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 群组: 数学建模培训课堂1 |
4 r8 W2 ?; K8 H8 i$ k! W: w# U一、写好数模答卷的重要性
{. m! V! e6 \6 @' R @' V
) {8 G$ s0 v& |5 Q8 t4 G1. 评定参赛队的成绩好坏、高低,获奖级别,
1 d8 k+ Q# b$ E, A
0 @5 A, R' Q: H6 n) u- Z4 p: \数模答卷,是唯一依据。
! n! r3 s0 t* q: t" l1 U2 ~
( u4 }9 b. u$ n1 T# r2. 答卷是竞赛活动的成绩结晶的书面形式。
8 p/ j; f) X' p/ C% m" C2 r6 I9 P' f9 f8 G; O* @2 L5 Z
3. 写好答卷的训练,是科技写作的一种基本训练。 ! }8 Z, a, E8 H5 ?0 u" E5 R. y' r
& t# o2 ]# b) g4 i) T, f2 e二、答卷的基本内容,需要重视的问题
) `1 K7 r7 s9 X8 M
) L6 M' W2 U' l8 |# e! ~1 评阅原则: 假设的合理性, 6 M8 ~9 g& |4 e; c8 e
/ Y" H! j- T0 U" u; h7 \2 B
建模的创造性,+ h3 y- Q% p) ~) c, \: ]1 ^' g; v
6 Y4 C" b& U) L- f
结果的合理性,2 x9 D* }$ Y/ K. ]) B
|6 @/ V1 L2 _2 I: ]6 x _表述的清晰程度。 4 N; G% m0 Z2 Y$ d6 f
1 U. k$ N( ], t: O, E2 答卷的文章结构4 `/ ?/ |' D- `) G8 G0 \
# A1 ?( h" y& @' U' P0. 摘要7 {& |: N( z( O' z V9 p
" O8 |, T0 u3 \+ O4 }) f1. 问题的叙述,问题的分析,背景的分析等,略
" _4 i2 @3 \2 p4 a
, \: E" P( [, { K: p ?2. 模型的假设,符号说明(表)
( z8 g v' e8 E+ ~' Q
6 S7 I* I' e5 A% S& p; }3. 模型的建立(问题分析,公式推导,
+ d+ j6 j2 t# L
. @1 g- R$ U' {: M( _1 p6 `( W基本模型,最终或简化模型 等)
" {1 L1 |) Q7 `/ o$ E6 e* K4 e
9 h, C1 r7 B% _, ]! A1 t6 B4. 模型的求解. |2 k1 @7 F/ K6 _, B, g: k
! p' C" {' @$ y( j8 p4 n. p
▲ 计算方法设计或选择;
) ~( _8 ]% V* u5 O; S4 m, D8 E4 I) w: s
算法设计或选择, 算法思想依据,步骤及实现,计算框图;% Y5 A$ D5 ~, U4 }: t9 g, [
# q# L' h$ }9 }% `) f所采用的软件名称;
. K0 G) x7 G. u* u, q/ s
5 Z$ j& C4 W7 S/ i) p9 h▲ 引用或建立必要的数学命题和定理;1 P l/ `4 _$ T3 I' L3 A" k+ b1 `, n
5 L9 O6 @, w* M E1 T, D& t# {▲ 求解方案及流程 1 U# O& ` |# Z4 E/ E
, s0 w: S9 W2 M. Q q5. 结果表示、分析与检验,误差分析,模型检验……
3 `" @$ {+ Y+ S
+ r3 U$ _+ L( d5 b6. 模型评价,特点,优缺点,改进方法,推广…….; {( H- k, f" ` N
- D4 p. a9 |0 _ B" p7. 参考文献
. x- M$ k2 K* s1 Z0 f6 H" i# ~2 h1 _1 C' c
8. 附录
3 h- e2 V# D5 a5 U4 ]4 f I3 f$ a# ]* F* t0 V
计算框图
3 T5 s) |+ y$ _1 S8 j" D6 L& r8 P! l5 O3 k* _' `) |
详细图表
$ j# y6 [' N, ]; v. v% M! W! ~) M. F
7 W/ V1 P) ]( R' a+ S……
x& U) u* I, {* s! T! Z6 w+ X2 i% h# @& |' T9 T {
3 要重视的问题 ( U; A: o8 v8 ^" q& x0 y& u/ z
& d* K" L. `% X7 \% g& C: V0. 摘要。包括:
% x ~. k& u9 v8 ^; ^
! x9 c) k/ {2 \a. 模型的数学归类(在数学上属于什么类型)5 | n7 z. }$ C5 x
& ~, L* E; i5 T4 s4 o1 q% Vb. 建模的思想(思路)
" V% \$ [( s; C- k8 _+ i5 @. i; ]8 K% C) y
c . 算法思想(求解思路)* w& N9 r% L* T4 d& k+ L
. g% Y8 N1 e: k7 gd. 建模特点(模型优点,建模思想或方法,
/ v4 v0 g3 r% f+ A: J0 S* s2 s: W( ~7 Y3 }2 n& e- B' v3 ^* j
算法特点,结果检验,灵敏度分析,
+ g! `0 ]* m3 G" B) p; E6 `9 k1 ^* j) Q; ]! k7 i
模型检验…….)
; q! L. ?8 }: D6 |: O& E6 L; V( N z# v/ z ]0 {. e
e. 主要结果(数值结果,结论)(回答题目所问的全部“问题”)
2 q' X: k0 g2 c2 f! s7 Y9 @
; h% d, A' |- o8 \% k- o% K# G▲表述:准确、简明、条理清晰、合乎语法、字体工整漂亮;9 R e* Q% T$ f+ A( b
- d4 n2 d# y$ z$ c# X+ P4 B, s打印最好,但要求符合文章格式。务必认真校对。& u; A/ k9 E. k5 n# _
( n+ R: |5 ^0 {/ K) j# ^1. 问题重述。略
& H6 P# V+ F5 Y; s Z; V7 L Y% J" l3 }2 `9 g+ |6 s
2. 模型假设
! S! o4 `* Y& e+ T" f5 w1 b% |( q
跟据全国组委会确定的评阅原则,基本假设的合理性很重要。$ W% N/ [2 V% u$ m
6 K9 X* G5 G4 D# b
(1)根据题目中条件作出假设0 D4 K9 C' `' ^6 N1 k
) F0 I' v: p1 ~ s0 v7 p( H
(2)根据题目中要求作出假设$ r) d4 e, q3 Y/ ?6 b
' h/ `. j# h8 j( d
关键性假设不能缺;假设要切合题意7 }) T( e( h0 |1 z+ l
# |( P3 e, x8 f, s- c3 f3. 模型的建立
& M9 b! D* d6 `- y9 n' Y' ~/ }; \
(1) 基本模型:1 u. b; m; J* N1 p7 @
( B0 h' G( o$ t3 r) d! Y# f1) 首先要有数学模型:数学公式、方案等4 W. _% f" G# j0 g- X- q( [ y
$ N* C, I2 h/ F; G4 E* d
2) 基本模型,要求 完整,正确,简明
5 l7 S3 k8 q3 `
) R( e5 v3 r! b! h( q4 S(2) 简化模型; D1 k+ F( t8 D$ k8 Z
' [( Z0 i+ F4 {3 C3 z: C7 O; t# L
1) 要明确说明:简化思想,依据
0 m8 z+ m4 R" v1 r$ w7 m8 }7 H2 R+ _6 d0 P
2) 简化后模型,尽可能完整给出
% } `2 B% |) Q+ P/ t7 X( `# G( a1 t
(3) 模型要实用,有效,以解决问题有效为原则。. o7 K3 x) |# m; w
" t }+ L* q2 Y- `
数学建模面临的、要解决的是实际问题,0 `" _6 |1 z( K8 O* I
5 _% [! m( a* G D3 Y( I, t不追求数学上:高(级)、深(刻)、难(度大)。! \2 }; s2 |1 f) t6 H8 e
6 b: ]# a2 R( T. h* p3 k
u 能用初等方法解决的、就不用高级方法,7 Q9 f3 z% z; U4 M
9 X5 ~0 q {6 p2 ]) Y4 Vu 能用简单方法解决的,就不用复杂方法,+ c6 \) r' j9 f5 u% o' g! l1 E! G
6 `* m& V4 P9 u6 j2 w: s W( ?
u 能用被更多人看懂、理解的方法,/ }7 y& [; ]. f' [
: f7 K- I6 U) k' B% Z% }就不用只能少数人看懂、理解的方法。
2 O6 C f$ W+ b5 E+ @; d& j
3 Z3 E+ P' E' R9 J; E; z(4)鼓励创新,但要切实,不要离题搞标新立异6 V8 {3 w- p* G* t" m
, @( J" U9 l0 x' e- n" x6 `! b% r, ~数模创新可出现在) N: k& S7 g- U K8 ^$ e
; l* @: r+ m ^. V2 q5 q) k* B▲建模中,模型本身,简化的好方法、好策略等,
3 `/ m& i) S8 m( p" s" j1 {4 I- T* e
▲模型求解中$ w5 f% A7 _1 J6 H
; @; ^1 j5 a- z9 F▲结果表示、分析、检验,模型检验" r, \# Z. a2 O5 \
* B5 ~/ W6 k0 e. c
▲推广部分
1 l9 K5 n. n3 I
2 I+ b6 q) C$ s6 q0 E9 L(5)在问题分析推导过程中,需要注意的问题:
5 ?. F, F) W x8 ^6 E; {: e* H$ W0 e9 X4 j) k8 D) h
u 分析:中肯、确切 v! U3 ~- e/ e9 P1 |, j
+ d0 m: V1 q. |* n% Y' ]; S& {# _
u 术语:专业、内行;; " y" G P3 o3 V
8 m+ @) d( N: S3 w5 j- v* j/ }u 原理、依据:正确、明确,
8 `2 |- T- M/ q4 j4 O: F! z1 c2 C, O8 p3 v7 T! S
u 表述:简明,关键步骤要列出! [9 E% D; ~ g, @: s. ?
$ r1 j+ ]! `' y
u 忌:外行话,专业术语不明确,表述混乱,冗长。! n$ ?# Z8 q ?$ W0 s
& w: n, L1 P6 r. G( G7 Z' F& q7 ]4. 模型求解& b: x: W- ^2 y% K( q( A
9 j, o' |# g8 T! g% c" O
(1) 需要建立数学命题时:6 }8 P/ Q0 k% _1 U) w& y, T6 A
- z; A* i7 h; ^% z* g* A% r命题叙述要符合数学命题的表述规范,9 ^$ [! y: N* J/ i! A& [
4 [( w# k8 P W0 P% }4 ~" r4 c
尽可能论证严密。1 A$ F* d- C. }/ o6 X: Y8 h1 w: t
$ Q, G6 T- b& L8 B+ m% I) r# p D1 h(2) 需要说明计算方法或算法的原理、思想、依据、步骤。* z. p K( E4 j
% K' |, O* z# N) s/ ^2 f [+ T
若采用现有软件,说明采用此软件的理由,软件名称- y& J& W+ ?& u2 S' T2 F* A1 Q O
$ Q! |2 @' Z$ } i% x6 [
(3)
0 K8 e3 ], F! @% J# T4 j1 M计算过程,中间结果可要可不要的,不要列出。
8 ~1 q" R" Q' n C8 C" `" B5 P& F T$ Z5 h8 F
(4)4 u3 W$ P# r) x
设法算出合理的数值结果。) J3 A2 H9 J3 Q
4 m0 d9 o9 F( G2 R
5. 结果分析、检验;模型检验及模型修正;结果表示
0 P& O0 t* P. A4 u8 A
- `8 F+ q1 r8 `1 I0 Y8 [(1) 最终数值结果的正确性或合理性是第一位的
! \: Q( @: `& m+ j8 V# L5 r1 P" J;- m$ l; g2 `! O5 ?$ H# c1 `
8 R. I) ^( m" [+ R+ V(2) 对数值结果或模拟结果进行必要的检验。
; S* `4 [6 g$ U) p/ O$ Y+ U' K% `# G( K: r% t/ v; e
结果不正确、不合理、或误差大时,分析原因,
- @- d, b1 s" T8 N1 U
& C( R- z; ?; y+ W" L+ P* {3 r2 ~对算法、计算方法、或模型进行修正、改进;
) f# s' B; ~% q6 i: ]6 u+ S9 Q7 o2 A, t
(3)
) W4 [; f9 a' x题目中要求回答的问题,数值结果,结论,须一一列出;
! {. o! F4 v$ d
/ r! ~0 m( g* Z! s(4)
/ B, F! y1 m7 M; u' P9 h! n3 H列数据问题:考虑是否需要列出多组数据,或额外数据
2 A; X1 o; E' O. o
0 o/ {& W: m3 N) w4 ]5 r对数据进行比较、分析,为各种方案的提出提供依据;
( i* J. M6 |+ v
5 ?( n6 \2 p! ]! u, A$ T(5)
6 r* Q; _" j* u' P( U6 ?& ~* w3 S/ Z结果表示:要集中,一目了然,直观,便于比较分析 g( M" D% \& |7 t+ L
4 _; }0 O5 b `- v0 h, W& V▲数值结果表示:精心设计表格;可能的话,用图形图表形式% I1 |5 e0 i3 f! L+ j# p+ W
2 Q7 V Z0 V7 H- V& j▲求解方案,用图示更好
$ U- D$ Q- D; E; p% k
7 H9 X. ~8 r7 m4 ^! ^(6); b2 j' z5 \5 E! d3 ^$ c$ N1 S
必要时对问题解答,作定性或规律性的讨论。 O% s* [, ]$ P/ a2 i
* f$ k4 y: T8 t最后结论要明确。' J5 @- l( u8 f, l4 \, E
8 m2 ]8 p1 @9 i+ R5 I6.模型评价) J1 M: w1 ~. r* Z6 {9 [) W0 T" [4 y
9 H" H# ^3 {9 r i4 {# k1 Z优点突出,缺点不回避。: I, E( K% f9 Y+ B& Y; B* A
- f3 m: S7 I1 ^
改变原题要求,重新建模可在此做。
0 C3 \' k2 g' z0 X8 w) Y! Q0 ]: {- @! q3 Q/ V/ l
推广或改进方向时,不要玩弄新数学术语。
9 Z/ p6 Y4 {( ?& w7 b/ }9 q, F( ]+ q+ M4 d7 M; @5 R3 s! J
7.参考文献
0 H/ I$ A& j7 N1 Q \$ h9 k9 V7 i8 n7 u9 q5 T4 |
8.附录
/ C! b4 C+ d) G% C1 n9 ^/ o4 l1 t2 ^1 z0 `
详细的结果,详细的数据表格,可在此列出。" }9 S+ c) d, @2 P* p8 j
4 O/ l) a: M6 y8 x! W$ O但不要错,错的宁可不列。: D; p- {* M" x- z' M9 z
# r- Z6 ?! m4 a/ N4 F
主要结果数据,应在正文中列出,不怕重复。 ' P$ u5 r+ O( S7 ~
: `, v( r7 C" m4 u P6 D
检查答卷的主要三点,把三关:
" p, {7 {- y* e4 Q9 w6 ?. H( @! S& t& [8 ~* g: q, s
n 模型的正确性、合理性、创新性
' t5 H v$ q0 {* n+ B. y% d& t# V! Z! g/ P" e
n 结果的正确性、合理性8 v5 H, L" [1 }3 q; C) I( P' l+ T
0 a% `# w; x9 q0 I' G3 S9 ~8 Qn 文字表述清晰,分析精辟,摘要精彩! n5 a$ g/ I1 O, R7 f
1 M3 B4 K8 ^" K/ N4 w三、对分工执笔的同学的要求
7 N# Q' F( A. y1 ~0 d2 ?# g7 d" h1 u% O( x% F
四.关于写答卷前的思考和工作规划
* L# B% q6 Q( f1 i0 d9 D( y0 z# \- J+ m& O) {# A) e5 u& e% o! M D
答卷需要回答哪几个问题――建模需要解决哪几个问题
9 O* F; H7 k. o# X! u1 D6 G4 A6 W
; D) x$ _' E% i- y& X问题以怎样的方式回答――结果以怎样的形式表示 ; U$ v X; q* \* j& X$ ]& e
1 q- o; l8 U- c- q每个问题要列出哪些关键数据――建模要计算哪些关键数据
* N, `5 h! W2 _3 W7 p6 z
8 F2 F0 [2 o1 p+ S I7 d每个量,列出一组还是多组数――要计算一组还是多组数……) P* d% E! ^5 |; L
3 n) w9 S0 W* K' x+ w
五.答卷要求的原理
# w) q6 y' Q- b9 Q* u% d6 _4 z' q1 a0 \( K: C2 _* q* f
u 准确――科学性
6 _, U8 l1 B: r j/ [
. U3 w% Z2 X2 R: F$ ju 条理――逻辑性, i; z9 q& {$ j
+ W5 S& A; R: z5 d: Y3 o& {u 简洁――数学美0 P' ~% j) b1 g1 Z9 @ K
8 ? m( [+ S6 ~! q
u 创新――研究、应用目标之一,人才培养需要6 L6 r% M8 s8 w @& t5 x
, A4 R4 c: c; O2 ^! U0 B, y2 L# wu 实用――建模。实际问题要求。/ W) K1 H) x- L) R8 V9 v; h6 W
9 v m+ l, a$ A9 ~建模理念:5 V F; _: G# E% H# K; c- h
2 a6 i* [- n7 |5 m3 ?* U+ u1. 应用意识:要解决实际问题,结果、结论要符合实际;
3 k( U9 m, h! x" y8 U( [% G+ Z' c- e- _# j2 k, q8 {0 a
模型、方法、结果要易于理解,便于实际应用;9 \* X5 N7 x- {) Y
7 H2 R" s: A0 K0 F6 S( u/ j& ?
站在应用者的立场上想问题,处理问题。
: g, Y5 m( B- c# e; c; b8 C+ R/ o+ B/ l% V
2. 数学建模:用数学方法解决问题,要有数学模型;2 l6 x1 W: L3 S0 f0 R
; z G' t( W0 Q; {% \8 i
问题模型的数学抽象,方法有普适性、科学性,
0 p9 {* N: r$ E4 ?$ E: }+ z1 m" @% l
不局限于本具体问题的解决。
9 R, J- _* O5 h5 P2 B2 a8 d' R/ G& {% R0 q
3. 创新意识:建模有特点,更加合理、科学、有效、符合实际;
3 l) X* G5 {) X+ \6 }% b/ d) `; _. n7 l! U( ^( y! A6 x! v
更有普遍应用意义;不单纯为创新而创新
. j5 s1 W7 t0 b( d |
zan
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