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B题也是弱 教室编排的题还出

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浪漫的事        

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    发表于 2016-5-27 11:52 |只看该作者 |倒序浏览
    |招呼Ta 关注Ta
    打开一看% \8 D* i5 P2 a, {
    哎呦
    7 _( B: E' i- j# L$ s+ ?, |# q3 j资源合理分配问题
    " N& b+ H4 x; ~2 Z再看
    $ E* S" F" I* ?' |" Q: D又是教室编排
    % l) E( ?$ Y1 r! ?6 M组委会出题的时候动动脑子好不啦: F5 G2 c2 G# Z0 \

    4 [9 q% [% j$ }; h2 p- K
    zan
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    八百标兵奔北坡        

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    发表于 2016-5-27 12:04 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta
    小学生还没放暑假吧 怎么现在就被放出来了 口无遮拦的东西
    5 G& W& q4 A- A0 n4 C

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    浪漫的事  你谁？我就是小学生也照样吊打你们  详情 回复 发表于 2016-5-27 16:14
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    浪漫的事        

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    发表于 2016-5-27 16:14 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta
    八百标兵奔北坡 发表于 2016-5-27 12:04 ! r& q5 Y' a6 M( ]3 y5 Q$ c
    小学生还没放暑假吧 怎么现在就被放出来了 口无遮拦的东西
    % O1 R* n  j6 i4 C, q. W0 o
    你谁？我就是小学生也照样吊打你们; X& A4 Q) f) B6 L( q: o8 K
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    浪漫的事        

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    发表于 2016-5-27 17:52 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta
    闲的没事写出来看看吧
    7 G! ~$ Y; |4 g' P* Y. S5 h以免有人BB
    ' {; o* Y: l; E) f5 L3 ]: M& i: k    根据制定课表时需要考虑的问题，建立冲突最少的0-1规划模型。解的课表，并根据所得结果对教室的配置做出最合理的安排., C. i: B7 T6 O
        考虑约束条件时，分析附录中的相关数据，得到课程编排的影响因素有，时间，课程，教室等，则可以根据此来约束目标函数。
    1 r* j8 o1 J& Q# h- o* g    根据以上因素建立系统递阶图，使目标更清晰。建立空间向量，已知数据与空间向量一一对应。根据课程要求与实际编排差距最少原理，建立目标函数。加上课表编的约束条件，进行优化，用matlab求解课表，再根据求解得的课表与相关系数指标作为教室配置的参考依据。3 f. `7 j/ ^& o
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    发表于 2016-5-27 21:29 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta
    浪漫的事 发表于 2016-5-27 17:52 / ]4 G* b1 a) }* a' B# H; ?
    闲的没事写出来看看吧
    ) S4 F, ^8 v5 }  V0 A以免有人BB% N+ l2 ]1 T2 B3 \$ x/ D
        根据制定课表时需要考虑的问题，建立冲突最少的0-1规划模型。解的课 ...
      \& }& j9 F) j, \$ B1 g
    可以说的再具体一些吗- T& s% @0 s! ]" o5 |5 n
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    17865912889        

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    发表于 2016-5-28 08:42 |只看该作者 |招呼Ta 关注Ta
    6666666666666666666  R* r1 I' U* b. v! z7 F( s4 f' h
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