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数学建模学习笔记(第一章:建立数学模型)

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    发表于 2018-11-1 09:07 |只看该作者 |倒序浏览
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    数学建模学习笔记(第一章:建立数学模型)+ K" y) V0 P' s2 w

    ) a& ?( |- P5 Z+ C9 n* o
    ; C. P3 O: v' A4 k3 a9 N
    第一章:建立数学模型5 Z! ^$ `. {& s
    1.    常见模型:是为了一定目的,对客观事物的一部分进行简缩、抽象,提炼出来的原型的替代物。其集中反映了原型中人们需要的那一部分特征。
    5 G6 Y# I1 `" k4 V4 d1 p+ D实物模型:玩具、照片、飞机、火箭;/ X  M; f+ i. j5 O- }. w9 _! c
    物理模型:水箱中的舰艇、风洞中的飞机;8 L) g7 Q) u4 x* ~& T3 J; \
    符号模型:地图、电路图、分子结构图。
    ; a0 g% n. K+ x1 @; o  X2 H" H5 v2 x3 a3 Y5 h: `
    8 t# \6 F% E4 Z) I- {; T
    2.    建立数学模型的基本步骤:以航海为例$ G, [3 _7 J' p$ D$ X
    a) 做出简化假设:船速、水速为常数;
    8 L( s+ F9 d% ~) X) X$ \& `b) 模型构成:用符号表示有关量:x,y表示船速和水速;
    , ~, j) `" k- M/ b发挥想象力、使用类比法,机娘采用简单的数学工具。
    ; |$ a6 k; v  Q6 Wc) 用物理定律列出数学式子:二元一次方程;(可能伴随模型的参数估计)
    . F' m# t( g" m6 H# K6 M有时模型有未知参数,这时需要使用各种数学方法、数学软件和计算机技术进行模型求解;9 ~) A& m) a2 z9 F$ p/ _
    之后还要进行模型分析:如误差分析、模型对数据的稳定性分析等;
    % t$ w* s: J/ J; m) i( @7 }模型检验:与实际现象、数据比较,检验模型的合理性。
    9 b% s4 {& c6 }$ q; C' sd) 求解得到数学解答;
    . }( Q6 y# z- b  Ae) 回答原问题:船速每小时20千米。6 ~1 [, s- s* n7 F, Y+ i/ g
    & [! U- L4 g5 j7 _6 i. k$ i

    , @' K* q  j1 a4 l6 U3.    数学模型与数学建模6 R2 D' Q1 D  \- Q6 }
    数学模型:对于一个现实对象,为了一个特定目的,根据其内在规律,作出必要的简化假设,运用适当的数学工具,得到的一个数学结构。$ k( K3 \: W- x5 D
    数学建模:建立数学模型的全过程。(包括表述、求解、解释、检验等)
    : w9 a: m! N$ h- }' v6 Z% w; [) w  e- P9 o' [7 {& |+ G
    : y# U5 t9 _; B
    4.    数学建模的具体应用  E: C+ |* b" r, ?, ?
    a)      分析与设计:椅子在不平的地面上能放稳吗?
    9 W. i1 y0 q+ v* D* ^b)     预报与决策:如何预报人口的增长?使用现成模型、确定模型参数、模型检验、模型应用(即进行人口预报)。1 Y$ {9 X6 w/ k: u* Z) K7 s4 I
    c)      控制与优化
    # {# N6 _' K' `: r4 k" S- Ad)     规划与管理:商人们怎样安全过河?
    0 ^- {5 p' W! C; V4 |$ L3 w: l4 f/ j5 o9 e: i' A4 w
    4 N( r: y% N1 g0 c* u3 C
    5.    数学建模的基本方法:
    ( L, m! z+ B+ d! B3 |0 t  }% K; L机理分析:根据对客观事物特性的认识,找出反映内部机理的数量规律;7 e5 Z" I3 F$ z' G3 ~# X3 l+ B: ]
    测试分析:将研究对象看做“黑箱”,通过对测量数据的统计分析,找出与数据拟合最好的模型。
    - D: a' u' s: {5 f! y一般情况下,需要进行机理分析建模,并通过测试分析确定模型参数。
    $ l7 e  _7 E7 K4 \% l8 O4 _- I9 w6 s

    7 j: W+ r$ W% ]/ b
    6 X  N) U8 b2 u8 D: F/ T
    6 a0 A2 T: v7 E0 m0 {+ a/ o: |: U1 J5 w* ], C# t4 Q  ]
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