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数学建模学习笔记(第一章:建立数学模型)

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    发表于 2018-11-1 09:07 |只看该作者 |倒序浏览
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    数学建模学习笔记(第一章:建立数学模型)
    + B, D9 ]! w0 Q# O4 b$ b, A. Y/ N& A" q5 d- m5 }' J

    " ?6 T5 g7 @& ~$ I
    第一章:建立数学模型) @- G9 w* K. G5 k1 [. I
    1.    常见模型:是为了一定目的,对客观事物的一部分进行简缩、抽象,提炼出来的原型的替代物。其集中反映了原型中人们需要的那一部分特征。
    ! W. O& Y8 G, H7 p5 J* }实物模型:玩具、照片、飞机、火箭;. ?9 G- ^- o3 K5 s
    物理模型:水箱中的舰艇、风洞中的飞机;) H  r* R+ n3 r2 @- f/ l) D; Y( p8 O
    符号模型:地图、电路图、分子结构图。% }* B5 E0 z" h' X6 s/ z# g
    3 t6 u$ z0 d, u& _: o2 u* w

    7 t( C. x4 s" O- H3 J2.    建立数学模型的基本步骤:以航海为例) Z% n2 X9 j- Q! Z# U9 O# p
    a) 做出简化假设:船速、水速为常数;7 @$ O# e3 |" L
    b) 模型构成:用符号表示有关量:x,y表示船速和水速;
    9 h! |2 a7 v2 Q6 L( k7 \3 v发挥想象力、使用类比法,机娘采用简单的数学工具。2 {" X% m  G! h3 s9 |" M: R
    c) 用物理定律列出数学式子:二元一次方程;(可能伴随模型的参数估计)
    8 @. R# }2 A/ C% }有时模型有未知参数,这时需要使用各种数学方法、数学软件和计算机技术进行模型求解;, _3 z4 i$ r* m. J1 e* M
    之后还要进行模型分析:如误差分析、模型对数据的稳定性分析等;# f9 }- O9 O; z* T; L7 |4 h( `
    模型检验:与实际现象、数据比较,检验模型的合理性。
    1 s0 W+ t- z; H& |8 Bd) 求解得到数学解答;
    9 k% {, C: b/ ]' Z$ B. se) 回答原问题:船速每小时20千米。
    % x! M3 S1 O: Q% m4 z4 {( B
    " b0 h. [) w8 {) ?# b( |9 z

    - @! `& F) Y5 [+ z3.    数学模型与数学建模
    9 b+ O2 f" |/ g3 \数学模型:对于一个现实对象,为了一个特定目的,根据其内在规律,作出必要的简化假设,运用适当的数学工具,得到的一个数学结构。( K, ~$ t( o# U  o, |* m9 d4 C! x
    数学建模:建立数学模型的全过程。(包括表述、求解、解释、检验等)
    ; I) X& H' y4 o( `
    5 _# h9 H8 z8 I5 Z
    7 q8 O0 l, h! k9 Q: k$ U
    4.    数学建模的具体应用, V( r/ K6 {8 D1 g+ a
    a)      分析与设计:椅子在不平的地面上能放稳吗?
    ( B9 p) M9 ~/ Zb)     预报与决策:如何预报人口的增长?使用现成模型、确定模型参数、模型检验、模型应用(即进行人口预报)。
    , Y; F5 G$ u2 a! ec)      控制与优化
    * ]0 G) g" U  D, n" Nd)     规划与管理:商人们怎样安全过河?! ~3 O% |5 E4 }2 r7 N4 d/ h- q
    5 f" T; _; j3 k+ h) O) I% {
    + S- Y  ?* m" u4 V. I  s* }
    5.    数学建模的基本方法:
    * m- p7 A+ k% L机理分析:根据对客观事物特性的认识,找出反映内部机理的数量规律;
    # S3 }8 L  S$ j. Y测试分析:将研究对象看做“黑箱”,通过对测量数据的统计分析,找出与数据拟合最好的模型。8 E/ c) I. N7 {5 B( N
    一般情况下,需要进行机理分析建模,并通过测试分析确定模型参数。
    5 w5 z3 k4 ~; d& x( M0 C% F1 b/ d9 F; k7 B; v1 P! P

    9 p( Y1 p; a; c4 C, K0 _' s6 o
    ! n; w! P" ]; t5 }/ B( ]9 h8 M9 K4 B* K" J. U/ x0 ]
    9 }( w4 S( p# `3 p! o; L
    zan
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