吴世英 1913277805七月五号 今天讲了2003年SARS病毒的传播。今天只分析了题目，还没开始真正做题。听了老师的讲解，感觉自己平时都没有认真读题，从数据中得出的结论太少了。只有读题时读出题目告诉我们的信息才有可能比较好的建立模型。
贾指航 7.5 QQ654732815 今天讲了03年的SARS问题，听老师分析题后感觉自己分析题的能力严重不足，需要好好学习，希望学到更多的知识。
陈家良 7.6 827175954 今天老师讲了SARS的传播，我认为如果要好好解决这个问题还是需要一点生物知识的，如果我们有点生物知识这样就可以更加了解这问题，从而跟好的解决问题。
莫进宝 7.6 老师今天讲了2003年SARS病毒的传播，一步一步地分析了题目，老师的讲解很清晰。感觉很好。
7.6 余盛坤 1136150382老师今天讲的是2003年SARS病毒传播的分析，对比自己的分析，发现还是有很多不足的地方，要加强自己的分析能力了
冯永就+1135260904+7月5号
今天的有点长哦！又接触到不一样的东西了，虽然最近都没时间好好动手锻炼，但还是坚持每天看完。虽说看着很简单，但一旦动手，就不是那么容易的事了。
张宇鹏+616092840+7月6日+心得：
运用偏微分方程模型实现预测，附件会对题目的理解有很大的影响，模型参数化，控制变量，同时在模型中考虑疫情控制的负反馈现象，半模拟循环运算，算法有点类似九连环的解法，弃去尾端数据，逐层递进更行数据，对模型要分阶段，由于跨度大参数不能过小，自然因素和社会因素要同时考虑，不能放弃头脑风暴法，数据处理一般用数据拟合，对数据还是要归一化处理，否则单位不统一
黄金钰+281467604+20160706+今天讲了SARS的传播；从分析问题的提出，找出相关动词分析需要回答的若干个小的分问题。分析附录中初始公式，重点在于期限的加入，让公式偏离指数。分析K与L双参数，控制参数，参数与特定的措施相关.同时参数的去定于不同省数据在一定和范围。最后分析计算结果：分析3个地方，爆发剧烈程度，达到高峰时间，如何稳定。
补：刘烽，1534418575，7月5日，学习心得：视频中老师开始讲解真题，关于SARS的传播相关问题，主要分析了问题分析这板块的知识，定量研究传染病传播规律、预测和控制传染蔓延，目的是为了评价附件一的合理性和实用性，可以运用半模拟循环算法，适当求解参数K、L，其中L可理解为每个病人在发现前后造成直接传染的期限，在期限后他失去传作用，原因可能为被隔离，病愈不能传染或死亡等，这主要与医疗机构隔离病人时机和隔离的严格程度有关，可以固定在20天，而k测试传染他人的概率，与社会警觉程度、政府和公众的采取的各种措施有关，提到下累计病例的方法；之后与分别提及附件二三的作用及可预测的大体趋势，第一次听老师讲真题，不错，自己要好好加油！
罗元彬-1335491540-6月28日-详细的分析了03三年的问题提出这部分，学到了一些分析问题的方法