数学建模大作业中涉及到的知识点总结

杨利霞

数学建模大作业中涉及到的知识点总结
; D- G: q% V, @3 Q* ]# Z0 \数学建模大作业中涉及到的知识点总结：
8 U+ N, C2 o; }4 o. y
, X$ t8 Z) U3 d8 o2 F* j( L) `（1）写作缘由
（2）统计描述：
追加用excel 做频率统计
（3）相关分析（点二列相关 ）
  Z# D- T5 z+ V9 c（4）回归分析
（5）特征选择和数据预处理
% U$ e* i# V( _; j% \6 N（6）缺失值的填充
（7）文档编辑的一些技巧
（8）团队合作的一些心得
（1）写作缘由

4 l3 D, Z3 c0 s' E在数学模型与优化的大作业中，遇到要对数据集进行统计描述、相关分析、回归分析、特征选择思路、数据预处理，因此就稍微研究了下
! Y5 M2 E% d0 F6 T- o0 {/ ?
' T! ~6 f% N. Y" q（2）统计描述：

* e* g4 ]# E; R# F①　频率统计
8 s: s; K0 O1 [②　中位数
/ j( V. Y& C/ L' }7 p2 e③　众数
④　平均数
⑤　方差
⑥　标准差
$ F& Q3 T. q3 Z, C+ f& x用spss软件，可以很方便快捷，具体的spss可以随意参考一本spss的书籍即可


追加用excel 做频率统计
! ?) Y# H; N( y5 ^5 n& e
4 v6 x. A$ Q; ]1 qhttps://jingyan.baidu.com/article/219f4bf7f1eee4de442d383f.html

# a) P/ y9 ^- P2 A（3）相关分析（点二列相关 ）
8 Z" Q5 D9 ^0 I3 l" U" k6 F  o; D' Z


4 @4 K. F3 F4 m. G0 d
9 |- K+ r, d, ^6 G, {; t6 R5 X
! n" n# Q) p6 C. Y! e" L3 X（4）回归分析

Logistic回归主要用于因变量为分类变量（如疾病的缓解、不缓解，评比中的好、中、差等）的回归分析，自变量可以为分类变量，也可以为连续变量。他可以从多个自变量中选出对因变量有影响的自变量，并可以给出预测公式用于预测。

6 E/ C5 i* Y* S因变量为二分类的称为二项logistic回归，因变量为多分类的称为多元logistic回归。
: g7 S. |) g$ S. z# m( |* K( I  S
回归分析一般有这几个操作：
①　设置筛选条件，刷选数据集 valid



  O0 K! k7 {( W- I. R②　模型拟合度检验
, D/ U1 D) O6 P4 V: f: \5 j; H0 Z
" {0 T. \) i$ G4 k$ s% y
; l, `( a$ Z, a, ]7 ~) B
③　预测的模型参数

④　预测结果，准确率


3 G- c- }1 O" \* V7 g0 S) A
% |3 i% I! |0 y! \$ [3 f1 b
% a( W5 N$ @. \4 L（5）特征选择和数据预处理
% S: R0 H0 F% X1 Y
0 @6 e' P' Z/ h- N* V; }特征选择，主要是gzh的想法
特征筛选的思路：
分类变量用1 2 3 4 离散值
对于搜索记录的变量1：用 含敏感词/搜索记录的比 作为值 连续值
对于搜索记录的变量2：用 含敏感类/搜索记录的比 作为值 连续值

" ]  s. a( [3 `: Z注意了：
筛选特征的时候，重复性要考虑、缺失值要考虑
  {1 j# E6 I0 L% B: Z/ g, @
（6）缺失值的填充

( ]8 v/ {& ]( @/ H

（7）文档编辑的一些技巧

' v" \3 \$ G$ k- W6 g0 e2 V9 e7 Ghttps://blog.csdn.net/qq_26769591/article/details/80848841
$ H6 Z# ]3 X$ G  T
（8）团队合作的一些心得
: s' K% J/ }5 W1 Y, P5 Z% N& w2 z
/ \' L3 h9 E  I/ S1 C1.软件解决不了的，就用程序，最厉害的是，能用程序解决的问题都不是问题
- z  @3 @, R! P' k) p& v" l2.不会乱 不会重复做功 不会丢失工作
3.经验丰富 总能拿出一种解决方案
4.想做的总是能实现 搜不到的 试着试着就出来了 再难的软件都可以被破解 再难的功能都能被解锁 再难的操作都能**近
6 a) I  L+ F  F- F) r' q5.大致方向总是不差 错也只是参数不是思路 不是算法
6.不会停滞 不会闲置 每天都能前进 没思路的时候，基本的数据处理也是相当有意义的
! s) b* {1 I) Y* ^7.同步 思路和进度 已经当前要做的事 和要解决的事 能保持同一水平线
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) s5 l0 l, }+ H9 Z/ z作者：-英击长空-
& [. r6 K. M- r* Z' y% W来源：CSDN
原文：https://blog.csdn.net/qq_26769591/article/details/80840673


# |& Q5 E) o1 Y; c

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学习学习了
* f! F5 C, \+ L% g1 N" n- e6 X. a