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数学建模学习笔记(第一章:建立数学模型)

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    发表于 2018-11-1 09:07 |只看该作者 |倒序浏览
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    数学建模学习笔记(第一章:建立数学模型)
    9 Q7 I% H. D8 I  T
    & ^$ M! m, j: R% M* }, ]$ A5 w: W+ f" Q' x7 U% M& K
    第一章:建立数学模型
    0 |& A8 z  u# x8 U7 C# i
    1.    常见模型:是为了一定目的,对客观事物的一部分进行简缩、抽象,提炼出来的原型的替代物。其集中反映了原型中人们需要的那一部分特征。% Z4 _+ s+ G' s6 I0 g1 i1 G
    实物模型:玩具、照片、飞机、火箭;+ O+ M2 H; ]+ e6 p. v2 V
    物理模型:水箱中的舰艇、风洞中的飞机;/ }$ ?* |& X6 N; i+ o8 D, Q" P" s
    符号模型:地图、电路图、分子结构图。/ }2 g1 q9 Y% G/ S8 ~0 A8 r
    9 l. ]/ G, _, t+ O) @( V' }5 Y
    7 C+ z' [3 ^6 F# @
    2.    建立数学模型的基本步骤:以航海为例. C- e" U0 f7 G( t' P
    a) 做出简化假设:船速、水速为常数;
    5 l6 @9 y/ B/ V% W) _5 Wb) 模型构成:用符号表示有关量:x,y表示船速和水速;  V  J- T$ n$ G, N6 ~% M
    发挥想象力、使用类比法,机娘采用简单的数学工具。( T6 Y( ~; O; m2 f
    c) 用物理定律列出数学式子:二元一次方程;(可能伴随模型的参数估计)
    / u5 P% i! o9 S, f0 o% ?( g有时模型有未知参数,这时需要使用各种数学方法、数学软件和计算机技术进行模型求解;
    2 Y3 W  Q, K+ l% E" i之后还要进行模型分析:如误差分析、模型对数据的稳定性分析等;
    , ?. a8 o! R! h* S8 q0 |模型检验:与实际现象、数据比较,检验模型的合理性。
    3 n7 S' F0 V& dd) 求解得到数学解答;2 \8 q* y: r# T. a) B
    e) 回答原问题:船速每小时20千米。3 F! W! _' @+ v# s1 q
    7 |# n5 F6 X7 t5 F8 S/ K

    ' ?& G0 U  {* }7 j3.    数学模型与数学建模
      h" g) d$ p) `7 K数学模型:对于一个现实对象,为了一个特定目的,根据其内在规律,作出必要的简化假设,运用适当的数学工具,得到的一个数学结构。) C2 O$ s7 o2 q* Z
    数学建模:建立数学模型的全过程。(包括表述、求解、解释、检验等)" M3 a, q9 a  u2 U
    ) s  k/ ~' X3 y! e/ j
    3 ^4 V" M! m; w6 X! K
    4.    数学建模的具体应用
    ! o5 d5 {7 X" V- N/ \a)      分析与设计:椅子在不平的地面上能放稳吗?- y1 n, z0 O1 J) v+ p( _: S! {4 V
    b)     预报与决策:如何预报人口的增长?使用现成模型、确定模型参数、模型检验、模型应用(即进行人口预报)。
    8 N6 H* z: n) B# q" N4 W- [' P# fc)      控制与优化
    " i7 U# x0 \  Y# K: K8 N, b1 Od)     规划与管理:商人们怎样安全过河?) p/ f& X; t& y3 [: f
    " _( |; N" o% K$ w4 }3 t

    % F, ]3 n. m, D" z3 X5.    数学建模的基本方法:
    4 y: E+ r7 c7 u; W5 B/ i' ]机理分析:根据对客观事物特性的认识,找出反映内部机理的数量规律;* k7 M& q2 T# Z; I; @3 G7 N  ?
    测试分析:将研究对象看做“黑箱”,通过对测量数据的统计分析,找出与数据拟合最好的模型。
    ( q% \7 o, e5 q" m8 B& w; `$ ^一般情况下,需要进行机理分析建模,并通过测试分析确定模型参数。
    * w0 I( [/ l  ^7 d. z1 Y+ A% m/ k( w  O) J
      z9 M# t, \9 G. P0 R

    / _" s8 P& `$ X9 r* [$ K  T9 p0 _. G- n! C2 [- _9 C: G

    + o& M$ J; f) H( B. |" M- i) |
    zan
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