& h& J+ n' d# x0 x) ? 数学建模是如何反作弊的? : m) Y, A% a$ q2 p! U+ h$ _数学建模竞赛的作弊问题,其实一直以来都有人想各种办法进行遏制,尽管永远不能彻底杜绝各种作弊现象,但是毕竟能尽量保持数学建模竞赛的公平性。总之一句话:抵制作弊,永远在路上。' v- I/ D2 [7 ~% G7 S+ y, c% _, N
8 {, V+ M6 J6 x. E) S" o, U S' G r3 a- W1 D3 t广义上数学建模的作弊分为四种:一、抱大腿;二、寻求队外人员指导;三、论文抄袭;四、论文代写代做。) C. X. D. \" \6 j
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1 Z5 X% L) f) G& K' P& U+ }/ q m首先说第一种,抱大腿。其实严格来讲这种情况并不能算作弊,但是抱大腿毕竟可以使一些水平低下的人获取短期利益,容易产生不公平,尽管不违规,但打酱油者的存在对队伍本身也是一种摧残。预防措施:与跟自己水平相当的人组队。 9 g" F b7 Y d* s7 c4 P2 R( M4 ]0 I7 @3 A# _) u, u3 m- I0 n& q
' g; Q6 E/ n. a然后说第二种,竞赛期间与队外人员交流,这是数学建模竞赛中最为普遍的现象。按照规定,指导老师是不能在比赛期间指导队伍的。但大多数学校并不遵守这一规则,指导老师往往参与其中,尽管参与程度有所不同,但或多或少影响了公平性,都是要抵制的。其实,在大多数高水平院校,指导老师对学生的指导几乎为0,最终看的还是自己的水平。但是一些水平相对较低的学校,基本上是一个老师指导一个队,老师做的有时候甚至比学生都多。: g' w% i: U3 W5 s+ `! K' S k) p