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透过一道小学问题看建模思想!

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    发表于 2010-11-4 13:18 |只看该作者 |倒序浏览
    |招呼Ta 关注Ta
    问题  树上有十只鸟,开枪打死一只,还剩几只?2 G0 {7 D  Y1 e# z4 N& L8 f
        分析  这问题就是一道数学应用题(应该是小学生的),正确答案应该是 九只。但它照样是建模问题,不过答案就不重要了。重要的是过程,真正的数学建模高手应该这样答题。9 t' x/ x, ^- P, b4 f
    建模与求解
    4 B) D( Y; n8 [  z* \   是无声手枪或别的无声的枪吗?
    # Y( f+ J" ^3 C% k3 W5 K   不是
    5 L8 F: Q- j" I: w# c   枪声有多大?
    # J# Z5 Y' g! W7 i5 p1 q   80~100分贝。
    " d3 b; Y, {! b, k& d8 P/ p3 p   那就是说会震得耳朵疼?; \, w. Z! y: V9 V4 a% F4 B
       是
    3 J9 u) v( J3 W4 T   在这个 城市里打鸟犯不犯法?
    ; k, y9 M) N* I   不犯" Y- v: y/ L: D+ ]. F& c7 b% }2 f
       您确定那只鸟真的被打死了- Q0 u. B0 F; \7 z8 s# N0 Q, v( @
       确定
    7 a* S" A% _2 F' M1 J6 Q3 t/ o   OK,树上的鸟里有没有聋子?8 i  e, n1 m& R( U: S
       没有
    0 Q0 b6 y- Z4 p, {   有没有关在笼子里的
    7 L; V. ~% {4 S+ X: h" e6 D1 H   没有
    * [2 _2 N0 P8 U. ]: p- V   边上还有没有其他的树,树上还有没有其他的鸟?6 C/ G1 z" C+ O" H0 T
       没有
    9 j5 d7 W" Z$ L) _2 ~9 j5 f: \; N   有没有残疾的或饿的飞不动的鸟3 ^1 i/ \6 D& i$ A/ e* O
       没有
    # P7 M3 {! {- F( t5 E   打鸟的人有没有眼花?保证是十只?
    / }0 N  r6 ^' }& |) E- P   没有花,就十只。7 Q  v4 `( O1 h; I, x# h
       有没有傻得不怕死的鸟?/ k* h: X( F8 ^2 \5 g
       都怕死6 E0 R( b2 G2 V3 o
       会不会一枪打死两只鸟?/ Z5 [8 @7 J: F) V( j' E
       不会
    7 S3 ]- z" Z( s# b* Q( H   所有的鸟都可以自由活动吗?" ?+ E" {+ F0 I+ o6 m. ^
       完全可以
    . _) Z4 o$ Z' U$ ?   如果您的回答没有骗人,打死的鸟要是挂在树上没有掉下来,那么就剩下一只。如果掉下来,就一只不剩。
    8 |! E) d9 X! i这就是建模,只要说的通没有什么不可以!
    3 g& a  S( f. K+ Y& {. f7 Q
    zan
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    小草,小草,小。。。。。。草。。。。。。

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    4 c% t- O9 p! O" W' e: {+ E6 W6 J# c$ a6 K
    是啊 ,是一本建模书上我觉得很有意思!
    ; q2 |% M& b, W2 A1 |9 ]: O4 ]   
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