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 群组: 西南联盟 |
一、写好数模答卷的重要性
& ~9 W' }+ @6 I m! k. y+ t1. 评定参赛队的成绩好坏、高低,获奖级别,数模答卷,是唯一依据。. Y- h4 F8 x5 h: w) d
2. 答卷是竞赛活动的成绩结晶的书面形式。
! V; a; f/ l6 e3. 写好答卷的训练,是科技写作的一种基本训练。 6 i$ \. S) S6 d7 z! q
& H3 @, |% ]% `' V* p二、答卷的基本内容,需要重视的问题$ z$ _4 b i" y6 z" B2 ?% F
' _) b+ z0 [9 ~
1.评阅原则3 Z$ A* k* q' m2 l
假设的合理性,建模的创造性,结果的合理性,表述的清晰程度。
F U% y9 n) }- ]/ t: k2.答卷的文章结构
% Q3 U( {$ y9 `: [: n2 E$ r4 ?1)摘要。
0 \& p# J. N' {: @2)问题的叙述,问题的分析,背景的分析等。
/ k& J/ J1 H( `/ o/ G& e: p; d8 N3)模型的假设,符号说明(表)。+ B) v* b' O( U1 I/ I9 p5 f3 b) w% ^
4)模型的建立(问题分析,公式推导,基本模型,最终或简化模型等)。
0 g! r1 H( O9 h" b. {5)模型的求解计算方法设计或选择;算法设计或选择,算法思想依据,步骤及实现,计算框图;所采用的软件名称;引用或建立必要的数学命题和定理;求解方案及流程。
4 H {; L6 ]+ A6)结果表示、分析与检验,误差分析,模型检验。
( b" m5 V3 w8 O4 d! D9 m7)模型评价,特点,优缺点,改进方法,推广。
. n* R# ~6 d2 H9 b" C8)参考文献。
9 e6 R: L# G" |9)附录、计算框图、详细图表。0 l8 x7 X# {+ s5 P" G
3. 要重视的问题 K5 r X! W# R* |1 E
1)摘要。包括:
3 f; n( @: n+ }& G; F2 F& [1 qa. 模型的数学归类(在数学上属于什么类型);
) {" O. D- b2 s- Z% k2 W7 t2 v% [b. 建模的思想(思路);
8 Z R5 `8 K, M% ?c. 算法思想(求解思路);
3 z/ O& e F9 l4 S2 F% Dd. 建模特点(模型优点,建模思想或方法,算法特点,结果检验,灵敏度分析,模型检验……);; y' e# I3 A$ M0 s. H. t( X, B$ t6 h
e. 主要结果(数值结果,结论;回答题目所问的全部“问题”)。
. o% A* E$ m: n; O/ v/ B4 s▲ 注意表述:准确、简明、条理清晰、合乎语法、字体工整漂亮;打印最好,但要求符合文章格式。务必认真校对。
8 A) y; Q" _$ D2)问题重述。7 ^8 R' |6 G) v7 W6 v! J
3)模型假设。/ U* L4 `/ D: B: ?# \
根据全国组委会确定的评阅原则,基本假设的合理性很重要。( u( @9 A. h& X3 F* }; ^; K8 |
a. 根据题目中条件作出假设
2 `# K, M8 G$ Y+ u* B: N5 Yb. 根据题目中要求作出假设
{! }0 W# H5 n& W' M关键性假设不能缺;假设要切合题意。0 t* d |9 M+ ^! U. _ R
4) 模型的建立。+ ?1 C# f0 x+ K# E9 e* R
a. 基本模型:
; F: v. C- \( r" Z. v8 f# \9 yⅰ)首先要有数学模型:数学公式、方案等;
( V% [3 M% \: j/ q* t4 dⅱ)基本模型,要求 完整,正确,简明;! B6 W. W2 \( j* t& i( E
b. 简化模型:( y; H+ E- e# q; c# L
ⅰ)要明确说明简化思想,依据等;6 T7 U7 Z1 V6 }" ~4 H8 d
ⅱ)简化后模型,尽可能完整给出;7 e3 V7 {1 c" |$ |8 l. A; C; B
c. 模型要实用,有效,以解决问题有效为原则。) \* K) a6 _; d L& }
数学建模面临的、要解决的是实际问题,不追求数学上的高(级)、深(刻)、难(度大)。 M: X& N9 j2 L6 o) x7 k
ⅰ)能用初等方法解决的、就不用高级方法;
2 y% }" Z# W) f: {8 b# f1 wⅱ)能用简单方法解决的,就不用复杂方法;1 G. W' j8 Z7 |: G
ⅲ)能用被更多人看懂、理解的方法,就不用只能少数人看懂、理解的方法。. [9 J9 P, ~% ? \- p7 M7 U/ x
d.鼓励创新,但要切实,不要离题搞标新立异。数模创新可出现在:
% H% ~- f* O! o5 X" F▲ 建模中,模型本身,简化的好方法、好策略等;
$ r7 e+ Q' R# }6 D2 ^7 k" h▲ 模型求解中;
6 l0 O1 ~$ j) Z▲ 结果表示、分析、检验,模型检验;
7 ?2 n% n: b8 `# K$ {6 o& \; W; J▲ 推广部分。3 g' u0 c5 P/ [+ r4 p6 p
e.在问题分析推导过程中,需要注意的问题:
( M+ v- Z& v- X; Rⅰ)分析:中肯、确切;
2 Z2 E+ f8 K: g5 b bⅱ)术语:专业、内行;
1 E1 c7 b) L R" \& F kⅲ)原理、依据:正确、明确;
' J/ h. v- i( c1 v/ V: s5 F9 a* `) J. G8 Fⅳ)表述:简明,关键步骤要列出;
v e G; ]0 X- c2 E% pⅴ)忌:外行话,专业术语不明确,表述混乱,冗长。6 H/ N# j% k/ p
5)模型求解。
" K R9 \5 j* Ma. 需要建立数学命题时:
: O& c% ~3 D8 O# H R" I. p命题叙述要符合数学命题的表述规范,尽可能论证严密。7 e+ b+ F: f0 z- k% U5 ?* ^5 f
b. 需要说明计算方法或算法的原理、思想、依据、步骤。% T: v" J- w3 U7 |* D+ s4 U6 p' j
若采用现有软件,说明采用此软件的理由,软件名称。* ~) K* n5 Y# F$ a* s
c. 计算过程,中间结果可要可不要的,不要列出。9 U& I! m+ k6 _6 s1 {
d. 设法算出合理的数值结果。1 k O) V) y: Y% M
6) 结果分析、检验;模型检验及模型修正;结果表示。
) I. S$ o- b9 w& ^ K5 t2 o) {a. 最终数值结果的正确性或合理性是第一位的;
0 K, |; a0 E! X9 k6 d/ H5 |, Db. 对数值结果或模拟结果进行必要的检验;
# P( b: F0 @ r' T8 d7 f7 L. m( h结果不正确、不合理、或误差大时,分析原因, 对算法、计算方法、或模型进行修正、改进。1 }: {0 G5 M; ?8 S
c. 题目中要求回答的问题,数值结果,结论,须一一列出;
9 C5 _8 |1 u$ s$ bd. 列数据问题:考虑是否需要列出多组数据,或额外数据对数据进行比较、分析,为各种方案的提出提供依据;- q# ?+ N/ c1 r7 n D9 G, k
e. 结果表示:要集中,一目了然,直观,便于比较分析。
; S( y/ a! Z; j" r6 L6 e▲ 数值结果表示:精心设计表格;可能的话,用图形图表形式。# _' V/ H% b6 b8 ^2 @
▲ 求解方案,用图示更好。& [. ~& b3 R! s
7)必要时对问题解答,作定性或规律性的讨论。最后结论要明确。4 I5 a2 C6 y3 y8 o8 ?7 n
8)模型评价
' e G3 `: F- {* h7 {优点突出,缺点不回避。4 m0 {0 ?' p, ]+ L
改变原题要求,重新建模可在此做。" z* [6 X4 w- b% [+ k0 D+ I' x2 Y) T7 i
推广或改进方向时,不要玩弄新数学术语。: v2 c4 k# Q- }, c% c
9)参考文献
- o, l. _$ F: s% ^: q7 U3 ]10)附录% S9 h( T. E# y6 f# k
详细的结果,详细的数据表格,可在此列出,但不要错,错的宁可不列。主要结果数据,应在正文中列出,不怕重复。
, N- z* p0 K3 ^, Z8 t# o: j检查答卷的主要三点,把三关:0 _8 \, v6 \% i! T2 p
a. 模型的正确性、合理性、创新性( [4 f5 K2 _. e& W$ Y
b. 结果的正确性、合理性1 r9 S9 f* O1 O- Z. l. I. A' x
c. 文字表述清晰,分析精辟,摘要精彩* a% ^6 i" j* Q' R4 D5 N w
E5 T! X o0 j. n0 B5 G三、关于写答卷前的思考和工作规划
$ }1 p2 l$ O H0 P答卷需要回答哪几个问题――建模需要解决哪几个问题;
8 H! t1 C {: m% G问题以怎样的方式回答――结果以怎样的形式表示;
, Z7 q0 O6 q* X" ?: N- ^" U每个问题要列出哪些关键数据――建模要计算哪些关键数据;
0 V. B9 T) T( Y% }4 L1 m每个量,列出一组还是多组数――要计算一组还是多组数。: ^8 q8 a( b! Q
8 q+ v5 ], \8 n- B- K$ z9 `
四、答卷要求的原理
8 b0 } r8 r3 e/ z- Q
1 Q* N/ J! W! d2 L/ d" T# j1. 准确――科学性;
) l! X$ z: E( q1 Y; {& s2. 条理――逻辑性;4 S6 o* F3 C- Y" ^. t% {
3. 简洁――数学美;
+ [/ b e! ~/ Z4. 创新――研究、应用目标之一,人才培养需要;$ t7 W+ [! X0 E% U' y
5.实用――建模、实际问题要求。
( Z" E& a/ ]+ h3 I$ d7 r % [7 ^: j, j) z, d5 O$ m$ T
五、建模理念& H$ y" @' B6 C/ y
1. 应用意识
9 E6 q6 o( w, E% J; R要解决实际问题,结果、结论要符合实际;+ }5 p6 h8 o+ W' t
模型、方法、结果要易于理解,便于实际应用;站在应用者的立场上想问题,处理问题。' i0 @3 s3 R {. O1 G% }
2. 数学建模
& `3 P! j' H: ]& q ?用数学方法解决问题,要有数学模型;" ^! f+ X, |5 h3 j; Q
问题模型的数学抽象,方法有普适性、科学性,不局限于本具体问题的解决。
& |* x2 o8 m$ O/ o3. 创新意识
. y( }# W6 `3 u. ?/ z% U0 `建模有特点,更加合理、科学、有效、符合实际;更有普遍应用意义;不单纯为创新而创新 |
zan
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