K7 i* z; P" V" ]( h( Z
前面已经说过考卷的全文是论文式的,文章的书写有比较严格的格式。要清楚地表达自己的想法并不容易,有时一个问题没说清楚就又说另一个问题了。评卷的教师们有一个共识,一篇文章用10来分钟阅读仍然没有引起兴趣的话,这一遍文章就很有可能被打入冷宫了。 / }3 e# |, ^; H$ ^3 u+ N7 e; A/ M& x% u7 B
七、小组中应该如何分工? 4 A% ?0 ?5 l$ c
# \1 Q" v. m. b传统的标准答案是——数学,编程,写作。其实分工不用那么明确,但有个前提是大家关系很好。不然的话,很容易产生矛盾。分工太明确了,会让人产生依赖思想,不愿去动脑子。理想的分工是这样的:数学建模竞赛小组中的每一个人,都能胜任其它人的工作,就算小组只剩下她(他)一个人,也照样能够搞定数学建模竞赛。在竞赛中的分工,只是为了提高工作的效率,做出更好的结果。( r- D7 M' x) k6 t+ v6 R1 o
具体的建议如下:一定要有一个人脑子比较活,善于思考问题,这个人勉强归于数学方面吧;一定要有一个人会编程序,能够实现一些算法。另外需要有一个论文写的比较好,不过写不好也没关系,多看一看别人的优秀论文,多用几次word,Visio就成了。: p" y) K; l2 y) [; P7 S K
& `5 t9 u/ m9 |/ N9 c: x+ k一、写好数模答卷的重要性9 [1 k8 j0 I# ~, P
% p4 H: l- P8 y3 B$ J
& U$ d7 Z V5 S8 m9 S K# N! w. `
1. 评定参赛队的成绩好坏、高低,获奖级别,数模答卷,是唯一依据。 8 M s* S; m, \+ w; S1 S0 N: v# ^2. 答卷是竞赛活动的成绩结晶的书面形式。 O1 J: u, A1 i7 x* Z7 `3. 写好答卷的训练,是科技写作的一种基本训练。 + ]6 |( Y) L+ v+ M& s- X; s$ s8 E 1 l" a; o6 g1 k) k& B+ D P$ B7 K, N# B* k0 R1 k二、答卷的基本内容,需要重视的问题 % D) ?; _% K9 O! P, w! N & W k3 I3 S: X( w H& m. G 3 ^$ x9 d3 R- \" z3 ]# w+ v1.评阅原则9 P/ W% L6 o/ F4 b- s0 D
假设的合理性,建模的创造性,结果的合理性,表述的清晰程度。- x1 l" t+ ^& e/ g9 n% O- K
2.答卷的文章结构 0 [8 i5 Q1 u ^6 r- u# B1 _1)摘要。. C) K) z+ m: W0 k+ u
2)问题的叙述,问题的分析,背景的分析等。 ) Y1 P8 D8 }7 _0 d* P n3)模型的假设,符号说明(表)。7 E7 P9 k- ]+ o7 V7 E6 X
4)模型的建立(问题分析,公式推导,基本模型,最终或简化模型等)。 : B0 U% h, E( e' {$ F7 U6 w5)模型的求解计算方法设计或选择;算法设计或选择,算法思想依据,步骤及实现,计算框图;所采用的软件名称;引用或建立必要的数学命题和定理;求解方案及流程。 # y5 V0 J: n0 v$ r4 K J8 h4 Q6)结果表示、分析与检验,误差分析,模型检验。$ R* Y" }2 H' r; R+ C% m H
7)模型评价,特点,优缺点,改进方法,推广。 & E) L- t: C j8)参考文献。: t F( b& q/ l% @- b+ u4 W& I
9)附录、计算框图、详细图表。 0 w# N6 @3 `- y+ J! Z4 f3. 要重视的问题# H t/ _5 U3 e1 S. a
1)摘要。包括: , O' J# i1 L3 A G9 Oa. 模型的数学归类(在数学上属于什么类型); ' ~, `- f a; D8 r7 |4 Z+ X1 [b. 建模的思想(思路); 8 |) q+ o& r# |c. 算法思想(求解思路);. y9 e7 x7 X1 Y, R6 p9 A) n0 I
d. 建模特点(模型优点,建模思想或方法,算法特点,结果检验,灵敏度分析,模型检验……); e$ N, R w4 x" te. 主要结果(数值结果,结论;回答题目所问的全部“问题”)。 . Z& f# \' {) e▲ 注意表述:准确、简明、条理清晰、合乎语法、字体工整漂亮;打印最好,但要求符合文章格式。务必认真校对。# d8 v" S( W, {7 b1 W* {9 A
2)问题重述。 4 Z! [9 v' w5 P% c3)模型假设。% l* ~( n' Y3 K' e7 r; R6 m
根据全国组委会确定的评阅原则,基本假设的合理性很重要。6 F1 _( I$ Q" U* L
a. 根据题目中条件作出假设 - }, I6 V4 T9 ~$ c& w, j: cb. 根据题目中要求作出假设8 h0 ~; Y: A" X: c6 Q H
关键性假设不能缺;假设要切合题意。 - O+ Y' V: K1 `+ H; X3 L; h4) 模型的建立。 . E8 x! d, o3 B# Y! da. 基本模型:; W5 ]& `+ C# |! c$ x
ⅰ)首先要有数学模型:数学公式、方案等; 3 ^% D" Q* `1 s2 Lⅱ)基本模型,要求 完整,正确,简明;3 `% T4 _" Q% r6 q Y
b. 简化模型:! ]! ?8 @9 g: H4 X9 Y- F/ e- K
ⅰ)要明确说明简化思想,依据等;) v+ d6 M" [% B" E7 ^# e( D7 Y7 p& p& n
ⅱ)简化后模型,尽可能完整给出; & ^. }( b4 H2 a# ~5 f4 sc. 模型要实用,有效,以解决问题有效为原则。, j0 C/ J: E# M8 l$ |" b
数学建模面临的、要解决的是实际问题,不追求数学上的高(级)、深(刻)、难(度大)。0 s& _0 x8 B9 V4 W; D
ⅰ)能用初等方法解决的、就不用高级方法;- }, [# K* a5 b. F) ]
ⅱ)能用简单方法解决的,就不用复杂方法;9 c3 a+ c/ G1 H: T9 J, q
ⅲ)能用被更多人看懂、理解的方法,就不用只能少数人看懂、理解的方法。 1 }; g4 X! Q( x9 rd.鼓励创新,但要切实,不要离题搞标新立异。数模创新可出现在: $ d, y' e9 O, _1 T3 {▲ 建模中,模型本身,简化的好方法、好策略等; 8 L# _4 n! _- m: _▲ 模型求解中;! j& I% p0 w! Y( Z; Y/ y( b* A4 z- g5 n
▲ 结果表示、分析、检验,模型检验; 9 P- m) a, j: l9 P▲ 推广部分。 ; }- F; c G+ Y( [e.在问题分析推导过程中,需要注意的问题: / Z2 E( G, V; q! f7 ^5 iⅰ)分析:中肯、确切;5 O8 g6 I- t( T' ?3 u. t) [$ N
ⅱ)术语:专业、内行; , Q' S5 r" z* }! o; G2 Qⅲ)原理、依据:正确、明确;9 m+ K: h# m# t# C
ⅳ)表述:简明,关键步骤要列出;' a6 c: P5 P8 K
ⅴ)忌:外行话,专业术语不明确,表述混乱,冗长。2 ]/ x: ]( @0 w8 [) K& y" c' `
5)模型求解。 . q3 T- `: O1 L1 [# v7 N* m$ za. 需要建立数学命题时:1 l; B; B2 m8 i* K- i
命题叙述要符合数学命题的表述规范,尽可能论证严密。 6 c% y- s( H& D! `; pb. 需要说明计算方法或算法的原理、思想、依据、步骤。 9 H$ m1 I {! g1 K8 a" U若采用现有软件,说明采用此软件的理由,软件名称。9 d' {4 }: [2 ^7 p
c. 计算过程,中间结果可要可不要的,不要列出。, j$ y3 n* y/ c( v% S& w
d. 设法算出合理的数值结果。7 r0 U {# {& G3 f; p
6) 结果分析、检验;模型检验及模型修正;结果表示。, i. M5 E4 }0 f3 a6 {, h/ O
a. 最终数值结果的正确性或合理性是第一位的;7 A- n) d- x2 `% r
b. 对数值结果或模拟结果进行必要的检验; & ?6 _) ?+ L$ |结果不正确、不合理、或误差大时,分析原因, 对算法、计算方法、或模型进行修正、改进。; f3 ]& Q( `6 z0 k
c. 题目中要求回答的问题,数值结果,结论,须一一列出;/ k# N- l! j9 P! Q) G
d. 列数据问题:考虑是否需要列出多组数据,或额外数据对数据进行比较、分析,为各种方案的提出提供依据;" p4 r" [" x$ k
e. 结果表示:要集中,一目了然,直观,便于比较分析。 / e' h: r4 Q, Q7 f5 P/ e- w+ s▲ 数值结果表示:精心设计表格;可能的话,用图形图表形式。9 A, @- Q8 \0 h0 a+ [
▲ 求解方案,用图示更好。 6 P/ Z4 L3 Q, _7 z7)必要时对问题解答,作定性或规律性的讨论。最后结论要明确。 3 L* b4 E' b/ w8)模型评价 9 M8 M# ~! V/ A! ?. B优点突出,缺点不回避。 5 V* g9 ~: _2 v1 d0 r$ [) O改变原题要求,重新建模可在此做。 # D. ?9 B' f% ]推广或改进方向时,不要玩弄新数学术语。8 t' `+ \" b d4 @. [$ L
9)参考文献5 y1 h* F1 p- U$ K$ ?; F4 s
10)附录 $ } m9 ~9 D- t" J8 p$ J g: i详细的结果,详细的数据表格,可在此列出,但不要错,错的宁可不列。主要结果数据,应在正文中列出,不怕重复。 8 C/ J1 C1 x2 l; o A4 c检查答卷的主要三点,把三关:2 j* @$ U- n( z: Z; U" w
a. 模型的正确性、合理性、创新性 0 j) D% O" N0 s* V0 A" fb. 结果的正确性、合理性 % H. v& c9 i6 ac. 文字表述清晰,分析精辟,摘要精彩4 m: `# V3 _% x. t
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三、关于写答卷前的思考和工作规划 3 E' _4 N' T0 B4 |0 P2 o+ E5 U+ z- ?, G9 w7 p+ i6 r5 R
. u; q5 i7 ? {8 s: n) a+ M: u答卷需要回答哪几个问题――建模需要解决哪几个问题;$ A. r8 k, f: x: K
问题以怎样的方式回答――结果以怎样的形式表示; . } F h7 A0 D每个问题要列出哪些关键数据――建模要计算哪些关键数据;$ s/ K" y; l0 R1 l: }; ?
每个量,列出一组还是多组数――要计算一组还是多组数。2 i. Y9 k7 Z" R" t$ K