标签: 复旦大学

相关帖子	版块	作者	回复/查看	最后发表

数学专业考研择校及参考书介绍	数学专业考研	厚积薄发 2011-5-24	159 51107	anfei628 2024-12-24 22:01
复旦大学数学建模讲座 - [!price! 4 点体力]	模拟退火法	礼部尚书 2011-8-13	0 204	匿名 2011-12-1 08:56
复旦大学2001数学分析及其答案 - [!price! 2 点体力]	数学专业考研	shxy113 2012-4-9	2 2492	shxy113 2012-4-10 07:46
复旦大学2001数学分析试题及答案 - [!price! 2 点体力]	数学专业考研	shxy113 2012-4-10	2 2807	lius_1009 2012-4-10 08:10
sas生物医药课程信息	Matlab 资料库视频教程讲义代码	wmlannessstudy 2012-7-27	0 5511	wmlannessstudy 2012-7-27 15:21
大学与社会之间是否应有围墙	泼水街	sdccumcm 2013-5-24	1 1848	sdccumcm 2013-5-25 12:22
2014年第十六届华东杯大学生数学建模邀请赛须知	全国大学生数学建模竞赛(CUMCM)	我身无形 2014-4-24	0 3225	我身无形 2014-4-24 11:46
2013高校SAS试题--复旦大学解答汇总	数学中国第二期SAS培训	百年孤独 2014-6-16	1 39	2014---cwh 2014-7-2 12:10
2013高校SAS试题--复旦大学解答汇总	SAS论坛	建不了的模。 2014-10-15	109 23062	2074087970 2022-12-3 00:30
海量数据助物联网医学早期诊断	数学中国工厂	超级管理员 2015-3-19	0 1616	超级管理员 2015-3-19 11:35
【考研数学】复旦大学数学专业考研资料(笔记、真题、期末试题等等)	数学专业考研	衫衫学长 2016-6-8	1 2171	轩仔 2017-1-4 23:18

更多...

相关日志

分享关于复旦大学生郭泽宇攻克世界级数学难题的一点感想: anxingle 2011-9-8 09:43; 媒体关于郭泽宇的报道：晨报讯近日，复旦大学计算机学院大三学生郭泽宇关于最小曼哈顿网络问题的论文被美国ACM学会主办的第25届计算几何国际会议录用，这意味着计算几何领域十余年来未解的重要猜想被这位年仅20岁的本科生成功解决。据悉,计算几何国际会议是计算几何领域最高级别的会议，这一会议，中国大陆数学家已经阔别了整整十八年。　　据悉,2008年6月，郭泽宇申请了复旦大学本科生学术研究资助计划中的“莙政学者”项目。最小曼哈顿网络问题是计算机学院朱洪教授给自己指导的本科生所开设的题目，在城市规划、网络路由、大规模集成电路设计以及计算生物学等众多领域有着很好的应用，郭泽宇大胆地选择了这一问题作为项目攻克对象，既让朱洪教授和博士研究生孙贺这两位项目指导老师感到欣喜，也让“莙政学者”评审专家捏了一把汗。基于鼓励本科生创新和支持年轻人的闯劲的考虑，郭泽宇最终得到了“莙政学者”的资助。经过200多个日夜的思考和探索，这个十余年未解的难题终于被他所破解。在项目结题书中，评审专家这样写道：该项目达到了“莙政学者”资助项目中非常高的水平。看到这则新闻的时候，起初是震惊和折服，接着更多的就是对自身的思考。同为20岁大学生，相比之下无不对自己的碌碌无为感到自惭。我的意思并不说是非要达到那种境界才算是有所作为，他只是无数成功者中，或者说是成功的大学生中比较突出的一位；而自惭是因为，从中我看到的是当代多少大学生迷失于自己的理想轨迹，浪费青春，就算没有浪费青春，很多人也只是走着中学哪种中规中矩局的生活路线，从没有意识到大学我们究竟是干什么来了，难道只是简简单单为了应付四年的大学课程然后顺利毕业吗？这里我只针对那些包括自己在内的中规中矩的大学生，至于那些浪费自己青春的也没有提到纸面的必要了。我们这些大学生学习，更多的是为了更好的完成好学校安排的学习内容，最后交上一个满意的答卷，却很少能把眼光放得再开拓些，从事一些和自己专业有关的，有意义的科学研究。在我认为，大学本来就不仅是学知识的地方，而更多的是一个产生知识的地方。而很多人把这种任务潜意识的归咎于老师，认为大学生从事科学研究还为时过早，专业知识方面的欠缺，将导致先天不足。其实不然，虽然我们是不能解决重大的科研项目，但至少能从事一些创新性的科技研究项目，机器人，智能车，等等一些学科累的竞赛，这里我也不一一列举了。而很多人都在接触这方面科技活动的时候，都因为涉及到较多的课外知识，担心影响计划内的课程学习而敬而远之。然而这不是一个大学生应该具有的品质，大学不单单是来学学校给你安排的学习内容，更多的是通过学习计划内的学习内容培养起来的学习能力去学习并使自身有能力从事些可行的科学项目，这都为我们将来从事科学研究奠定基础，培养自身的科学研究的能力。回顾历史有多少科学家不都是在探索中前进的，而单纯想等到各个方面的知识水平都具备，在从事相关研究已经为时过晚，因为人这一生不可能有学的完的东西。记得那是大二下学期，我找了几个朋友参加校内的某个电子设计竞赛。他们一听就笑我说我们只是学了模电，电路而数电单片机都没学呢。于是我就和他们说，还有一个多月的时间还都可以准备，再说这之前也有针对大二的赛前培训，我们不应该浪费这种锻炼自己科研的机会。可他们却摇摇头说什么还是先学好现在的课程吧，于是继续打游戏去了。我刚开始似乎觉得偶道理，但当我看到他们转身去玩游戏，我便觉得那是一种讽刺。这就是我们的大学生，在一时间不足来推辞所有可以进行创新实践和学习的时间。多么可笑。他们也许从来也不会知道大学究竟要学到什么，以前我也不知道以为只要中规中矩那就够了，但这根本里成才之路还十万八千里。后来我听说某大二组在和一群大三组进行电子设计竞赛中脱颖而出的时候，我什么也没和他们说，感觉也没有意义了。永远不要以时间不足，知识欠缺去回避追求新知识，新研究。这是多么愚蠢的做法，你应该看到的是你在以这种理由推辞的过程中你都在干了些什么，的确很多时候你还是在完成课程任务，但同时很多时候你都在过多的自我娱乐，上网，玩游戏。而这些时间却被那些务实者，类郭泽宇的许多大学生利用起来了，他们在不断地从中获取知识的妙趣，追求理想，而当他们取得瞩目成就的时候，你们却只会一昧的赞叹，羡慕，只会归咎于那都是天才的表现。而忽略了他们背后流过了多少的汗水，经过多少个不眠之夜，以及你们在他们辛勤劳动的同时都在干了些什么。不说了，第一不想浪费时间，其次自己也好不到哪去，但是还是希望其他大学生也能明白，看到别人的成就时，不能只沉浸在羡慕与赞叹之中，而应该反思一下自己，为什么自己不能成功，究竟什么才是自己这大学四年应该去追求的东西。; 个人分类: 个人感想|944 次阅读|0 个评论

更多...

帐号		密码		只需要一步，快速开始		注册地址	找回密码

标签: 复旦大学

相关帖子

相关日志

QQ

电话咨询

关于我们| 联系我们| 诚征英才| 对外合作| 产品服务|